教版五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中檢測(cè)卷（精選），今天小編就來(lái)聊一聊關(guān)于人教部編五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷 人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題?接下來(lái)我們就一起去研究一下吧!

人教部編五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷 人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題

教版五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中檢測(cè)卷（精選）

(60分鐘　100分)

(一) 基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(35分)

1．下面加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是( )(2分)

A．挑撥(tiǎo)　埋葬(zhàng)　便宜(pián)　靈魂(hún)

B．沮喪(sàng) 誦讀(sòng) 誘惑(ròu) 處理(chù)

C．支撐(chēng) 磨難(mó) 即使(jí) 珍藏(cáng)

D．湖畔(pàn) 魚鰓(sāi) 哺乳(pǔ) 環(huán)繞(yào)

2．下面各組詞語(yǔ)中都有錯(cuò)別字，把錯(cuò)別字用“——”標(biāo)出來(lái)，將正確的字寫在括號(hào)里。(4分)

(1)分辨　皎潔　釣魚　垂頭桑氣　( )

(2)研制　絲綢　魚鉤　絡(luò)繹不決　( )

(3)爭(zhēng)辯　懼怕　竹竿　風(fēng)期雪壓　( )

(4)噪音　告誡　筆桿　豪不猶豫　( )

3．看拼音，寫詞語(yǔ)。(6分)

ɡǔ lì yóu yù ǒu duàn sī lián

piāo bó mín zú ān rán wú yànɡ

jí shǐ bǎo chí xīnɡ luó qí bù

4．詞語(yǔ)自選超市。(5分)

這次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)真是豐富多彩！大家都興致勃勃地參加各自喜愛的活動(dòng)。陳林對(duì)數(shù)碼攝影比較( )，每次活動(dòng)他都把( )的鏡頭拍攝下來(lái)；李晨有一雙靈巧的小手，他做的浮雕( )極了；全班同學(xué)還( )設(shè)計(jì)了新年郵票，那( )的圖案讓人越看越喜歡……

5．詞語(yǔ)巧積累。(補(bǔ)充詞語(yǔ)并歸類)(6分)

風(fēng)( )浪( ) 鋪( )蓋( )

( )( )不舍 昂首( )( )

( )( )不安 山( )地( )

崇( )峻( ) ( )( )而去

描寫環(huán)境的：________________________________________

和人有關(guān)的： _______________________________________

6．寫出加點(diǎn)詞的反義詞。(5分)

(1)像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來(lái)。( )

(2)從地面蒸發(fā)到大氣中的水汽逐漸增加。( )

(3)道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題。( )

(4)我們?cè)谄閸绲纳铰飞献咧? )

(5)齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。( )

7．按要求寫句子。(7分)

(1)擴(kuò)句：我和父親看著魚鰓翕動(dòng)著。

___________________________________________________

(2)修改病句：大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂(lè)的歌聲。

___________________________________________________

(3)縮句：一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。

___________________________________________________

(4)改為反問(wèn)句：你應(yīng)該多讀一些書。

___________________________________________________

(5)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話合并成一句話。

①空氣中沒有灰塵。大自然會(huì)很單調(diào)。

___________________________________________________

②這位“隱身人”難以對(duì)付。人們想出了許多制服它的辦法。

___________________________________________________

(6)變換語(yǔ)序，意思不變：我從來(lái)沒有見過(guò)這么大的鱸魚。

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（二) 綜合展示廳(10分)

8．修辭手法我會(huì)填。(5分)

(1)不耕耘怎會(huì)有收獲？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？( )

(2)海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。( )

(3)腳下的浪花好似百合花在開放。( )

(4)小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。( )

(5)小明家的房子小得只有書桌那么大。( )

9．我會(huì)排列句子的順序。(3分)

(4)它的嘴扁扁的，整個(gè)身子又寬又扁。

(6)身子的兩邊長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。

(1)這對(duì)小瓷鵝多可愛呀！

(3)頭扭到后面，彎得像座拱橋。

(2)你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來(lái)。

(5)從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。

10．我會(huì)根據(jù)語(yǔ)境做題。(2分)

(1)暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在西藏的孩子們寄去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的，也不貴重，卻是那里的孩子們最需要的。這真是________________________________________________________________________(填歇后語(yǔ))

(2)語(yǔ)文課上，王老師把“末”字寫成了“未”字，你該怎樣給老師指出呢？

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（三) 課文直通車(11分)

11．我是小法官。(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)(2.5分)

(1)人類的生息離不開灰塵。( )

(2)《新型玻璃》一課中，作者向我們介紹了六種玻璃。( )

(3)鯨生活在海洋里，體形像魚，但它是哺乳動(dòng)物。( )

(4)《桂花雨》中故鄉(xiāng)的桂花由于品種好，所以比其他地方的桂花要香得多。( )

(5)張籍的《秋思》表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)親人的無(wú)限牽掛。( )

12．語(yǔ)言積累。(3分)

(1)讀書有三到，__________________________。

(2)春風(fēng)又綠江南岸，__________________________。

(3)黑發(fā)不知勤學(xué)早，__________________________。

(4)風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，______________________。

(5)明月有情應(yīng)識(shí)我，__________________________。

(6) _____________________，梅花香自苦寒來(lái)。

13．我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5.5分)

(1)《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如“___________，____________”“___________，_____________”等。

(2)人要做_________的人，不要做_________，而_________的人。

(3)我會(huì)默寫《泊船瓜洲》這首古詩(shī)。

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（四) 閱讀檢閱臺(tái)(24分)

(一)購(gòu)買上帝的男孩

一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地(盤問(wèn) 詢問(wèn))：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說(shuō)沒有，要么嫌他在搗亂，(不由分說(shuō) 不由自主)就把他攆出了店門。

天快黑了，第29家商店的店主熱情地接待了小男孩。老板是位60多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)小男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干什么？”小男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。

老頭眼圈濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“__拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事。__”

邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)！”

幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。

帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝那個(gè)老頭。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。

后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寄來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，你能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是( )。為了救你，他拿1美元到處購(gòu)買上帝……感謝上帝，是他( )了你的生命。但你一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

14．用“”劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)

15．聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)___________。(1分)

16．在文中括號(hào)里依次填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1分)

17．在第3自然段的橫線上補(bǔ)寫老頭說(shuō)的話。(1分)

18．通過(guò)閱讀這篇文章，我們可以看出拿錢購(gòu)買上帝的小男孩邦迪是一個(gè)_________的孩子。(3分)

19．從文中找出能體現(xiàn)本文中心的句子，用“——”畫出，并把自己的感想寫下來(lái)。(3分)

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(二)故　鄉(xiāng)

只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過(guò)了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種病：無(wú)從治愈，無(wú)法自已。

每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托著夜晚的寧?kù)o；而我的老屋里卻空無(wú)一人，月光流過(guò)窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無(wú)行人，只有莊稼在微風(fēng)的吹拂下輕輕擺動(dòng)；遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲；更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定……

我是那樣思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我為它寫過(guò)無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。

故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像天空里輕紗薄翼般的白云，久久地飄浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。

20．從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。 (2分)

搖動(dòng)( ) 空閑( )

憂愁( ) 悄悄( )

21．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。 (2分)

(1)無(wú)法自已：__________________________________________。

(2)輕紗薄翼： ______________________________________。

22．畫線的句子中的“它”指的是( )。(1分)

23．找出文中的一個(gè)比喻句寫在橫線上。 (1分)

________________________________________________________________________

24．第2自然段中作者除了寫月光外，還通過(guò)描寫家鄉(xiāng)的____、____、__ __、____等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的____之情。(5分)

25．作者寫過(guò)無(wú)數(shù)首思念故鄉(xiāng)的詩(shī)歌，你也背過(guò)許多思鄉(xiāng)的詩(shī)句吧！看到明月想起“_________，_________”。當(dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“_________，_________”。(2分)

（五) 習(xí)作百花園(20分)

26．題目：我的同桌

要求：①可以通過(guò)寫同桌做過(guò)的、給你留下深刻印象的事來(lái)表現(xiàn)他(她)的性格、愛好等，把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚。②作文寫好后要讀一讀，把不通順的語(yǔ)句修改通順。

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答案：

一.基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.c2.喪 絕 欺 毫 3.鼓勵(lì) 猶豫 藕斷絲連 漂泊 民族 安然無(wú)恙 即使 保持 星羅棋布4.精通 精彩 精致 精心 精美5.風(fēng)平浪靜 剖天蓋地 依依不舍 昂首闊步 惴惴不安 山崩地裂 崇山峻嶺 悄然而去 描寫環(huán)境的：風(fēng)平浪靜 鋪天蓋地 山崩地裂 崇山峻嶺 和人有關(guān)的：依依不舍 昂首闊步 惴惴不安 悄然而去6.暴露 減少 復(fù)雜 平坦 垂直 7.（1）我和父親看著魚鰓在銀色的月光下輕輕地翕動(dòng)著。

（2）大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉，聽到了孩子們歡樂(lè)的歌聲。

（3）小溪環(huán)繞著村莊。

（4）你難道不應(yīng)該多讀一些書嗎？

（5）如果空氣中沒有灰塵，大自然就會(huì)很單調(diào)。盡管這位“隱身人”難以對(duì)付，人們還是想出了許多制服它的辦法。

（6）這么大的鱸魚我從來(lái)沒有見過(guò)。

二.綜合展示

8.反問(wèn) 排比 比喻 擬人 夸張

9. 461325

10. 千里送鵝毛——禮輕情意重。悄悄地說(shuō)：“老師，您把‘末’字寫成‘未’字了。”

三．課文直通

11.對(duì)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)對(duì)

12.謂心到、眼到、口到 明月何時(shí)照我還 白首方悔讀書遲 故園無(wú)此聲 年年相見在他鄉(xiāng) 寶劍鋒從磨礪出

13.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 春草明年綠，王孫歸不歸 有用 只講體面 對(duì)別人沒有好處 略3

四.閱讀檢測(cè)

14.盤問(wèn) 不由自主

15.醫(yī)療費(fèi)很高

16. 幸運(yùn) 挽救

17. 拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事。

18. 純真善良、天真可愛、孝順

19. 但你一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心。 愛的力量無(wú)限大，能夠產(chǎn)生意想不到的效果。

20..搖曳 憂郁 閑置 悄然

21. 自己不能控制自己，文中指對(duì)于家鄉(xiāng)的思念無(wú)法控制 古代指女子的衣服像紗一樣薄，像翼一樣輕。文中指的是思鄉(xiāng)的情緒像薄薄的、美麗的白云，時(shí)刻縈繞

22.故鄉(xiāng)

23. 故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像天空里輕紗薄翼般的白云，久久地飄浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。

24.田野 老屋 河堤 樺樹林 思念

25.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。

五．略.