導讀今天是全區統一的小學期末考試的時間，第一場考的是語文，拿到卷子之后，第一感覺就是題目量不少，密密麻麻的，知識面覆蓋也比較廣。但這張卷子并不難，平均分應該在8....

今天是全區統一的小學期末考試的時間，第一場考的是語文，拿到卷子之后，第一感覺就是題目量不少，密密麻麻的，知識面覆蓋也比較廣。但這張卷子并不難，平均分應該在80分以上。下面我們就來看一看這張試卷，看看你家孩子能考多少分。

第一題照例是看拼音寫詞語，不過現在的出題方式也偏向于根據語境寫詞語，這樣的話不容易出現同音字，也更有利于學生理解詞語的意思。這一次出現的詞語有：”不可分割“，”神圣“，”籠罩“，”靜寂“，”螞蚱“，”閑逛“，”慈祥“等，詞語中的字并不是很難，但是有些詞語學生平時用的比較少，比如”不可分割“。

第二題是查字典，按要求完成，這里主要考的是學生對于音序，部首以及查字典的基本方法的掌握，還有選擇字在詞語中的意思。比如，”絕處逢生“中”絕“的意思就是”沒有希望，沒有出路”的意思；而“如臨大敵”的”臨“字的意思就是”挨著靠著“；”舉世矚目“的”舉“則理解為”全“。

第三題是選擇合適的成語或者關聯詞語填空。這里要區分褒義詞和貶義詞，描寫諸葛亮應該用褒義詞，比如”神機妙算“，”“口若懸河”；描寫周瑜需要用上貶義詞，比如“陰謀詭計”。

第四題是判斷題，第一小題是錯誤的，”豆蔻年華“形容的是十二三歲的女孩子，第二題也是錯誤的，句子有語病，第三小題正確，第四題是個常識題，在古代，楊柳值得就是柳樹，楊樹是外來物種。

第五題句子運用，第一題：《水滸傳》是我國四大古典名著（之一）；縮寫句子應該縮為：我發現了規律；該雙重否定句應該改為：經過這件事，沃克醫生不得不尊敬劉伯承了。第六題是積累運用，既有對教材中背誦內容的默寫，也有運用的測驗。

第七題是口語交際，怎樣勸說上課看課外書的王欣同學，既要保護他閱讀的積極性，又要引起他對課堂學習的重視。如果你是老師，可以說：王欣同學，你喜歡閱讀課外書，這是非常好的，但是如果你上課認真聽講，對書中的內容就不能很好地理解，也不能領會名著的精髓。

第八題是閱讀題，課內閱讀選自課文《楊氏之子》，”應聲“說明楊氏之子很聰明，反應很快，這也正是課文第一句”梁國楊氏子九歲，甚聰惠“的表現。

課外閱讀短文的題目是《我不能忘掉祖國》，講的是宋慶齡留學美國時，維護祖國尊嚴的故事。學生出錯比較多的題目是簡答題：為什么大家對于宋慶 齡的發言”交口稱贊“？，這樣的題目，最好在短文中去尋找答案，短文中說道：以理服人，有力量”，簡答時可以從這兩方面來說。從短文中可以看出，宋慶齡是一個熱愛祖國的人。

最后一題是習作，這是一篇題目自擬的作文，要求寫一個熟悉的人。寫人就離不開敘事，要通過具體事例來表現人物的性格特點，說明他為什么讓你難忘。學生寫作時容易犯記流水賬的毛病。