導讀學習目標1文題解說“夏天”，指夏季，一年的第二季，我國習慣指立夏到立秋的三個月時間，也指農(nóng)歷四月、五月、六月三個月。“成長”，向成熟的階段發(fā)展；生長。以“夏....

學習目標

1 文題解說

“夏天”，指夏季，一年的第二季，我國習慣指立夏到立秋的三個月時間，也指農(nóng)歷四月、五月、六月三個月。“成長”，向成熟的階段發(fā)展；生長。以“夏天里成長”為題，點明了課文描寫的內容。

2 學習目標

1.會寫“棚、蔓”等9個生字，正確讀寫“苞蕾、苔蘚、甘蔗”等詞語。

2.有感情地朗讀課文，理解課文的主要內容及重點句子的含義，體會作者的表達特點。 重點

3.通過對課文的學習，感受夏天里各種事物都在快速地生長的狀態(tài)。重點

4.體會“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長”的含義，從而懂得把握時間、珍惜時間。 難點

預習妙招

1 課文內容探秘

(1)文中描寫了哪些事物來證明“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”？

(2)文章最后一句話的含義是什么？

(3)你從文中體會到了什么道理？

2 走近作者

生平簡介：梁容若，河北人。早年就讀于北京師范大學，后來留學日本，回國后在北京數(shù)所大學任教，并從事語言文學研究。1981年任北京師范大學客座教授。

代表作品：《藍天白云集》《坦白與說謊》《容若散文集》等。

寫作指導

1 寫作技巧

引用。

寫文章時，有意引用成語、詩句、格言、典故等， 以表達自己想要表達的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解，這種修辭手法叫引用。引用的作用是使論據(jù)確鑿充分，增強說服力，富有啟發(fā)性。本課在說明萬物在夏天生長最迅速這一特點時，就引用了許多的諺語和俗語來進行說明。

2 方法運用

運用引用的方法時要注意什么？

(1)引用要有明確的目的，如果你的寫作意圖已經(jīng)明明白白地傳達給讀者了，就沒有必要再進行引用，那樣只會畫蛇添足。

(2)引用時，要引用那些人們日常生活中常見的、易于理解的俗語或諺語來說明問題，不要引用生僻的、高深的理論，那樣，讀者就更弄不明白了。

(3)引用時，如果是引用的文學典籍中的句子或名人名言等，最好注明出處，方便讀者查閱。

字詞學習

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