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八年級(jí)下學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題 ，今天小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于八年級(jí)下學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題：八年級(jí)下學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題?下面更多詳細(xì)答案一起來(lái)看看吧!
八年級(jí)下學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題：八年級(jí)下學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題
八年級(jí)下學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題
(選擇題 共60分)
一、（18分，每小題3分）
1.下列帶下劃線(xiàn)的字的注音正確的一項(xiàng)是（ ）
A.鑄就（zhù） 推搡（sǎnɡ） 霎時(shí)（chà） 怒不可遏（è）
B.拾階（shí） 汩汩（ɡǔ） 眺望（tiào） 接踵而至（zhǒnɡ）
C.翌日（yì） 敦實(shí)（dūn） 蘸水（zhàn） 輕歌曼舞（màn）
D.消長(zhǎng)（zhǎnɡ） 曠野（kuànɡ） 棱角（línɡ） 安營(yíng)扎寨（zhài）
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A.告誡 寒噤 如絲如縷 博大寬厚B.懈怠 蠕動(dòng) 風(fēng)云變換 霓裳羽衣
C.翌日 顛簸 瞬息萬(wàn)變 慢不經(jīng)心D.矗立 倉(cāng)勁 亭臺(tái)樓閣 五彩斑斕
3.下列句子中劃?rùn)M線(xiàn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.居民們對(duì)這家公司破壞公共綠地的做法怒不可遏，紛紛向市政府舉報(bào)。
B.龍舟賽拉開(kāi)了序幕，一-條條疾馳的龍舟宛若蛟龍，在沂河水面上劈波斬浪，川流不息。
C.臨沂城區(qū)有沂河、涑河等八條河流穿城而過(guò)，是名副其實(shí)的北方“水城”。
D.我還順著人們遠(yuǎn)眺的目光看見(jiàn)了玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍(lán)天下面。潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。
4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A.恐龍滅絕事件認(rèn)為是由約6500萬(wàn)年前的一顆隕石撞擊地球所導(dǎo)致的。
B.從馬蒂尼到阿冉提，歷時(shí)將近八個(gè)小時(shí)左右。
C.赤水河紅軍大橋是古習(xí)高速公路的控制性工程，大橋建成后，太平鎮(zhèn)至貴州習(xí)水鎮(zhèn)的行車(chē)時(shí)間減少了10倍，極大地改善了沿線(xiàn)百姓的出行條件。
D.近年來(lái),為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求,擴(kuò)大社會(huì)影響力，許多博物館大膽創(chuàng)新，利用“云端”開(kāi)設(shè)網(wǎng)上展廳、介紹館藏，加快了數(shù)字化建設(shè)的步伐。
5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.你是臨近比賽膽怯呢，還是身體不舒服?
B.“但是，”他把握十足地說(shuō)，“不必為此煩惱——靜下心來(lái)——不要浮躁——他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會(huì)消失在我們身后的。”
C.活得灑脫的人，容易幸福，活得拘謹(jǐn)?shù)娜耍菀谉馈?/p>
D.當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。
6.下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)和文章內(nèi)容的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )
A.梁衡的《壺口瀑布》描述了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢(shì),抒發(fā)了對(duì)中華民族母親河的熱愛(ài)。
B.《應(yīng)有格物致知精神》中，作者認(rèn)為我們要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神，要靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)
事物的真相。
C.《禮記》,又名《小戴禮記》，是儒家經(jīng)典著作之一，與《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》合稱(chēng)為“四書(shū)”。
二、閱讀《最后一次講演》節(jié)選文字，完成各題。(12分）
反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽(tīng)了都悲憤痛恨。我心里想，這些無(wú)恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎么長(zhǎng)得的！（捶擊桌子）其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們這樣瘋狂地來(lái)制造恐怖，正是他們自己在慌啊！在害怕啊！所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖啊！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話(huà)，世界上早沒(méi)有人了。
你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！你們將失去千百萬(wàn)的人民！你們看著我們?nèi)松伲瑳](méi)有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來(lái)的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮模胬硎怯肋h(yuǎn)存在的。歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？翻開(kāi)歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日！（熱烈地鼓掌）
7.下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.“你們完了，快完了！”運(yùn)用的是反復(fù)的修辭手法。
B.此處人稱(chēng)用“你們”，顯示出演講者與敵人針?shù)h相對(duì)，直面敵人，無(wú)所畏懼。
C.這句話(huà)表達(dá)了作者對(duì)敵人的蔑視和嘲諷。
D.這句話(huà)對(duì)昆明學(xué)生和人民有號(hào)召作用，號(hào)召他們?yōu)闋?zhēng)取民主和平而奮斗。
8.“我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！”中的“黑暗”“光明”分別指的
A.國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治 人民解放
B.列強(qiáng)的殖民統(tǒng)治 民族的獨(dú)立和解放
C.國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治 實(shí)現(xiàn)三民主義
D.列強(qiáng)的殖民統(tǒng)治 人民解放
9.對(duì)文段分析，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.“你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)”的意思是殺害李公樸嚇不倒人民，會(huì)有更多的人不畏犧牲，起來(lái)斗爭(zhēng)。表達(dá)了作者對(duì)敵人的憤恨、對(duì)革命必勝的信念。
B.“希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？”這個(gè)句子使用了反問(wèn)的修辭手法，語(yǔ)氣堅(jiān)決，愛(ài)憎分明，充滿(mǎn)激情。
C.這篇講演詞之所以使聽(tīng)眾的思想與講演者的思想感情始終處在激蕩、交融，再激蕩、再交融的過(guò)程中，是因?yàn)樽髡摺按窊糇雷印焙吐?tīng)眾“熱烈的鼓掌”。
D.這篇講演詞語(yǔ)言口語(yǔ)化，短句較多，感情強(qiáng)烈，愛(ài)憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。
10.選段中最能表現(xiàn)聞一多先生觀(guān)點(diǎn)的是哪句話(huà)（ ）
A.其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的！
B.人民的力量是要?jiǎng)倮模胬硎怯肋h(yuǎn)存在的。
C.光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。
D.我們的光明，就是反動(dòng)派的末日！
三、閱讀《壺口瀑布》中的節(jié)選文字，完成11-14小題。(12分）
①第二次我專(zhuān)選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過(guò)，山還未青，谷底顯得異常開(kāi)闊。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一直走到河心，原來(lái)河心還有一條河，是突然凹下去的深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來(lái)時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽(tīng)了不覺(jué)打了一個(gè)寒噤。
②黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見(jiàn)那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂(lè)，一幅寫(xiě)意畫(huà)。我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？
③看罷水，我再細(xì)觀(guān)察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)帯?jù)《元和郡縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。
④黃河博大寬厚， ；挾而不服， ；不平則呼， ；死地必生， 。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山、地
下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見(jiàn)。
11.末段四處劃?rùn)M線(xiàn)上應(yīng)填短語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（ ）
A.柔中有剛 壓而不彎 勇往直前 遇強(qiáng)則抗
B.遇強(qiáng)則抗 壓而不彎 柔中有剛 勇往直前
C.柔中有剛 勇往直前 遇強(qiáng)則抗 壓而不彎
D.遇強(qiáng)則抗 壓而不彎 勇往直前 柔中有剛
12.對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.由這幾段壺口瀑布的描寫(xiě)透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到人歷盡艱難、寧壓不彎、勇往直前的精神。
B.對(duì)枯水季的壺口瀑布的描寫(xiě)，采用定點(diǎn)換景的寫(xiě)法，先寫(xiě)水，后寫(xiě)石，視角反復(fù)轉(zhuǎn)換。
C.第二段寫(xiě)河水在龍漕里的特點(diǎn)——凝重、哀愁、如泣如訴、不堪一擊。
D.第三段首句“看罷水，我再細(xì)觀(guān)察腳下的石”是一個(gè)過(guò)渡句，起承上啟下的作用。
13.下列對(duì)文段的寫(xiě)作手法賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.文章寫(xiě)景細(xì)膩，用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)。
B.抓住景物的特征，寫(xiě)出了壺口瀑布的形狀、態(tài)勢(shì)以及偉力，給人以身臨其境的感受。
C.借景抒情，情景交融。一是將贊美之情巧妙地融合在具體的描寫(xiě)中；二是結(jié)尾的巧妙聯(lián)想。文章借助議論、抒情由小小的壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到中華民族精神，抒發(fā)了對(duì)自然的熱愛(ài)，贊美了中華民族偉大的精神。
D.選文采用以小見(jiàn)大、實(shí)虛結(jié)合的手法，描寫(xiě)了大水由低到高，流瀉而去，令人震撼的形態(tài)。
14.聯(lián)系全文，下面對(duì)本文行文特點(diǎn)評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.用多種修辭，語(yǔ)言生動(dòng)形象。
B.本文全用敘述來(lái)表現(xiàn)壺口瀑布的雄壯、博大的氣勢(shì)。
C.寫(xiě)景時(shí)加以聯(lián)想，由壺口瀑布聯(lián)想到中華民族精神。
D.寫(xiě)景細(xì)膩，情景交融。
四、閱讀下面的文段，完成 15-18題。(12分）
北冥有魚(yú)
莊周
北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
A.其翼若/垂天/之云 B.其翼/若/垂天之云
C.其/翼若/垂天之云 D.其翼/若垂天之云
16.下列句子中加點(diǎn)的詞不屬于詞類(lèi)活用的一項(xiàng)是（ ）
A.水擊三千里 B.怒而飛，其翼若垂天之云
C.《齊諧》者，志怪者也 D.摶扶搖而上者九萬(wàn)里
17.下列對(duì)選文寫(xiě)法的分析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.文章運(yùn)用了夸張的修辭手法，如在寫(xiě)鵬起飛時(shí)，說(shuō)它“翼若垂天之云”，顯現(xiàn)出浩大的聲勢(shì)和廣闊的意境。B.作者列舉霧氣、塵埃等“小”的形象，和鯤鵬做對(duì)比，以大小對(duì)立來(lái)闡述物皆有所恃的道理。C.作者如此醉心“逍遙”，并將這種想象具體化,實(shí)則蘊(yùn)含了自己對(duì)理想的強(qiáng)烈追求。D.本文意境開(kāi)闊，想象奇特,運(yùn)用了幻想、傳說(shuō)的和現(xiàn)實(shí)的事例來(lái)闡明作者的觀(guān)點(diǎn),使文章充滿(mǎn)了現(xiàn)實(shí)主義色彩。
18.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.文章濃墨重彩地描繪出大鯤變大鵬后，扶搖直上九萬(wàn)里，從北海飛往南海的壯麗圖景。
B.文章先描述鯤鵬的外形，再寫(xiě)鵬鳥(niǎo)的活動(dòng)，最后想象大鵬俯瞰大地，感慨天地蒼茫。
C.作者以“大鵬”自比，抒發(fā)自己志存高遠(yuǎn)、蔑視權(quán)貴之志及現(xiàn)實(shí)生活中懷才不遇的感傷。D.作者善用想象和夸張，“不知其幾千里也”“其翼若垂天之云”等，極力渲染出鯤鵬碩大無(wú)比。
五、閱讀下面的文段，完成 19-20 題。（6分）
茅屋為秋風(fēng)所破歌
杜甫
八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！
A.“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。”起勢(shì)迅猛。“風(fēng)怒號(hào)”三字,音響宏大，讀之如聞秋風(fēng)咆哮。一個(gè)“怒”字，把秋風(fēng)擬人化，從而使下一句不僅富有動(dòng)作性，而且富有濃烈的感情色彩。
B“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。”兩句預(yù)示大雨將至，烘托詩(shī)人暗淡愁慘的心境。C.“嬌兒惡臥踏里裂”一句表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)孩子在窘迫處境下還這么嬌氣頑皮的厭煩。D.“何由徹”和前面的“未斷絕”照應(yīng)，表現(xiàn)了詩(shī)人盼雨停盼天亮的迫切心情。
A.全詩(shī)先敘事，后議論抒情，既寫(xiě)出了詩(shī)人貧窮甚至惱羞成怒的窘狀，也表現(xiàn)了詩(shī)人博大寬廣的胸懷，情真意切，感人至深。B.這是一首歌行體的古詩(shī),連續(xù)的韻腳變換體現(xiàn)了“行”的特點(diǎn),單行散句乃至長(zhǎng)短句的錯(cuò)落搭配，又體現(xiàn)了“歌”的動(dòng)感。
C.詩(shī)中非常鮮明地表達(dá)了一種飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟(jì)世情懷，就像他在兵荒馬亂中寫(xiě)的“三吏”“三別”一樣。
D.本詩(shī)材料安排得很恰當(dāng)，前后貫串得也很好。全詩(shī)平鋪直敘，好像沒(méi)有什么特別的地方。但是，寫(xiě)起來(lái)卻一層比一層深人。
第二卷(表述題 共90分)
六、(8分)
21.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。(5分,每小題1分)
22.奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕。”下面所列《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中與保爾相關(guān)的事件，哪一項(xiàng)最能印證這一觀(guān)點(diǎn)？請(qǐng)做出選擇并簡(jiǎn)要分析。（3分）
A.與瓦西里神父作對(duì)
B.和隊(duì)員們筑路
C.對(duì)麗達(dá)產(chǎn)生誤會(huì)
七、閱讀文言文，完成23-26題。（16分）
仇香者，陳留人也。至行①純嘿②，鄉(xiāng)黨無(wú)知者。年四十，為蒲亭長(zhǎng)。民有陳元，獨(dú)與母居。母詣香告元不孝，香驚曰：“吾近日過(guò)元舍廬落整頓耕耘以時(shí)，此非惡人，當(dāng)是教化未至耳。母早時(shí)守寡，養(yǎng)人遺孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，棄歷年之勤乎！”母涕泣而起。香乃親到元家，陳人倫孝行。元感悟，卒為孝子。考城令王奐聞之曰：“枳棘非鸞鳳所集，百里非大賢之路。”乃以一月俸資香，使入太學(xué)。
香學(xué)畢歸鄉(xiāng)里，雖在宴居，必正衣服，竟日不見(jiàn)其喜怒聲色之異。不應(yīng)征辟③，卒于家。
【注】①至行：高尚的德行。②嘿：同“默”，閉口不說(shuō)話(huà)。③征辟（bì）：征召、推舉做官。
23.用“/”為文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句。（限2處）（2分）
吾 近 日 過(guò)元 舍 廬 落 整 頓 耕 耘 以 時(shí)
24. 解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）為蒲亭長(zhǎng)（ ） （2）枳棘非鸞鳳所集（ ）
（3）陳人倫孝行（ ） （4）乃以一月俸資香（ ）
25.翻譯句子。（6分）
（2）乃以一月俸資香，使入太學(xué)。
26.仇香有哪些“至行”？請(qǐng)概括。（4分）
八、閱讀下面的文字,完成下列小題。(16分)
國(guó)有疫情時(shí)，醫(yī)生即戰(zhàn)士
17年前，抗擊非典，他挺身而出；庚子新春，迎戰(zhàn)新冠，他逆向而行。“國(guó)有危難時(shí)，醫(yī)生即戰(zhàn)士。寧負(fù)自己，不負(fù)人民！”他的誓言依然未改。
他就是年過(guò)古稀的中國(guó)工程院院士、天津中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)張伯禮。9月8日，在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上，張伯禮被授予“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)
臨危受命，聞令而動(dòng)。1月25日，在出征武漢的飛機(jī)上，張伯禮填詞道：“曉飛江城疾，疫茫伴心惕。隔離防勝治，中西互補(bǔ)施。”面對(duì)尚有很多未知的新冠肺炎，他心里卻有一份底氣，那是對(duì)中醫(yī)藥的信心。當(dāng)晚，張伯禮就第一時(shí)間向中央指導(dǎo)組提出，必須嚴(yán)格隔離，他提議將確診、疑似、發(fā)熱、留觀(guān)4類(lèi)人群進(jìn)行集中隔離，分類(lèi)管理。“但嚴(yán)格隔離，只是成功了一半。不吃藥也不行。”張伯禮提出“中藥漫灌”治療方法，普遍服用中藥，擬定“宣肺敗毒方”等方讓4類(lèi)人使用中醫(yī)藥。他的建議被中央指導(dǎo)組采納。
張伯禮開(kāi)出方子后，試著給湖北九州通的企業(yè)負(fù)責(zé)人打電話(huà)，請(qǐng)他們幫助做袋裝中藥湯劑。對(duì)方回答：“沒(méi)問(wèn)題，全力配合。”張伯禮說(shuō)：“現(xiàn)在沒(méi)有錢(qián)，也不是做一天，也不是做千百袋。”對(duì)方說(shuō)：“為了武漢人民，什么都不要講了。”這讓張伯禮感動(dòng)不已。
第一天3000袋，第三天就達(dá)8000袋，最多時(shí)一天4萬(wàn)袋。張伯禮難掩興奮：“通過(guò)普遍服用中藥，集中隔離的很多發(fā)熱、疑似患者病情得以好轉(zhuǎn)，效果不錯(cuò)。”武漢開(kāi)展了最全面最嚴(yán)格最徹底的大排查。嚴(yán)格隔離的同時(shí)普遍服用中藥，取得了良好效果。
“一定要有中醫(yī)藥陣地。只要有陣地，就能有作為。”經(jīng)中央指導(dǎo)組批準(zhǔn)，張伯禮率國(guó)家中醫(yī)醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員，進(jìn)駐江夏方艙醫(yī)院。這是一次傳承精華、守正創(chuàng)新的生動(dòng)實(shí)踐，方艙醫(yī)院從中藥、針灸、貼敷到太極拳、八段錦一條龍綜合治療。
2月14日，江夏方艙醫(yī)院開(kāi)艙。張伯禮穿著寫(xiě)有“老張加油”的防護(hù)服，熟悉環(huán)境，緊盯流程，問(wèn)診患者，對(duì)癥擬方，指導(dǎo)臨床，巡查病區(qū)……每天幾個(gè)小時(shí)的行走，里面的衣服都濕透了。由于過(guò)度勞累，張伯禮膽囊炎發(fā)作，腹痛難忍，中央指導(dǎo)組強(qiáng)令他住院治療。2月19日，張伯禮在武漢接受了微創(chuàng)膽囊摘除手術(shù)。
人民至上、生命至上，要把重癥患者一個(gè)不落拉回生的安全線(xiàn)。張伯禮挺身而出，為多年飽受爭(zhēng)議的中藥注射劑正名：“對(duì)重癥患者早期足量使用中藥注射劑可力挽狂瀾。”中藥注射劑在重癥患者救治中大顯身手。
4月16日，張伯禮離開(kāi)了他苦戰(zhàn)82天的武漢。臨別之際，張伯禮說(shuō)：“武漢是英雄的城市，武漢人民為抗擊疫情做出了犧牲和貢獻(xiàn)。”鑒于新冠肺炎的特點(diǎn)，早在江夏方艙醫(yī)院還沒(méi)有休艙時(shí)，張伯禮已經(jīng)在思考出院患者的康復(fù)問(wèn)題，面對(duì)部分患者出現(xiàn)的咳嗽、胸悶、乏力、失眠等癥狀，以及肺纖維化及免疫功能損傷等問(wèn)題，他孜孜不倦向中醫(yī)藥尋找答案。張伯禮聯(lián)合武漢一線(xiàn)專(zhuān)家，組織編寫(xiě)了《新型冠狀病毒肺炎恢復(fù)期中西醫(yī)結(jié)合康復(fù)指南（第一版）》，有效指導(dǎo)了恢復(fù)期患者的中西醫(yī)結(jié)合康復(fù)治療。
花開(kāi)迎凱旋。7月24日，張伯禮回到他稱(chēng)為“第二故鄉(xiāng)”的武漢，舉行了《中醫(yī)藥抗擊疫情的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)》主題演講，參加武漢市中醫(yī)醫(yī)院掛牌天津中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)醫(yī)院的簽約授牌儀式，出了半天康復(fù)門(mén)診，聽(tīng)了康復(fù)研究匯報(bào)。看到曾經(jīng)的患者如今都能正常地生活，張伯禮高興地說(shuō)：“現(xiàn)在的武漢車(chē)水馬龍，人聲鼎沸，我喜歡這個(gè)武漢。”
疫情無(wú)國(guó)界，大醫(yī)有愛(ài)心。疫情防控期間，張伯禮參加了幾十場(chǎng)海外連線(xiàn)。“分享中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，我們從不保守。”他希望中醫(yī)藥能幫助更多國(guó)家和地區(qū)戰(zhàn)勝疫情，讓中醫(yī)藥瑰寶惠及世界。
9月1日，開(kāi)學(xué)第一課如約而至，張伯禮登上“云講臺(tái)”。他深情地說(shuō)：“再過(guò)10年、20年，你們就是我們共和國(guó)的脊梁，你們就是國(guó)家的建設(shè)者，這個(gè)歷史的重任就交到你們身上了，相信你們一定能戰(zhàn)勝包括傳染病在內(nèi)的各種疾病，保證全國(guó)人民的健康。”
“疫情來(lái)了，醫(yī)務(wù)工作者義不容辭，必須要沖上前去。治療、救人是職責(zé)所在，我只是干了我應(yīng)該干的事。”張伯禮心里始終裝著人民，深?lèi)?ài)著中醫(yī)藥事業(yè)。（記者 王君平）
27.文章主要敘述了哪幾件事？（4分）
28.結(jié)合文章內(nèi)容概括張伯禮的形象。（4分）
29.作者為何不用《張伯禮在武漢抗疫》而用《國(guó)有疫情時(shí)，醫(yī)生即戰(zhàn)士》作為文章標(biāo)題？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
30.結(jié)合文本內(nèi)容請(qǐng)為張伯禮寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。要求：不少于50字，至少運(yùn)用一種修辭。（4分）
九、寫(xiě)作(50分)
每個(gè)人的一生都是一場(chǎng)獨(dú)特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛夢(mèng)想；我們享受快樂(lè)，也體驗(yàn)憂(yōu)傷……我們?cè)谇斑M(jìn)中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長(zhǎng)。
請(qǐng)你以《一段---------------的旅程》為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：1、請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整
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