導讀一份部編版二年級語文下冊期中考試卷，今天結束的評測。在閱卷的時候發現了幾道題目不少小學生出錯。現排版整理成電子版本，供小學生練習使用，也可以作為1--4單元....

一份部編版二年級語文下冊期中考試卷，今天結束的評測。在閱卷的時候發現了幾道題目不少小學生出錯。現排版整理成電子版本，供小學生練習使用，也可以作為1--4單元的綜合卷。

第一題，丟分的小學生不多，在抄寫的時候，書寫不夠規范，看不清筆畫的，會判錯。有的小學生把“炭”下邊的“灰”寫成了“廠”，被扣分，還有小部分是忘了寫最后的標點符號。總體來看丟分的不多。第二題的拼音連線也是屬于基礎類題目，難度不大。

第三題選詞填空，盡管給出的兩個詞語在意思上有相近的地方，但使用的范圍和場景是不一樣的。比如得意和滿意，雖然都有志得意滿的意思，但在使用的場景里卻有不同之處。在現代漢語中，滿意指的是“心滿意足”，符合自己的意愿。而得意除了滿意的意思之外，還有沾沾自喜和自滿的一層意思在里面。細微末節之處，要通過句子來理解。

看看我會填的查字典題目，“裁”先查大寫字母（ C），再查音節（cai）；用部首查字法，我先查（衣）部，再查（6）畫。“裁”是（半包圍）結構的字，還可以組詞為（裁剪）。這道題目丟分的小學生有五分之一，主要是部首和字體結構上出錯。有的寫了部首是“十”，有的干脆空著。半包圍結構我們在課堂上講過，在剛開學的第一課專門說過“裁”的字體結構，還列舉了一系列相同結構的字：原、包、匠、近等等。在這道題目丟1分的有七八個人。

在照樣子寫詞語上，前邊的例子是（藍藍）的天空，那么后邊是不是必須填上疊字詞語才行呢？不是，“藍藍”是修飾后邊的填空，所以我們用來填一些修飾的詞語即可。比如（燦爛）的陽光，（溫暖）的陽光，都可以。

看看把詞語補充完整，只有一個有一定難度。巍巍（蕩）（蕩）巍巍（高）（山）巍巍（中）（華） 等等都可以。巍巍有兩種解釋：一是壯觀高大的樣子，二是做形容詞的后綴。目前階段是組成四字詞語，而并非限定于成語。這個題目也有些小朋友丟了1分。這道題目在群里有家長說是不是超出了所學的范疇，沒有超出。在我們的課本上第30頁，讀一讀記一記上就有。真讀真記的小學生答上來了，只學生字的小學生沒有答上來，這道題目可以看出平時有沒有進行用心學習。

看看照樣子寫句子里的擴寫句子：葡萄掛在架子上。擴寫的意思是對句子中的兩個名詞“葡萄”和“架子”進行一定修飾。選其一或者兩個都寫。比如：一串串紫色的葡萄掛在（整齊的）架子上。有個小學生寫的是葡萄掛在鐵架子上，想了想，還是給判錯，沒有給分。原因是重點要修飾的“葡萄”沒有寫出來，架子也沒能寫出特點。

閱讀題目，通過閱讀短文我們明白了什么道理？自己的事情要自己做，或者是自己能做到的事情不麻煩別人等等都是可以的，答案不唯一。

寫話，我們不能寫成流水賬。我們的好朋友長的什么樣子，個子多高，喜歡做些什么，我們平時做的游戲是什么樣，這些都可以詳細的寫。將某個細節重點的寫，把特點寫出來，讓人印象深刻是最好的。