導讀部編版語文四年級上冊期中測試卷一、下列詞語中加點字注音全對的一項是（）。（3分）二、下列詞語書寫有誤的一項是（）。（3分）三、根據下列字的不同意思組詞。（4....

部編版語文四年級上冊期中測試卷

一、下列詞語中加點字注音全對的一項是（ ）。（3 分）

二、下列詞語書寫有誤的一項是（ ）。（3 分）

三、根據下列字的不同意思組詞。（4 分）

傾：①歪；斜（ ） ②倒塌（）

臨：①來到；到達（ ） ②照著字畫模仿（ ）

四、下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（ ）。（3 分）

A.人類利用現代科學技術獲得那么多奇跡般的、出．乎．意．料．的發現和發明。B.遠處，幾座小山在云霧中若．即．若．離．。

1. 他日夜遭受著風．吹．雨．淋．的痛苦。

2. 自從女媧創造了人，大地上到處是歡．歌．笑．語．。

五、下列句子中填入的詞語恰當的一項是（ ）。（3 分） 1.過了好久，錢塘江才恢復了 。

寂靜 不但……而……

平靜 因為……所以……

平靜 雖然……但……

六、按要求完成句子練習。（6 分）

1. 風將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎全部都被沖洗遍了。

修改病句：

2.這座住宅真可以算是偉大的工程了

改反問句:

3.仿寫句子。

自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅寒取暖。

自從有了 ， 。

七、下列句子中，沒有運用比喻修辭的一項是（ ）（4 分） A.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進。

1. 我似乎覺得外面發生了一些事情。

2. 盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。

3. 莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。八、根據課文內容填空。（12 分）

1. 《觀潮》一文記敘的是一次觀潮的盛況，是按 、 、 的順序寫的。自古以來，錢塘江大潮被稱為 。觀潮的最佳時間是 ， 最佳地點是 。

2. 《題西林壁》中“ ， ”兩句與“當局者迷，旁觀者清”蘊含的道理相同。

3. 《蟋蟀的住宅》一文的作者是 國昆蟲學家 。全文采用了 的修辭手法，介紹了蟋蟀住宅的特點以及蟋蟀建造住宅的才能，贊揚了蟋蟀 的精神。4.《普羅米修斯》這篇課文主要寫 為了解除 的痛苦，從而 并與 的故事，頌揚了他 的偉大精神。

九、綜合性學習。（7 分）

1. 在平時的生活中要怎樣做才能保護好視力請你提出三條相關的建議。（3 分）

1. 如果要在班級張貼一條保護視力的標語，你覺得哪條最合適？（2 分）

十、閱讀訓練。（30 分）

（一）五月的槐鄉（15 分）

五月，洋槐開花了。槐鄉的山山洼洼，坡坡崗崗，好似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓桌球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看像新疆姑娘披散在肩頭的小辮兒。“嗡嗡嗡……小蜜蜂飛來了，采走了香的花粉，釀出了甜的蜜 “ 咯咯……”孩子們笑著跑來了，籃兒挎走了白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足中午桌上就會擺出香噴噴的槐花飯，（ ）、（ ）、（ ）這時候，連風兒打的旋渦都是香氣撲鼻，整個槐鄉都浸在香海中。

在洋槐開花的季節，只要哪位小朋友走進槐鄉，他呀，準會被香氣熏（xūn）醉了， 搖搖晃晃地臥在槐花樹下不歸家。好客的槐鄉孩子就會把他拉到家中，請他美美地吃上一頓槐花飯。槐花飯是用精白粉拌槐花蒸的，若吃咸的，就澆上麻油、蒜泥和陳醋；若吃甜的，就撒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友臨走時槐鄉的孩子還會送他一

塑料袋蒸過、曬干的槐花，外加一小罐清亮亮的槐花蜜。

五月，洋槐花開了，槐鄉的小妞兒變得格外俊。她們的衣襟上別著槐花，發辮上戴著槐花。她們飄到哪里，哪里就會有一陣清香。小孩子呢，衣褲的口袋里塞的全是槐花。他們大大咧咧的。不時往嘴里塞上一把槐花，甜絲絲的，香噴噴的……

1. 第 1 自然段中描寫槐花飯連用了三個含“香”的詞語:濃香醇香、清香，按表達程度由淺到深的順序依次填入文中的括號里。（3 分）

2. 仿照文中畫線句子續寫一個比喻句。（2 分）

1. 槐鄉的槐花具有哪些特點？（4 分）

1. 本文多處用了對稱的句式，如第 1 自然段中“采走了香的花粉，釀出了甜的蜜”。請你找出第 2 自然段中的對稱句，用“ ”畫出。（3 分）

2. 你能為五月的槐鄉寫一段導游詞嗎？（3 分）

（二）五色茶花（15 分） 袁瓊

小時候就聽說，我們峽江的桂林村有棵奇異的古樹，長在一戶人家的庭院里。鄉親們也時常談論它的美麗、醉人:一棵樹能開幾色的花。它的名字五色茶花深深地印在了我的腦海里。

有一年冬天，我終于目睹了這五色茶花的風采。寒冬臘月，許多花木正在休眠，而這株五色茶花卻開得如火如茶，格外招。這株樹高五米左右，出土分成兩枝，呈對稱狀。樹干飽經風吹日曬，斑痕累累，連樹心也空了，只靠約五分之三的樹體表層支撐著如磐的樹冠，主人在樹下綁了不少撐架。

樹很古老，樹身印滿歲月的痕跡，花也開得迷人。你看，花兒壓滿枝頭，遠看就像繁星當空，令人眼花繚亂、目不暇接。走近細看，花瓣一重疊一重，富麗堂皇，情態各異。最為奇妙的是，同為一株樹，兩個樹權上的花的顏色卻不相同。右邊樹權上的花為純白色，左邊樹權上的花為紅、白、黃、藍、粉紅五色，故名五色茶花。

相傳這株樹是明朝嘉靖年間種的，至今已有四百多年的歷史。據說它幾經磨難，最為嚴重的一次是 1985 年，幾個陌生人想用高價買下它。守護它的主人認為，這是祖宗所傳之物，不可變賣。不料，一天夜里，樹上的枝被人鋸了個精光。植株名貴的茶花只剩下兩根樹權。樹的主人一家痛惜不已，一邊包扎護芽，一邊培土施肥。日日看，夜夜望， 本以為難以成活了，可近幾年它又滿樹新芽，重新開花，真是！

1.聯系上下文，解釋下列詞語。（2 分）

（1） 目不暇接:

（2） 情態各異:

2.請寫出“五色茶花”名字的來歷。（3 分）

1. 短文第 3 自然段是圍繞哪句話寫的？請用“ ”在文中畫出來。（2 分）

1. 文中說“樹很古老，樹身印滿歲月的痕跡”，“樹身”那“歲月”的痕跡是怎樣的？ 用“ ”在文中畫出來。（2 分）

2. 最后一個自然段中的“奇跡”在文中指的是什么事？（3 分）

1. 下面的句子好在哪里？請簡單說一說。（3 分） 花兒壓滿枝頭，遠看就像繁星當空。

十一、快樂習作。（25 分）

同學們，你與你喜愛的動物之間一定發生過令人感動或有趣的故事吧！請以“我與之間的故事”為題寫一篇習作，注意要寫出真情實感。（橫線上填寫你喜愛的動物的名稱或昵稱）（作文紙自備）