導讀定下“最任性”的目標選擇“最任性”的教育成就“最任性”的人生作為外國人在學習日語時，如果在最初學習發音的時候就掉以輕心，那么日后將很難保證能正確發音。在第一....

定下“最任性”的目標 選擇“最任性”的教育 成就“最任性”的人生

作為外國人在學習日語時，如果在最初學習發音的時候就掉以輕心，那么日后將很難保證能正確發音。在第一堂課上我們也簡單介紹過地區方言會對學習者帶來負面影響。從這一堂開始，我們將針對不同地方出身的學習者日常容易發錯的音，進行糾音。

今天，我們先來看看廣東方言地區的小伙伴，容易踩到的雷區。

廣東學習者在接觸五十音圖時，需要特別兩行假名：

[a]

[i]

[?]

[e]

[o]

[s]

さ

す

せ

そ

[?]

しゃ

し

しゅ

シェ

しょ

1.發す相對容易而發し比較困難的學生，可先練習“　シャ、シ、シュ、シェ、ショ”體會し的發音部位，待し的發音穩定后，再作以下練習。

2.經常做過渡到し的練習，體會舌位變化，如すし、おすし。

3.日語す、つ、ず中的元音[?]發音很輕，而輔音[s][ts][dz]非常明顯。

し、す 矯音練習	いす	椅子◎	いしゃ	醫者◎	いし	石??②①
かす	貸す◎	かしゃ	貨車①	かし	菓子?①
すき	好き◎	しゃき	社旗①	しき	式?②
わたす	渡す◎	ししゃも	◎	しゃか	釈迦?①

接下來，我們再來看看ず，じ在日語音韻體系中所處的位置：

	[a]	[i]	[?]	[e]	[o]
[dz]	ざ		ず	ぜ	ぞ
[?]	じゃ	じ	じゅ	ジェ	じょ

1.日語里ず的元音[?]發音很輕，而輔音[dz]很明顯。發ず較困難的人可以把元音[?]發得明顯一些。

2.還有一種方法是由[ts?],[dz?]，這兩個音的發音部位相同，不同的是前者聲帶不振動，后者聲帶要振動。ち[t?i]和じ[[dzi]的發音部位相同，但前者聲帶不振動，后者聲帶要振動。

じ、ず 矯音練習	じ	字?①	ず	図◎
いじ	維持?①	いず	伊豆◎
かじ	家事①	かず	數?①
あじ	味◎	あずき	小豆?③
じかい	次回?①	ずかい	図解◎

當發音出現6個音交叉混淆的時候，不要心急，首先要處理好單音發音的問題，并找到該發音的感覺后，再做比較練習。

來鱷魚學好日語，鱷魚的日語教室出品。

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