導讀繞不開的拼音拼音學習對中國孩子來說，是必經之路。學生時代的考試，到成年后的說話談吐，都和拼音學得好不好有關聯。說起學拼音，想起自己一年級的時候，每天的晨讀是....

繞不開的拼音

拼音學習對中國孩子來說，是必經之路。學生時代的考試，到成年后的說話談吐，都和拼音學得好不好有關聯。

說起學拼音，想起自己一年級的時候，每天的晨讀是對著教室墻壁上的拼音貼紙，不斷大聲重復地喊讀“aoeiuü”。印象太深刻了，以致現在都還能回憶起當時當地的場景，也還能輕松的從aoe背到angenging。

因為疫情，學齡期的孩子都開始了網課，但學齡前的孩子，特別是即將一年級的孩子，幼小銜接迫在眉睫。學什么，怎么學，成了家長苦惱的事情。

在寶媽群里，我經常聽到她們聊小學學拼音的那些事：“老師拼音都不教的，一下就過了。”“學校老師都默認孩子會了，一點也不學的孩子，就等著回家雞飛狗跳吧?！甭牭竭@些時著實捏了一把汗。

學校里的拼音教學

拼音教學貫穿于整個的學習過程中，高考有時甚至還有一兩道拼音考察的題目。所以學好拼音，毋庸置疑。

以人教版一年級上學期教材為例，第二單元就全面進入拼音學習階段。也就是說，開學后一個月，國慶假期后，一般的學校就會進入拼音單元的學習。

從字母的認識到全部拼音規則的結束，學校大概耗時1個月。當拼音第一課開始學習aoe時，就會開始聲調規則的同步學習，后面緊接著拼讀、整體認讀音節等知識。

初學一兩節課以后，老師會開始課堂聽寫。從這個節奏看，一點儲備也沒有的孩子，確實進度會跟得比較艱難。與不教的傳聞相反，負責任的老師會很認真地教，而且會幫忙找很多的拼讀材料，讓孩子晨讀朗誦、課后在家朗誦，千方百計地讓孩子學會、學好。

不過，為了孩子能更輕松的適應學習的節奏，提前學一些拼音知識還是有必要的。

什么時候開始學

是3、4歲就抓著孩子開始aoe的練習，還是等到幼小銜接的暑假交給培訓班呢？

我的建議是：先明確拼音學習的目的。

如果單純想在低齡階段靠學會拼音帶動認字、閱讀，必要性不大。

一個是現在市面上拼音讀物的質量一言難盡。另一個是如果一本書有大量不認識的字，而靠孩子拼讀拼音再將閱讀進行下去，很容易影響閱讀的趣味性和連貫性。

但是，大班以后為一年級的學習做準備，提前接觸一點拼音知識，很有必要。

具體怎么做呢？

對于孩子來說，如果不排斥，可以拿一些音頻資源，多聽。拼音的拼讀也是講究“語感”的，聽得多了，混個“耳熟”，以后正式“會見”的時候，稍微一提點，他就明白了。

到了孩子四五歲的時候，我們還可以把拼音學習滲入到生活中，把生活中的事物，用“拼音”讀給他聽。

比如我們聊到蘋果了，就可以玩拼讀游戲：我有一個“p-ing-ping;g-uo-guo，蘋果”。按我的經驗，孩子在某一段時間會很喜歡這種游戲。通過日常的這種拼讀練習，在正式學習的時候，也能增強他們對拼音的熟悉感，使拼音學習變得更容易。

然而，對于面臨幼小銜接的孩子，只有上面這些可能還不夠，我們需要更具體地接觸一些拼音類知識。而學習這些系統的拼音知識我們就可以通過學拼音的APP搞定哦！

基于目前拼音學習的現狀和家長的擔憂，有這么一款可以無縫銜接課堂，充分調動孩子內驅力又能有效防止沉迷的學拼音APP，叫愛拼音，APP涵蓋：識字啟蒙、拼音學習、課堂同步、經典古詩、報刊亭、打字注音，幫助解決拼音學習中遇到的問題。

相比于其他同類app以環環相扣的故事情節來做游戲主線，以多花樣的游戲闖關模式來刺激引導，愛拼音堅持以傳統的學習聲母韻母、聲調和拼讀作為學習拼音的主線，讓孩子保持一個對核心內容的關注。

愛拼音APP顛覆傳統的無聲學習模式，所有的拼音音節都可以點讀，彌補了視頻學習的不足；生動的配圖，讓孩子在學習時感到輕松有趣。

為了讓家長放心，避免孩子長時間看電子產品，愛拼音APP里面系統的拼音學習課程，通俗易懂，每節課時間差不多為十五分鐘，講究高效學習。經驗豐富的老師視頻教學，專門解決學拼音中的易混淆拼音(比如bdpq)、拼音的音調問題等重點，難點。老師還把這些知識點編成了兒歌，配上老師生動有趣的講解，孩子容易理解。

配套小學課本同步練習，彌補了傳統課堂重在教授，對學生練習和應用方面的關注不足的問題。

認識拼音字母卻不會拼讀一直是很多孩子的通病，讓家長頭疼，而愛拼音有專門的拼讀練習版塊，先選一個聲母，再選一個韻母，組合成一個漢字，完美地解決了孩子認識字母卻不會拼讀的問題。遇到任何生字孩子都可以自己拼一拼讀一讀，然后就認識了這個字。

愛拼音APP讓孩子全面學習拼音，從單個拼音字母到學會拼讀，讓孩子一步步腳踏實地學會拼音。

拼音學習的訣竅在于多讀多練多運用。如果你也正在煩惱該怎么教孩子拼音，不妨試試愛拼音APP！