導讀全文共1196字，預計閱讀時間：4分鐘每次做語文閱讀題的時候，你是否感到迷茫，是否感到無從下手？常常有同學說，做閱讀題的時候，自己的思維常常與作者的思維背道....

全文共1196字，預計閱讀時間：4分鐘

每次做語文閱讀題的時候，你是否感到迷茫，是否感到無從下手？常常有同學說，做閱讀題的時候，自己的思維常常與作者的思維背道而馳。其實，從讀者的角度上說你可能并沒有錯，因為“一千個讀者心中有一千個哈姆雷特”。但是，從考生的角度來說，你并沒有真正理解出題者的意圖，換句話說，語文閱讀的本質并不是增強學生的感性思維，而是通過一篇文章讓學生盡可能多的學習到文學性技巧，因此閱讀題的答案并不是感性的，而是理性的。

語文學習 之 閱讀答題技巧合集（九）

今天我們繼續學習語文閱讀題如何作答！

課前預告：文章順序、文章層次、文章詳略，同學們記得做閱讀題的時候可以運用起來哦！

文章的順序

1. 對于記敘文來說，要求同學們掌握的分別是順敘、倒敘和插敘，其中倒敘和插敘的起止點的確定可以幫助同學們尋找文章線索和把握文章結構：

1） 順敘：按照事情的發生、發展、結局的時間順序進行記敘的方式；

2） 倒敘：將后發生的事情寫在前面，而把先發生的事情寫在后面，倒敘的手法往往會先交代結局，再將原因經過等徐徐道來；這種手法可以引起讀者的興趣；

3） 插敘：在敘述過程中會穿插進入其他的事情；

2. 對于說明文來說，文章順序主要分為以下幾種：時間順序、空間順序、邏輯順序，而邏輯順序又可以分為原因-結果、特點-用途、現象-本質、整體-部分、概括-具體、總-分、主-次等，后續將有推文主要針對說明文的閱讀技巧進行探討。

文章的結構層次

1. 在分析文章的結構層次的時候，同學們一定要先確定文章描寫的是事情、人物、還是景物，針對不同的描寫對象，分析其結構層次的角度也會有所改變；

2. 描寫事情的文章：

1） 根據事情發展的時間順序進行分析（時間順序）；

2） 根據事情發展的空間轉換進行分析（空間順序）；

3） 根據事情的發展階段進行分析（發展順序）；

3. 描寫人物的文章：

1） 根據人物成長過程與階段進行分析（時間順序、發展順序）；

2） 根據人物所處的不同環境和地點進行分析（空間順序）；

3） 根據人物不同的性格特征以及其條件和原因等進行分析（人物狀態順序）；

4） 根據人物的情感變化進行分析（人物狀態順序）；

4. 描寫景物的文章：

1） 根據不同時間的景物變化進行分析（時間順序）；

2） 根據不同空間內景物的變化進行分析（空間順序）；

3） 根據人物（作者）描寫景物的不同觀察點或者角度進行分析（空間順序）。

文章的詳略分析

1. 首先同學們要了解，文章的詳略是作者圍繞文章中心思想對文章材料的側重點劃分，因此文章詳略的主要作用或者意圖就是突出中心思想；

2. 同學們了解了文章詳略的主要作用之后，這種問題就相對簡單了，同學們只需要找到文章主要想表達什么（題目、文章首尾等，之前的推文有詳細地討論過，這里就不贅述了），然后圍繞著文章的重點和中心對文章材料進行解析，并對不同材料的詳略進行分析就可以了。

今天我們主要學習了分析文章順序、結構以及詳略等類型題目的答題技巧，希望同學們可以在作答閱讀題的時候先運用起來哦！如果你想知道更多，請關注我們哦！