導(dǎo)讀每天練習(xí)幾分鐘，學(xué)好語文更輕松。這個(gè)暑假，跟我一起一天一練，讓你開學(xué)成學(xué)霸，考試拿高分。今天為您發(fā)布的依然的古詩文一課一練，內(nèi)容是中考篇目《次北固山下》。學(xué)....

每天練習(xí)幾分鐘，學(xué)好語文更輕松。這個(gè)暑假，跟我一起一天一練，讓你開學(xué)成學(xué)霸，考試拿高分。

今天為您發(fā)布的依然的古詩文一課一練，內(nèi)容是中考篇目《次北固山下》。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括原文譯文，寫作背景，提升練習(xí)，參考答案。提升練習(xí)中有對詩歌重點(diǎn)內(nèi)容的理解和鞏固，還有寫作運(yùn)用練習(xí)。讓您不用上課外補(bǔ)習(xí)班，在家輕松自學(xué)，一樣擁有好成績。

《次北固山下》

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽邊。

譯文：

游客路過青青的北固山腳下，

船兒泛著碧綠的江水緩向前。

春潮正漲兩岸的江面更寬闊，

順風(fēng)行船輕輕的船帆正高懸。

紅日沖破殘夜從海上冉冉升起，

江上春早剛剛年底就春風(fēng)拂面。

寄去的家書不知何時(shí)才能到達(dá)，

遠(yuǎn)方的歸雁幾時(shí)飛到洛陽那邊？

寫作背景：

這首詩是詩人由楚入?yún)牵谘亟瓥|行途中泊舟于江蘇鎮(zhèn)江北固山下時(shí)所作。當(dāng)時(shí)正值冬盡春來，旭日初升，詩人面對江南景色，置身水路孤舟，感受時(shí)光流駛，油然而生別緒鄉(xiāng)思。但是，由于詩人情感內(nèi)容完全融納于特定時(shí)空的生動(dòng)可感的自然境象之中，因而詩的情感基調(diào)不僅略無哀傷凄婉，反而表現(xiàn)出在晝夜轉(zhuǎn)接、時(shí)序交替之際對獨(dú)特的江南景致與蓬勃的自然生機(jī)的發(fā)現(xiàn)的喜悅，并且形成高朗壯闊的審美境界。

提升練習(xí)：

1．王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時(shí)水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的句子是：__________，__________。

2．《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律，并給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量的詩句是：__________，__________。

3．《次北固山下》一詩中表達(dá)游子人在江南，神馳故里的漂泊羈旅、思鄉(xiāng)情深的詩句是：__________，__________。

4．這首詩中與“星垂平野闊，月涌大江流”有著相同意境的詩句是_____________，_____________。

5．你學(xué)過的古詩中與“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含哲理一致的詩句有___________，__________。

6．“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處。

7．鄉(xiāng)愁，是李白的________，__________《靜夜思》；是岑參的_________，

_________《逢入京使》；是王灣的_________，__________。

答案：

1.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

2.海日生殘夜，江春入舊年。

3.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

4.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

5.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

6.“生”“入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗迹⒃诿鑼懢拔锕?jié)令中蘊(yùn)含了深刻的哲理。

7.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干；鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。