導(dǎo)讀〖明師研習(xí)〗總第24期2021年12月31日落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，在教學(xué)中除了教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和審美情趣。——臨渭賀安然學(xué)習(xí)，是....

〖明師研習(xí)〗 總第24期 2021年12月31日

落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，在教學(xué)中除了教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和審美情趣。

——臨渭 賀安然

學(xué)習(xí)，是以成果來成就學(xué)生的。沒有預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)成果，自然沒有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有完善的學(xué)習(xí)流程，沒有適切的學(xué)習(xí)策略。

——渭南 華先生

有趣的語(yǔ)文課堂必然要有濃烈的語(yǔ)文味，鼓勵(lì)每個(gè)孩子充分浸潤(rùn)在語(yǔ)言之中，在語(yǔ)言文字的天地里恣意暢游，打開學(xué)生的思維閥門，并發(fā)表個(gè)性化的創(chuàng)見。慢慢地，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們才是語(yǔ)文的點(diǎn)燈人，而老師則是呵護(hù)這燈盞的守?zé)羧恕?/p>

——臨渭 曹小白

課堂上一定要與學(xué)生有眼神交流，做到目中有學(xué)生，心中有學(xué)生，才能心中有數(shù)，把握好課堂節(jié)奏。

——臨渭 劉青

為人老師，一定要善于“交流”，與學(xué)生交流，和家長(zhǎng)溝通，向班主任了解，我們就會(huì)看到每個(gè)看似普通的孩子背后的故事，心才會(huì)變得柔軟。

——白水 王弋

語(yǔ)文教師的課堂用語(yǔ)，標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范是必須的，專業(yè)、文學(xué)才是需要努力的方向。

——臨渭 梁暖

微笑是溫暖的陽(yáng)光，關(guān)愛是成長(zhǎng)的動(dòng)力，播下夢(mèng)想的種子，收獲精彩的人生！

——華州 郭華琴

語(yǔ)文課堂教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間平等對(duì)話的過程，所有的活動(dòng)都應(yīng)該在民主、平等的氛圍中開展。

——臨渭 田字格

一節(jié)節(jié)課程，寫就了我們的生命時(shí)光，和學(xué)生一起悲歡，思考，成長(zhǎng)。

——臨渭 史曉靜

寫作教學(xué)要注重“真”“實(shí)”合一。“真”是要學(xué)生置身于日常生活情境中，為滿足表達(dá)與交流需要而寫作，寫出“真自我”；“實(shí)”是聚焦學(xué)生寫作中遇到的真正障礙或具體問題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，將寫作教學(xué)落到實(shí)處，以實(shí)現(xiàn)“真作文”這一目的。

——臨渭 年衛(wèi)利

語(yǔ)文老師最可貴的品質(zhì)和能力，就是立志讓自己所有的學(xué)生都享受到最好的語(yǔ)文學(xué)科教育，這種品質(zhì)和能力的貴，在于需要我們教師用畢生的精力和意志來提升自己的科研水平、教學(xué)能力和治學(xué)智慧，并將語(yǔ)文教學(xué)的美好陽(yáng)光播灑到每一位學(xué)生的身上。

——潼關(guān) 劉欣

關(guān)于敬畏教材，大家有沒有自己的認(rèn)識(shí)？為何要敬畏教材？敬畏教材就是敬畏母語(yǔ)，就是敬畏國(guó)家，就是敬畏先賢，就是敬畏閃光的人性……

——澄城 段鴻

課堂任務(wù)不在多，而在精，課前精心設(shè)計(jì)，課中全員落實(shí)，課后回顧總結(jié)，會(huì)不斷加深學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的整體印象。

——臨渭 路匠匠