發布時間：2024-01-22閱讀(7)
一、學習目標
1. 認識”壁、墻”等12個生字和戶字頭、車字旁2個偏旁；正確書寫”捉、條”等7個生字。
2. 通過多種方法猜生字字音、字義，把課文讀正確、讀流利。
3. 借助連環畫課文特點，讀懂故事內容，說說故事的主要情節。
4.了解壁虎、魚、牛、燕子的尾巴的不同作用。
二、我會寫注音及組詞
捉：zhuō（捉蟲、活捉、捉住、捉拿）
條：tiáo（面條、金條、字條、條件）
爬：pá（爬行、爬樹、爬山、爬蟲）
姐：jiě（大姐、姐姐、空姐、姐妹）
您：nín（您早、您好）
草：cǎo（花草、水草、小草、草木）
房：fáng（房子、書房、門房、房間）
三、我會認注音及組詞
壁：bì（墻壁、壁虎、四壁）
墻：qiáng（墻角、圍墻、磚墻）
蚊：wén（蚊子、蚊蠅、蚊香）
咬：yǎo（咬斷、咬住、咬牙）
斷：duàn（斷開、斷裂、斷層）
撥：bō（撥開、撥水、撥動）
甩：shuǎi（甩開、甩掉、甩手）
趕：gǎn（趕走、趕快、趕集）
傻：shǎ（傻子、傻瓜、傻乎乎）
轉：zhuǎn（轉頭、轉身、轉變）
四、多音字
難：nán（難看）nàn（空難）
轉：zhuǎn（轉身） zhuàn（轉動）
掙：zhēng （掙扎）zhèng（掙錢）
五、近義詞
難看──丑陋 難過──難受、傷心
方向──方位 掌握──了解、控制
六、反義詞
難看──好看、漂亮、美麗 借──還
難過──開心、高興 新──舊
七、理解詞語
掙斷：使勁將連系的東西分開。本課指壁虎為了逃生，將自己的尾巴與身體斷開。
掌握：控制；主持。
難過：指悲傷，痛苦，難受。
難看：丑陋，不好看。
告訴：說給人，使人知道。
八、句子解析
1.小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。
交代了故事的起因。“掙，逃走”形象地寫出了小壁虎脫險的過程。
2.沒有尾巴多難看啊！小壁虎想：“向誰去借一條尾巴呢？”
心理描寫，突出壁虎失去尾巴的難過心情。也寫出了小壁虎借尾巴的原因。
3.小壁虎說：“小魚姐姐，您的尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢。”
“行嗎”表征求，說明小壁虎很有禮貌。小壁虎的語氣很誠懇，體現他十分想有一條尾巴。
4.小壁虎轉身一看，高興地叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”
“叫了起來” 讓我們體會到小壁虎高興、驚喜的心情。
九、問題歸納
1.小壁虎首先向誰借尾巴？借到了嗎？為什么？
小壁虎首先向小魚借尾巴，沒有借到，因為小魚要用尾巴撥水。
2.老牛能把尾巴借給小壁虎嗎？為什么？
老牛不能把尾巴借給小壁虎。因為老牛要用尾巴來趕蠅子。
3.小壁虎還向誰借尾巴了？借到了嗎？
小壁虎還向燕子借尾巴，也沒有借到，因為燕子要用尾巴掌握方向。
4.爬呀爬”在文中出現了幾次？說明了什么？
“爬呀爬”在文中出現了四次。說明小壁虎爬得路程很遠，用了很長時間。
5.小魚、老牛、燕子、壁虎的尾巴有什么特點？
小魚的尾巴要用來撥水，老牛的尾巴可以趕蠅子，燕子的尾巴用來掌握方向，小壁虎的尾巴有再生功能。
6.小壁虎為什么能長出一條小尾巴呢？你還知道哪些動物的尾巴有再生的功能？
因為小壁虎的尾巴具有再生能力，能幫助小壁虎在危險時刻斷下尾巴逃避敵人。尾巴有再說功能的動物有：蚯蚓、螃蟹、娃娃魚等。
十、課文主題
《小壁虎借尾巴》是一篇科普童話。它通過敘述小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴的經過，向我們介紹了魚、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特點，揭示了動物尾巴都有用的道理。
教材課后習題參考答案
2.說說小壁虎找誰借了尾巴，結果怎么樣。
參考答案：小壁虎找小魚、老牛、燕子借過尾巴，可是小魚要用尾巴撥水，老牛要用尾巴趕蠅子，燕子要用尾巴掌握方向，它們的尾巴都不能借給小壁虎，最后小壁虎自己長出了一條新尾巴。
圖文解讀
課文分析
句子解析：
1、沒有尾巴多難看啊！小壁虎想：“向誰去借一條尾巴呢？”
心理描寫，突出壁虎失去尾巴的難過心情。也寫出了小壁虎借尾巴的原因。
2、小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。
“爬呀爬”在文中出現了四次。說明小壁虎爬得路程很遠，用了很長時間。
3、小壁虎轉身一看，高興地叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”
叫了起來” 讓我們體會到小壁虎高興、驚喜的心情。
問題歸納：
1、小壁虎首先向誰借尾巴？借到了嗎？為什么？
小壁虎首先向小魚借尾巴，沒有借到，因為小魚要用尾巴撥水。
2、老牛能把尾巴借給小壁虎嗎？為什么？
老牛不能把尾巴借給小壁虎。因為老牛要用尾巴來趕蠅子。
3、小壁虎還向誰借尾巴了？借到了嗎？
小壁虎還向燕子借尾巴，也沒有借到，因為燕子要用尾巴掌握方向。
4、小魚、老牛、燕子、壁虎的尾巴有什么特點？
小魚的尾巴要用來撥水，老牛的尾巴可以趕蠅子，燕子的尾巴用來掌握方向，小壁虎的尾巴有再生功能。
5、小壁虎為什么能長出一條小尾巴呢？你還知道哪些動物的尾巴有再生的功能？
因為小壁虎的尾巴具有再生能力，能幫助小壁虎在危險時刻斷下尾巴逃避敵人。尾巴有再說功能的動物有：蚯蚓、螃蟹、娃娃魚等。
課文主題：
《小壁虎借尾巴》是一篇科普童話。它通過敘述小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴的經過，向我們介紹了魚、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特點，揭示了動物尾巴都有用的道理。
課堂測試1一、將下列字的音節補充完整。
q____ ____uàn w____
墻 斷 蚊
____uǎi ____ǎ y____
甩 傻 咬
二、選擇加粗字的正確讀音，畫“√”。
墻壁(bì pì) 撥開(bō bá)
趕走(ɡǎn ɡǎnɡ) 轉身(zhuǎn zhǔn)
蚊蠅(yǐnɡ yínɡ)
三、看拼音，寫詞語。
zhuō chónɡ nín hǎo fánɡ zi
（ ） （ ） （ ）
cǎo dì dà jiě pá xínɡ
（ ） （ ） （ ）
四、比一比，選一選。(填序號)
①拔 ②撥 ③咬 ④校
( )開 ( )住
( )河 學( )
⑤專 ⑥轉 ⑦用 ⑧甩
( )身 ( )掉
( )家 ( )力
五、讀一讀，換一換，保持句子意思不變。
1.小壁虎借不到尾巴，心里很難過。
難過——( )
2.小壁虎轉身一看，高興得叫了起來。
高興——( )
3.不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
掌握——( )
六、讀一讀，選一選。(填序號)
A.掌握方向 B.趕蠅子 C.撥水
1.小魚的尾巴用來( )。
2.老牛的尾巴用來( )。
3.燕子的尾巴用來( )。
七、課內閱讀。
小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。
小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉過身子看看。”小壁虎轉身一看，高興得叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”
1.從選文中找出一對反義詞寫下來。
( )——( )
2.小壁虎因為( )而難過。
A.借不到尾巴
B.自己沒有尾巴
3.小壁虎需不需要借尾巴呢？為什么？
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八、課外閱讀。
動物的耳朵
雞的耳朵長在眼睛后面，是一個小洞。那兒有一撮突起的毛，耳朵就隱藏在毛里面，所以蟲子鉆不進去，雨水也淋不著。
狗的耳朵能豎起來，還能轉動，所以四面八方的聲音都能聽到。
松鼠的耳朵毛茸茸的，很大。它成天在樹林里跑來跑去，用這對大耳朵保護自己的眼睛不被樹枝刺傷。
你看，動物的耳朵多有趣！
1.從文中找出下列詞語的近義詞。
保衛——( ) 整天——( )
2.連一連。
雞耳朵 毛茸茸的
狗耳朵 長在眼睛后面
松鼠耳朵 能豎起來
3.( )的耳朵能轉動，能夠聽到四面八方的聲音。
A.雞 B.松鼠 C.狗
4.松鼠的耳朵能( )。
A.讓蟲子鉆不進去
B.保護自己的眼睛不被樹枝刺傷
九、你還知道其他動物尾巴的妙用嗎？請寫一寫。
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參考答案
一、iánɡ d én sh sh ǎo
二、bì bō ɡǎn zhuǎn yínɡ
三、捉蟲 您好 房子 草地 大姐 爬行
四、② ① ③ ④ ⑥ ⑤ ⑧ ⑦
五、1.悲傷 2.快樂 3.把握
六、1.C 2.B 3.A
七、1.難過 高興 2.A
3.不需要。 因為小壁虎自己能長出尾巴。
八、1.保護 成天
2.雞耳朵——長在眼睛后面
狗耳朵——能豎起來
松鼠耳朵——毛茸茸的
3.C 4.B
九、示例：老虎的尾巴可以當鞭子用。猴子可以用尾巴纏住樹枝，防止從樹上掉下來。
課堂測試2
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