導(dǎo)讀部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)綜合測(cè)試卷一、按要求寫字詞句（25分）1．正確、工整地抄寫，注意撇捺的寫法。（3分）愈恭臭價(jià)搭款2．看拼音寫字詞。（10分）jīnɡqu....

部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)綜合測(cè)試卷

一、按要求寫字詞句（25分）

1．正確、工整地抄寫，注意撇捺的寫法。（3分）

愈 恭 臭 價(jià) 搭 款

2．看拼音寫字詞。（10分）

jīnɡ què xǐ què shēnɡ sè jù 1ì

（ ）（ ）（ ）

qiū línɡ nián línɡ mù mínɡ ér lái

（ ）（ ）（ ）

shū （ ）菜 （ ）子 運(yùn)（ ） 生（ ）

xiān （ ）弱 （ ）起 新（ ） 神（ ）

3．選擇題。只填序號(hào)。(8分)

⑴ 下面加點(diǎn)字注音正確的一個(gè)是 。

A.樹(shù)冠(ɡuàn) B.黃芪（shì） C.胸脯（pú） D.崇敬(cónɡ)

⑵ 下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一個(gè)是 。

A.悠雅 B.蹋陷 C.星羅旗布 D.身先士卒

⑶ 加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是 。

A.鮮為人知（少） B.不毛之地（光禿禿）

C.三顧茅廬（拜訪） D.驚濤駭浪（驚懼）

⑷ 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一個(gè)是 。

A.清明節(jié)到了，人們懷著崇敬的心情瞻仰革命烈士陵墓。

B.我不禁打量起這位盲童，發(fā)現(xiàn)她長(zhǎng)得真美。

C.俯視遠(yuǎn)方，遼闊的草原一望無(wú)際。

D.老羚羊勇于獻(xiàn)身的情景讓獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆。

4.在下列句子的橫線上填寫表示合作的諺語(yǔ)。（4分）

⑴ 今天忘記帶鑰匙了，放學(xué)回家后鄰居王阿姨叫我先在她家邊寫作業(yè)，邊等媽媽。這讓我想起了：遠(yuǎn)水難救近火，。

⑵ 這次拔河比賽，大家齊心協(xié)力，終于第一次戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手，真是，。

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空（18分）

1.樟樹(shù)不高，但它的枝干，而且伸向，伸得。稠密的樹(shù)葉綠得。樟樹(shù)，無(wú)論是夏天還是冬天，它們總是那么。（6分）

2.諸葛亮分析了的形勢(shì)，提出了、的策略。劉備了聽(tīng)了 ，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。讀了這段話，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)、的諸葛亮。（6分）

3.本學(xué)期，我們又新學(xué)了幾首古詩(shī)，其中有描寫江南春景的，如，；有詩(shī)人表達(dá)自己心情的，如： ， ；有描繪小孩子天真可愛(ài)的，如，。（6分）

三、閱讀短文，回答問(wèn)題（27分）

短文1：（9分）

云雀的心愿（片段）

“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹(shù)冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹(shù)干上的苔蘚和樹(shù)下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下來(lái)的雨水滲進(jìn)土壤，大都能夠被儲(chǔ)存起來(lái)。你看，森林不就是一座大水庫(kù)嗎？”

1.請(qǐng)用一句話寫出這段課文的主要內(nèi)容。（3分）

2.說(shuō)森林是一座水庫(kù)體現(xiàn)在：樹(shù)冠，樹(shù)干上的苔蘚和樹(shù)下的枯枝敗葉，森林里的土壤。（3分）

3.《云雀的心愿》和《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》都告訴我們：森林實(shí)在太重要了，它，它 ，它。（3分）

短文2：（18分）

不設(shè)防的新西蘭人

去年春天，我跟一個(gè)朋友開(kāi)車去游玩。沒(méi)料到，車子中途拋錨，我一看很著急，朋友卻不慌不忙地說(shuō)：“沒(méi)事，找AA的人來(lái)拖車。”所謂AA，其實(shí)是一家汽車服務(wù)公司，在新西蘭沒(méi)有人不知道這家公司的。公司有責(zé)任和義務(wù)為我們的車子提供免費(fèi)服務(wù)，其中包括拖車一項(xiàng)。可是，當(dāng)時(shí)我們都沒(méi)有帶手機(jī)，怎樣跟AA聯(lián)系呢？朋友說(shuō)：“別急，車到山前必有路。”原來(lái)，他看到路旁有一家商店。我們便直奔商店，希望借店里的電話用用。

店主是個(gè)五十開(kāi)外的新西蘭人，他一見(jiàn)我們就十分客氣地問(wèn)：“先生，我能為你們幫什么忙？”朋友說(shuō)：“我的車子壞了，想借你的電話打給AA。”“找AA？”店主連忙說(shuō)，“前面不遠(yuǎn)就是他們的一個(gè)服務(wù)站。”見(jiàn)我們遲疑地站著，店主立即說(shuō)：“這樣，你們替我看店，我去服務(wù)站給你們叫人來(lái)。”說(shuō)完，他邁開(kāi)雙腿，直奔AA而去。

我的眼睛瞪得老大，心里一震：天哪，我們和店主素不相識(shí)，他就這么放心？

不一會(huì)兒，店主氣喘吁吁地跑了回來(lái)，說(shuō)：“行了，AA的車子馬上就會(huì)開(kāi)過(guò)來(lái)。”

不到一分鐘，AA的車子果然開(kāi)了過(guò)來(lái)。店主對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們。”我的心里又是一震：這話應(yīng)該是我們說(shuō)才對(duì)呀！

我一直沉默不語(yǔ)。朋友仿佛看出了我的心思,淡淡地說(shuō)：“這里的人都是這樣。你千萬(wàn)不要因?yàn)槿思規(guī)土四憔瓦^(guò)意不去。人家反過(guò)來(lái)說(shuō)謝謝你，是因?yàn)樗麖膸椭氵@一行為里得到了快樂(lè)和滿足。況且，說(shuō)不定什么時(shí)候他也需要你的幫助呢！”

1.解釋詞語(yǔ)。（3分）

拋錨：

素不相識(shí)：

2.短文中兩次寫到了“心里一震”，“我”第一次“心里一震”是因?yàn)?u>；第二次“心里又是一震”是因?yàn)?u>。（4分）

3.“他邁開(kāi)雙腿，直奔AA而去”和“店主氣喘吁吁地跑了回來(lái)”中的三個(gè)加點(diǎn)詞讓你體會(huì)到 （3分）

4.“不設(shè)防”的意思是不戒備，不防范，文中哪件事看出新西蘭人不設(shè)防？

（4分）

5.新西蘭人為什么那么樂(lè)于助人？（4分）

四、習(xí)作（30分）

題目：我的好

要求：

1.先把題目補(bǔ)充完整，可以填上朋友、同學(xué)、老師、爸爸、媽媽……

2.可以通過(guò)一兩件具體的事來(lái)突出這個(gè)人“好”在哪兒，注意做到真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。