導讀一、關(guān)于對比寫法1.認識對比的寫法●對比手法，是文學創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，用比較的方法加....

一、關(guān)于對比寫法

1.認識對比的寫法

●對比手法，是文學創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，表達作者對事物的情感，給人們以深刻的印象和啟示。

2.結(jié)合文章，說說對比寫法的妙處

（1）它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。

●答：“花生的果實埋在地里”，而“桃子、石榴、蘋果的果實高高地掛在枝頭”，作者把落花生與桃子、石榴、蘋果進行對比，是為了突出花生不圖虛名、默默無聞的品格，表達了作者對花生的喜愛和敬佩之情。

（2）（白鷺）色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

●答：白鶴、朱鷺、蒼鷺體型稍大，作者把白鷺的顏色、身段與它們進行對比，突出白鷺的色素與身段的搭配都很適宜，表達了作者對白鷺的喜愛和贊美之情。

（3）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

●答：石獅子、大旗桿呆板，嚴肅，作者用它們與門前的瓜果進行對比，突出農(nóng)家小院里那些瓜和藤葉的可愛，生機勃勃， 表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村生活的自然親切、優(yōu)美恬靜景致的喜愛之情。

二、體會同一詞語在不同語境中的意思。

1.關(guān)于一詞多義。

●一字多義、一詞多義是漢字語言的一大特點。在小學階段，只要學生了解這一特點，并能在理解詞語基本義的基礎(chǔ)上，聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語的引申義和比喻義。

2.比較每組句子中加粗詞語的意思。

①讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。

②人工智能的出現(xiàn)為人類的生活開辟了一片新天地。

●答：第①句“開辟”是指這地本來是荒著的，荒草叢生，不能長任何東西的，要種花生就必須要讓它在原有的基礎(chǔ)上改變，所以，“開辟”在這里有“開墾”的意思。第②句“開辟”的是指人工智能在人類的歷史上是從未有過的嶄新的事物，它是開創(chuàng)新的領(lǐng)域，所以“開辟”在這里有“開創(chuàng)、建立”的意思。

桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。

大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。

●答：第一句中的“姿態(tài)”是指梅樹的姿勢優(yōu)美。第二句中“姿態(tài)”是指人的態(tài)度、氣度。

三、日積月累

●詩意：蟬垂下像帽帶一樣的觸角吮吸著清澈甘甜的露水，聲音從稀疏的梧桐樹枝間傳出。蟬聲遠傳的原因是因為蟬居在高樹上，而不是依靠秋風。詩句告訴我們，一個品格高尚的人不需要外在的憑借，自能聲名遠揚。詩人借蟬抒情，表達自己品格高潔，不需要借助外力，自能名聲遠播。說明詩人也是一位品德高尚的人。