發(fā)布時(shí)間:2024-01-22閱讀(16)

新課導(dǎo)入有一首歌中唱到:“小小少年,沒(méi)有煩惱,隨著歲月,他的煩惱增加了……”這便是成長(zhǎng),有喜也有憂(yōu),有憧憬也有一絲絲擔(dān)心。在本單元的學(xué)習(xí)中,我們將邀請(qǐng)一些大作家為我們講述成長(zhǎng)的故事,今天走進(jìn)我們課堂的是文學(xué)大師魯迅,他帶來(lái)的故事叫《從百草園到三味書(shū)屋》。
作者名片
魯迅(1881—1936),原名周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。1918年發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》,奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》,散文集《朝花夕拾》,散文詩(shī)集《野草》,雜文集《熱風(fēng)》《墳》《且介亭雜文》等。
背景鏈接
本文選自《朝花夕拾》(《魯迅全集》第二卷,人民文學(xué)出版社2005年版)。1926年,魯迅寫(xiě)這篇散文“重提舊事”。這年魯迅目睹“三一八”慘案,憤怒不已,并親自參加對(duì)北洋軍閥的斗爭(zhēng),遭到了通緝。他來(lái)到廈門(mén)后,仍很失望,廈門(mén)大學(xué)也充滿(mǎn)了陳腐之氣,那里的校領(lǐng)導(dǎo)頑固地奉行封建教育制度,強(qiáng)迫學(xué)生尊孔讀經(jīng)。魯迅“重提舊事”就是為了借它來(lái)諷喻現(xiàn)實(shí),也就是用“百草園”和“三味書(shū)屋”兩種生活的對(duì)比來(lái)痛斥封建教育迫使兒童讀那些無(wú)用之書(shū),摧殘兒童身心的罪惡。
文體知識(shí)
現(xiàn)代散文是指與小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇并列的一種文學(xué)體裁,一般是指文藝性散文,它是一種以記敘或抒情為主,取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學(xué)樣式。
現(xiàn)代散文的分類(lèi):散文具有記敘、議論、抒情三種功能,與此相應(yīng),散文可分為記敘性散文、抒情性散文和議論性散文三種。
課文筆記







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