為了加強未成年人思想道德建設，進一步完善家庭、學校、社會“三結合”育人網絡，促進教育多元化，深入推動家校聯系工作的開展，進一步探索素質教育背景下家校共育的新模式。近年來，瀘州市長江小學成立家校共育工作領導小組，建立學校、年級、班級三級家長委員會，建立家長學校培訓團隊、家長助講團等；通過校訊通、微信、QQ群、家長會，定期表彰優秀家長等完善措施和辦法；把學校開放日、家長進課堂活動等常規活動做實做深。在此基礎上，學校積極拓展家校共育工作的內涵和外延，開展了志愿者活動等各種家校共育特色活動，讓該校的家校共育工作呈現新面貌、新樣態。

5年時間 100余場志愿活動

  長江小學“小浪花”學雷鋒志愿者服務活動是瀘州市長江小學家校共育的一個特色品牌項目。

  2018年7月，該校老師、學生、家長組成首批426名志愿者，成立了“小桂圓”學雷鋒志愿者服務團隊（即現在的“小浪花”學雷鋒志愿服務團隊），建立了“1+3”志愿者隊伍體系。

  2019年12月4日，長江小學校舉行了“小桂圓”志愿者學雷鋒志愿服務項目啟動儀式，慶祝1100余名學生、家長加入志愿服務團隊。

  2020年5月，瀘州市長江小學的志愿者們在黨總支書記、校長舒楊的帶領下，參加了由江陽區新時代文明實踐中心組織開展的“舊物回收，綠色江陽”學雷鋒志愿服務系列活動啟動儀式。舊衣回收、合理利用，普及環保知識……隨后的每個周日，小浪花們都在指定小區當志愿者，一起為江陽區的生態文明建設貢獻力量。同年，長江小學志愿服務團隊還參加了“心手相牽 法伴成長”法治教育活動、“心手相牽 自信成長”心理團輔活動、“文明出行 綠色兩江”環保志愿活動等。

  2022年6月，長江小學黨員教師、“小浪花”志愿者分為三個志愿小分隊分別到敘永縣兩河鎮和平小學、水尾鎮觀音閣小學、天池鎮紅橋小學開展了“助學支教”志愿服務活動……

  “你好，同學”鄉村支教活動、“綠色江陽·舊物回收”城鄉資源循環利用、“書香行動”“凈煙行動”……2018年至今，學校累計開展各類主題志愿者活動150余次，先后有近5000名志愿者參與到活動中，走遍了瀘州的10多個街道30多個社區，一點一滴的付出，影響、輻射到10萬余人。

5大行動 全方位提升學生綜合素養

  該校黨總支副書記羅艷告訴記者，“小浪花”志愿服務項目以踐行社會主義核心價值觀、服務社會、培養新時代文明少年為育人目標，建立“1+3”志愿者隊伍體系，以學生為中心，家校形成志愿者團隊，協同社會力量組織學生、教師、家長、校外輔導員志愿者，從學校

進入社區、街道，主要開展“五大行動”文明實踐活動。

  藍色行動，即通過拾撿城市垃圾，學會垃圾分類知識，利用拾撿的樹葉等制作標本，繪畫環保畫作等，以培養學生、家長的環保意識，讓學生體會勞動的艱辛，培養他們的想象和動手能力；微笑行動，即通過文明倡導，微笑問好環衛工人、城市建設者，給環衛工人、城市建設者送達愛心物資等，傳播安全、環保知識，培養學生的愛心，體會勞動工作者的艱辛，培養勞動精神；銀發行動，即讓志愿者們帶上愛心物資和才藝表演到敬老院關心看望老人，讓他們懂得孝敬老人，學會感恩；舊衣行動，即通過向居民家庭搜集舊衣，發放舊衣回收倡導卡，讓志愿者們了解低碳生活、學會舊衣循環利用，培養勤儉節約的精神，提高環保觀念；義賣行動，即到商場開展舊物公益義賣，籌集資金幫助貧困山區的孩子，讓志愿者們學會合理利用可回收資源，培養勤儉節約的精神和對弱小的愛等。

  “我們還邀請鄰萌社工、安心社工等參與活動設計、培訓等工作，整合街道、社區、小區、商圈、養老院等資源，為志愿者的社會實踐提供不同場景的多種體驗，把文明實踐活動變成專業的‘五大行動’小組團輔活動，提高社會實踐活動質量。”羅艷如是說。

小細節常態化 盡善盡美規范管理

  團隊孵化統一標志。學校將志愿者工作納入少先隊管理工作，由學校統一志愿者隊旗、馬甲、帽子、服務證等，提升志愿者隊伍形象，組織統一活動任務，并依托志愿四川平臺開展志愿者報名、活動等。

  家校共育培訓引導。為提升志愿服務質量、效果，學校志愿者由學生+教師+家長+校外輔導員組成，教師自愿加入志愿者隊伍并用良好的道德情操感染學生，建立校級家委會志愿者組群與校外公益組織聯系發動班級家長志愿者帶領學生進行志愿服務。

  主題活動提升凝聚力。每年的 12 月 5 日國際志愿者日，學校都會針對一年級新生開展集體加入“小浪花”志愿者的儀式，展示志愿服務成果，評選并頒表彰優秀志愿者，頒發證書。在每年3月5日學雷鋒日，開展主題文明實踐活動，舉辦學雷鋒宣傳月，拍攝《我們都是雷鋒》志愿宣傳視頻等，提升團隊凝聚力。

  同時，為了進一步規范管理，學校將志愿者工作納入少先隊管理工作，統籌開展志愿者招募、活動發布、登記管理等工作，制定志愿者管理制度。學校建立志愿評價體系，設立志愿服務完成學業評價，將志愿者公益實踐活動納入學生每學期成長記錄評價，每學期2次，暑假2次，寒假1次，一年7次，小學6年42次。學校為積極參加志愿服務的學生給予及時的評價記錄，將六年來的志愿服務與成長相結合，使得學生對自身價值觀的建立有著重要作用。

小奉獻大關愛 4 家校攜手幸福同行

  近年來，長江小學志愿者們“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，關愛他人、回報社會的優良美德得到了社會各界的一致贊揚。活動中，家長放下手機走出家門，抽出更多時間高效陪伴孩子的成長，增強了家校共育1+1>2的力量。

5年來，大大小小的150余場活動，讓社區居民感受到長江小學學生的文明禮貌與責任擔當，并通過大手牽小手行動，進一步提升了瀘州的城市文明形象。在一次次實踐、體驗中，孩子們也不知不覺改變了“被服務”“被保護”的被動成長模式，在服務他人的過程中，真正收獲到責任感、使命感、價值感，提升了自我價值水平，感受到服務他人的幸福；進一步弘揚了服務人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，銳意進取、自強不息的創新精神，艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神，以及對家鄉的熱愛之情。

  總之，通過一次次專業的文明實踐活動，志愿者們的表達、共情、團隊、溝通、勞動等能力都得到了全面提升。他們從學校到周邊地方再到毗鄰區縣，哪里有需要就走到哪里，將文明實踐的美德帶到了家鄉的各個角落。

  2022年，瀘州市長江小學校“小浪花”文明實踐志愿服務經過層層選拔推薦，獲得第六屆中國青年志愿服務項目大賽銅獎。

  “讓學生爭當‘小浪花’志愿者，踐行社會主義核心價值觀，做新時代好少年，讓更多家長參與進來，陪伴孩子在學雷鋒實踐活動中，一起體驗、感悟、收獲、成長。”校長舒楊表示，長江小學將進一步創新德育工作，項目化、課程化、品牌化推進志愿者活動，讓這些志愿者活動不僅成為長江小學德育課程的標簽，更是學校家校共育的品牌。（王彥容 文/圖）