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五年級下冊語文 最新最全必背課文（音頻）

五年級下冊期中測試卷

（A套）時間：100分鐘，滿分100分

班級：姓名：學號：得分：

一、選擇題

1．字音和字形完全正確的一組是（ ）。

A．螞蚱(mà zha) 櫻桃(yīn táo) 蚌殼(bànɡ ké)

B．撥草(bá cǎo) 谷穗(ɡù suì) 鋤頭(chú tou)

C．倭瓜(wō ɡuā) 瞎鬧(xiā nào) 水瓢(shuǐ piáo)

D．拴著(shuān zhé) 誠認(chénɡ rèn) 隨意(súi yì)

2．下列詞語中，劃線字的注音有誤的一項是（ ）

A．迸（bènɡ）出 提挈（qiè） B．獼（mí）猴 瞑（mínɡ）目

C．楷（kǎi）書 鐫（juàn）刻 D．阻撓（náo） 頑劣（liè）

3．下面句子中，劃線詞語運用不當的一項是（ ）

A．夏天的夜，天空中繁星閃爍，不可勝數。

B．聽了黃老師的講解，我恍然大悟，原來這道題如此簡單。

C．你到了國外，可不能樂此不疲，忘記養育你的故土啊！

D．在風雪中觀賞梅花，雪與梅相映成趣，讓人流連忘返。

4．下列詞語書寫完全正確的一組是（ ）

A．校圓 邊疆 繡花 澆水

B．松弛 鍛練 山峰 詳略

C．大象 抑揚 觀賞 性別

D．辯認 典禮 手冊 造詣

5．下列說法不正確的一項是（　　）。

A．讀文章時，可以把自己想象成文中的人物，這種角色轉換可以使我們更好地體會文章所表達的感情。

B．在閱讀中，如果遇到比較難理解的詞，必須要弄清楚它的含義，這樣才能更好地理解內容。

C．研究報告的形式有多種，但是研究的目的、方法、結果等內容是不可缺少的。

D．抓住人物的語言、動作、神態體會人物的內心想法，可以加深對文章內容的理解，是一種很好的閱讀方法。

二、填空題

6．根據拼音寫漢字。

xiōng táng（_____） shāi jiǔ（_____）

jī è（_____） bǎng wén（_____）

dié zi （________）　　 　shēn sù （________）

qǐng wù（________）　　　shú xī （________）

7．比一比，再組詞。

籌（______） 鐲（______） 塢（______） 襠（______） 矜（_______）

壽（______） 蜀（______） 烏（______） 鐺（______） 預（_______）

8．把下面句子中加點的詞語換成和它意思相近的詞語。

1.酒家給武松篩了滿滿一碗酒。（_______）

2.你如何不肯賣酒與我吃？（_______）

3.這時候天快晚了，你還過岡，枉送了自家性命？（_______）

4.請勿自誤。（_______）

9．根據課文內容填空。

1．“他又派人去____________調來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中____________，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊____________吶喊，逼近曹軍水寨受箭。”這段文字出自《____________》，作者是____________，主要寫了魏、蜀、吳三國的故事。

2．“店家無奈，只好又給武松篩酒。”這句話中“無奈”的意思是_________。“無奈”一詞出自西楚霸王項羽在進行必死戰斗的前夕所作的絕命詞——《垓下歌》：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。雅不逝兮可奈何，_____________！”后來人們就把“奈何”改為“無奈”，表示人們對不能達到目的的_____________。

10．把下列詞語補充完整。

力所（____）（____） 沉默（____）（____） 心領（____）（____）

聲名（____）（____） 有言（____）（____） 造詣（____）（____）

一落（____）（____） 靈機（____）（____）

三、書寫

11．讀拼音，寫詞語。

wǔ mèi jīng tàn hún zhuóhuí wèi

lè qùlǐ màomèng xiǎngyìn xiàng

四、判斷題

12．判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“沃克醫生再一次愣住了，竟有點兒口吃地說”中沃克再一次愣住的原因是病人竟然要求不打麻醉進行手術。 （____）

2．“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！”這句話寫出兩個國方兵士的兇惡與貪婪。 （____）

3．“那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會……”這兩句話寫的是毛主席的心理活動，說明毛主席迫切地希望孩子能夠回到自己的身旁。 （____）

13．判斷下面劃線字讀音正誤，正確的在橫線上打“√”，錯誤的在橫線上改正。

踉（liànɡ）蹌____霹（pì）靂____掄（lún）起____ 請勿（wù）____

簌（shù）簌____咆（páo）哮____胯（kuà）下____ 血泊（bó）____

14．判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《西游記》是我國四大古典名著之一，作者是羅貫中。（______）

2．《猴王出世》這篇課文運用了倒敘的手法，先寫石猴拜王，再寫石猴出世。（______）

3．石猴是猴、神、人三者為一體的神話人物形象。（______）

4．《西游記》第一回中寫道：“春采百花為飲食，夏尋諸果作生涯”，描寫的是石猴在花果山的生活。（______）

5．《西游記》中孫悟空最喜歡的稱號是“弼馬溫”，如果哪個妖精叫他“弼馬溫”，他會很高興。（______）

15．我做小裁判。(下列說法對的打“√”，錯的打“×”)

1.相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術，深受人們的喜愛。（_______）

2.劇本是一種文學形式，主要通過對話或唱詞刻畫人物。（_______）

3.“地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天”此聯屬于“頂針聯”。（_______）

4.楚王的本意只是想侮辱晏子。（_______）

5.晏子的能言善辯，使我們體會到了他的機智應付的語言魅力。（_______）

16．判斷下列句子是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．本課講述的是沃克醫生經歷的一次不平凡的手術。（_____）

2．本課講述的是劉伯承在一次手術過程中以超人的毅力克服了巨大的疼痛，而被沃克醫生尊稱為“軍神”的故事。（_____）

3．沃克醫生在問劉伯承真名時欲言又止，避開了護士，關上了門，說明他十分謹慎。（_____）

4．“你堪稱軍神”的意思是“你就是軍神。”（_____）

5．“他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手背青筋暴起，汗如雨下。”說明當時醫療條件差，天氣熱連制冷設備也沒有。（_____）

五、修改病句

17．修改病句。

1．我們要會運用和理解學過的詞語。

____________________________________

2．讀了《我的戰友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。

____________________________________

3．這個學期張麗的作文水平大大前進和提高了。

____________________________________

4．廣場上飄揚著五顏六色的紅旗。

_____________________________________

18．用修改符號修改病句

聽到團長犧牲的消息，使戰士們都非常悲痛。

六、句型轉換

19．按要求寫句子。

1．將軍白了秘書一眼：“戰士們吃什么我就吃什么。”（改成轉述句）

___________________________________

2．我在島上吃晚飯。我在島上吃明天的早飯。（用關聯詞語把兩句話連成一句）

___________________________________

20．給下面的句子換個說法，意思不變。

1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我？

________________________________________

2.倘或又跳出一只大蟲來，我卻怎地斗得他過？

_________________________________________

21．把反問句改稱陳述句。

（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇唬我？

______________________________

（2）這是嚇唬膽小鬼的，我怕什么！

________________________________

（3）如果再跳出一只大蟲來，卻怎么斗得過？

__________________________________

七、排序題

22．排列句序

（___）神頭嶺伏擊戰前，司令部按地圖先是確定在嶺上埋伏，打嶺下公路上通過之敵。

（___）他及時改變了方案，一戰殲滅了鬼子1000多人。

（___）劉伯承親自去看地形，發現公路實際是在嶺上，連說：“粗枝大葉可要害死人啊！”

（___）進入抗日前線后，面對狡猾的日軍，劉伯承注意勘察戰場設巧計。

（___）國內盛傳劉伯承是“武神投胎”，其實他打勝仗的原因在于擅長動腦并深入實踐，這正是革命軍隊一向提倡的勇敢和智慧的結果。

八、詩詞曲鑒賞

讀讀詩句，理解詞語和句子。

日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

23．解釋下列詞語

籬落：___________________________

蛺蝶：___________________________

惟有：___________________________

24．說說讀了這兩句詩，你眼前浮現出怎樣的畫面？

_________________________

九、信息匹配

25．選詞填空。

斷絕 拒絕

（1）沃克醫生正在換手術服，護士跑來，低聲告訴他病人（________）使用麻醉劑。

（2）自從那次吵架后，他們兩家就（______）了來往。

傾注 傾訴

（3）他將自己的苦惱（______）給哥哥，希望得到幫助。

（4）岸英是毛澤東最心愛的長子，在他身上（________）了無限的父愛。

26．用“√”給加點字選擇正確讀音。

葬送（zàng zhàng） 腮邊(sāi shāi) 玷污(zhān diàn)

秉性（chéng bǐng） 涼颼颼(sōu shōu) 繚亂(liáo liǎo)

華僑(qiáo qiào) 眷戀(juàn quàn) 收藏（cáng zàng）

十、語言表達

27．讀下面的句子，想象句中描寫的情景，再選一種情景仿照著寫一寫。

太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。

快 熱 吵

____________________________________________

28．按要求改寫句子。

1．嶄新的白床單居然被抓破了。（改為“被”字句）

_________________________________

2．孤傲的沃克醫生臉上頭一次浮出慈祥的神情。（縮句）

________________________________

3．我當過德國的軍醫，______我知道這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮定！（填上恰當的關聯詞）

4．沃克醫生的臉上浮出慈祥的神態。（修改病句）

__________________________________

十一、現代文閱讀

閱讀短文，完成練習。

景陽岡（節選）

武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。

29．用“______”畫出這段話中的比喻句。這句話把____________比作____________，生動地寫出了____________的特點。

30．用“﹏﹏”畫出這段話中運用夸張的句子。這句話將大蟲的______表現得活靈活現。

31．比喻句和夸張句你也會寫。任意選擇一種，寫上一句吧！

_________________

32．大蟲主要用____________、____________、____________三個動作來抓人。

33．武松面對大蟲，連續用了三次____________的動作，表現了武松______________。

閱讀短文完成練習。

草船借箭（節選）

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰了。水上交戰，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好。”周瑜說：“對，先生跟我想的一樣。現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說：“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事。”周輸問：“先生預計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。”周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，到第三天請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

34．寫出下列詞語在文中的意思。

（1）推卻：_________________________

（2）軍令狀：___________________________

35．周瑜要給諸葛亮十天的時間，諸葛亮為什么只要三天呢？

_____________________________________

36．水上交戰，當然用弓箭最好，顯然周瑜在明知故問，這反映出周瑜______的性格特點。（ ）

A．想事周全 B．顧全大局 C．陰險狡詐 D．實事求是

37．這段文字交代了《草船借箭》這個故事發生的起因，這個起因是（　　）

A．水上交戰，用弓箭最好。

B．軍中缺箭，急需造箭

C．周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害諸葛亮。

38．從諸葛亮的話語中你體會到了什么？

_________________________________

十二、文言文閱讀

閱讀下面的選文，然后回答問題。

卻說曹寨中，聽得擂鼓吶嘁，毛玠、于禁二人慌忙飛報曹操。操傳令曰：“重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動。可撥水軍弓弩手亂箭射之。”又差人往旱寨內喚張遼、徐晃各帶弓弩軍三千，火速到江邊助射。比及號令到時，毛玠、于禁怕南軍搶入水寨，已差弓弩手在寨前放箭。少頃，旱寨內弓弩手亦到，約一萬余人，盡皆向江中放箭，箭如雨發。孔明教把船吊回，頭東尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓吶喊。待至日高霧散，孔明令收船急回。二十只船兩邊束草上，排滿箭枝。孔明令各船上軍士齊聲叫曰：“謝丞相箭！”比及曹軍寨內報知曹操時，這里船輕水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。

——選自《三國演義》第四十六回“用奇謀孔明借箭 獻密計黃蓋受刑”

39．說說下面詞語的意思。

比及：_______________________

少頃：________________________

40．這段話主要寫草船借箭的（ ）

A．起因 B．經過 C．背景

41．對畫橫線的句子理解不正確的一項是（ ）

A．“把船吊回，頭東尾西”，這樣既能兩面受箭，也能保持船體平衡

B．“頭東尾西”便于順風順水地返回，省去了掉頭的時間，也表現了諸葛亮十分害怕曹操

C．敢逼近受箭，說明諸葛亮對曹操生性多疑、小心謹慎的性格了如指掌

42．從回目“用奇謀孔明借箭 獻密計黃蓋受刑”可知，第四十六回除了寫草船借箭，還會寫_________。

十三、書面表達

43．快樂習作。

生活中，誰感動、生氣、傷心、興奮……的樣子讓你印象深刻呢？請你寫一寫，題目自擬。注意把這個人當時的樣子寫具體，不少于500字。

44．請發揮想象，把《四時田園雜興》改寫成一篇短文（自由發揮）

---

參考答案

1．C

2．C(題考查生字的讀音。C項，“鐫刻”中的“鐫”讀juān。)

3．C

4．C

5．B

6．胸膛篩酒饑餓榜文碟子申訴請勿熟悉

7．籌集手鐲好萊塢褲襠矜持長壽蜀國烏云鈴鐺預計

8．斟為什么白白地送不要

9．旱寨放箭擂鼓三國演義羅貫中無可奈何，也就是沒有辦法虞兮虞兮奈若何遺憾之情

10．能及不語神會遠揚在先頗深千丈一動

11．嫵媚驚嘆渾濁回味

12．√√×

13．√pīlūn√sù√√pō

拓展：“泊”是多音字，表示船靠岸、停留、停放、恬靜等意思時讀bó，表示湖的時候讀pō。

巧記：湖泊（pō）的岸邊停泊（bó）著幾艘漁船。

14．××√√×

15．√√×√√

16．×√√√×

17．我們要理解和運用學過的詞語。同學們讀了《我的戰友邱少云）這篇課文，禁不住流下了眼淚。這個學期張麗的作文水平大大提高了。廣場上飄揚著鮮艷的紅旗。

18．

19．將軍白了秘書一眼說，戰士們吃什么他就吃什么。我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯。

20．你留在我家里歇，就是想半夜三更要謀我財，害我性命，所以拿大蟲來嚇我。如果再跳出一條大蟲來，我斗不過。

21．你留我在家里歇，拿大蟲來嚇唬我，一定是想在三更半夜謀我錢財，害我性命。這是嚇唬膽小鬼的，我什么也不怕。如果再跳出一只大蟲來，我一定斗不過。

22．14235

此篇短文按照事情發展的順序寫，先寫司令部制定計劃，在寫劉伯承實地考察更改計劃，打敗敵人，總結“武神投胎”得名的原因。

23．籬笆蝴蝶的一種只有

24．天長了，農民忙著在地里干活，中午也不回家，門前沒有人走動；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。

25．拒絕斷絕傾訴傾注

【解析】

26．zàng sāi diàn

bǐng sōu liáo

qiáo juàn cáng

27．示例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了”。

28．居然把嶄新的白床單抓破了。臉上浮出神情。所以沃克醫生的臉上浮出慈祥的神情。

29．把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。虎尾　鐵棒　虎尾堅硬

30．大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。　吼聲

31．藍藍的天空仿佛是一片沒有盡頭的大海。

32．撲掀剪

33．閃沉著機敏和竭盡全力

34．文中指周瑜希望諸葛亮不要推脫十天造十萬支箭的任務。文中指諸葛亮保證完成任務，完不成愿意受軍法處置。

35．突出諸葛亮的才干大，也突出了周瑜的妒忌心強。

36．C

37．C

38．我體會到諸葛亮已經有了造箭的辦法，胸有成竹。

39． 等到一會兒

40．B

41．B

42．黃蓋苦肉計

【解析】

譯文：曹操聽到鼓聲和吶喊聲，毛玠、于禁二人慌張向曹操稟報此事，曹操就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，肯定有埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。”他派人去旱寨調來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。

諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。

天漸漸亮了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭！”接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當，可是這邊的船順風順水，已經駛出二十多里，要追也來不及了。

43．示例：

媽媽哭了

屋里，時鐘“滴答滴答”有節奏地響著。昨夜折下的桂花還一個勁兒地香著，那香味濃而不烈，徐徐沁人心脾。隱約聽到有人在低聲哭泣，時低時高，敲打著我的心門。

聞聲走近，原來是媽媽！她的臉憔悴極了，像失去顏色的春天，沒有往日的活力。媽媽眼里有那晶瑩的淚珠，愈發耀眼。她的身旁還擺著擦過的紙巾。

媽媽見我來了，便連忙抹去眼角的余淚，強裝微笑，淺聲細聲地說道：“外公患了輕度中風，這幾天，我要去醫院照顧外公，你要學會自己照顧自己哦。”外公輕度中風？在我的心中，外公像一個不知疲倦的馬兒，為我們這個家操勞忙碌。

還記得那個晚上，平常9點多就回家的外公還沒有回來，我的心似灼燒了一般急不可奈。第二天早晨，只見餐桌前，外公正吃著早飯，他的背有些佝僂，眼睛里透著疲憊。聽外婆說，外公昨天凌晨2點才回來，只休息了4個小時，又要送我去上學了。再看看外公，他強裝笑臉，手擺著，連連說著“沒事、沒事”。

外公為了這個家，可是拼了，但是在他心中最重要的還是他的兩個寶貝孫女。有一次，我下了課，沒人接我，外公二話不說，風風火火地跑來接我。那時的他，額頭上掛著幾顆晶瑩的汗珠，“呼哧呼哧”地喘著粗氣，“沒讓你久等吧？”外公邊接過書包邊關心道。頓時，愛的暖流流遍全身。

站在窗前，遠處燈火耀眼。清風拂面，讓我從回憶中醒來。外公，祝您早日康復。

44．范文：

暮春時節，金燦燦的油菜花和綠油油的水稻構成了一片鵝黃嫩綠的田野。成片成片的油菜花像給田野蓋上了一層金絲絨般的被子;水稻已有一尺來高了，長勢喜人;在陽光的照耀下，沾著露珠的紫云英顯得更加嬌嫩。

天剛蒙蒙亮，男人們就戴上草帽，扛著鋤頭往田里走。犁地時，他們不時地抬起頭來欣賞著已有一尺來高的水稻，想著“快快長吧，水稻。今年可要有個好收成啊!中午，火辣辣的太陽蒸烤著大地，雖然男人們們不停地用掛在脖子上的毛巾擦著汗，但還是不能阻擋汗珠不停地往下落，真是”鋤禾日當午，汗滴禾下土。”

男人下地后，女人也沒閑著，忙完了打掃庭院，照料牲畜，看管孩子......這些家務后，就坐在紡車前，開始紡紗。那"吱呀吱呀"歌聲一直唱到傍晚。

俗話說“窮人的孩子早當家”，果然如此。你瞧，那些孩子三個一群，五個一伙地湊在一起，一個扶瓜苗，一個填泥土，一個澆上水，還挺像模像樣的。他們看著綠色的小苗，想著結出的大瓜，不禁唱起了“小小苗，快長大，結出的瓜兒甜又大!”

人們匆匆吃過晚飯，又干起了搓麻的活兒，一直忙到月明人靜的深夜，才拖著疲憊的身體，伴著一陣陣蟲鳴，進入夢鄉。

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【難忘童年·課文1】

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