導讀部編版語文五年級《梅花魂》同步練習題，我來為大家科普一下關于部編版五年級下冊梅花魂練習題?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!部編版五年級下冊梅花魂練習....

部編版語文五年級《梅花魂》 同步練習題，我來為大家科普一下關于部編版五年級下冊梅花魂練習題?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

部編版五年級下冊梅花魂練習題

部編版語文五年級《梅花魂》 同步練習題

1. 給下面詞語中的加下劃線的字注音。

葬身________ 鰓邊________

玷污________ 秉性________

華僑 ________ 眷戀________

繚亂________ 涼颼颼________

2. 寫出下列詞語的近義詞。

訓斥——________ 漂泊——________

鄭重——________ 境遇——________

愛惜——________ 寶貴——________

3. 選詞填空。

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①我一直________著外祖父送給我的那幅墨梅圖。

②這個小屋子是用來________雜物的。

③我爺爺喜歡________竹雕藝術品。

4. 按要求寫句子。

（1） 媽媽說：“我要回唐山去，那兒才是我們的祖國。”（改為轉述語氣）

（2） 一枝畫梅，有什么稀罕的呢？（改成陳述句）

5. 判斷下面的句子是不是打比方的句子，是的寫正確，不是的寫錯誤。

（1） 哦!祖國，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？

（2） 想不到，外公竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭起來了……

（3） 自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。

6. 對“一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!”這句話的理解，正確的是（ ）（只填序號）

A .外祖父希望每個中國人都要有梅花的堅強不屈秉性。

B .外祖父希望“我”像梅花一樣迎風傲雪，不畏艱難。

C .這句話是外祖父借梅花作比喻，表示他對“我”的殷切希望的囑咐：希望“我”能在任何環境里，不忘自己是中國人，要做一個有骨氣的、堂堂正正的中國人。

7. 根據課文內容填空。

《梅花魂》一文主要寫了五件事情：一是常教外孫女讀唐詩宋詞，讀著讀著就________；二是對一幅墨梅圖分外愛惜，因我的一次不小心弄臟了它受到________；三是因不能________，而難過得嗚嗚哭起來；四是在離別前，________；五是船快開時________。

8. 課內閱讀。

離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看，原來是那幅墨梅，就說：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？”

“是啊，瑩兒，你也好好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷（ ）愈是風欺雪壓 花開得愈精神（ ）愈秀氣（ ）她是最有品格（ ）最有靈魂（ ）最有骨氣的（ ）幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”

（1） 給文中缺標點的地方加上標點。

（2） 文中連用四個“愈”字，寫出了梅花________的特點。

（3） 結合課文說說你對“氣節”的理解。