導讀九年級語文上冊第六單元測試卷和答案(滿分：120分　考試時間：120分鐘)一、積累與運用(共28分)1.下列加點的字，每對讀音都不同的一項是(C)(2分)A....九年級語文上冊第六單元測試卷和答案

(滿分：120分　考試時間：120分鐘)

一、積累與運用(共28分)

1.下列加點的字，每對讀音都不同的一項是(C)(2分)

A.勾當/勾結　降職/降龍伏虎　解甲歸田/解囊相助

B.作揖/緝拿　食訖/迄今為止　披堅執銳/紈绔子弟

C.見教/教書　長進/各有所長　不省人事/省吃儉用

D.破綻/錠子　掂量/拈弓搭箭　簞食壺漿/食不知味

(解析：A.gòu/gōu，jiàng/xiáng，jiě/jiě；B.yī/jī，qì/qì，zhí/wán；C.jiào/jiāo，zhǎnɡ/chǎng，xǐng/shěng；D.zhàn/dìng，diān/niān，shí/shí。)

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(B)(2分)

A.靦腆　現世寶　面面廝覷　頓開矛塞

B.拙病　提名錄　屏人促席　經世奇才

C.愧赧　朱砂記　不省人事　如雷慣耳

D.僥幸　蕭湘館　不由分說　思賢若渴

(解析：A.“矛”應寫作“茅”；C.“慣”應寫作“貫”；D.“蕭”應寫作“瀟”。)

3.給下列句子排序，最合理的一項是(B)(2分)

①名著是人類文化的精華，閱讀它們，如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養。

材料二：“空巢青年”指的是與父母及親人分居、單身且獨自租房的年輕人。他們很多人的生活是這樣的：早上8點，戴上耳機，沖入城市的早高峰；晚上7點，結束一天工作后回家刷淘寶，買服飾，買零食。他們在網上發技能分享帖，與人分享自己的手藝，但他們只愿意“宅”在家里與他人進行網絡溝通，很少與人面對面交流。

(1)請你從上面三幅圖中概括出兩條結論。(4分)

①中國“空巢青年”中男性占大多數(或多于女性)；②深圳、廣州、北京90后男性“空巢青年”位居前三。

(2)李明的哥哥是個典型的“空巢青年”，這讓媽媽很擔憂。請你代李明給哥哥寫一封短信(只寫正文，60字左右)，向哥哥提出改變生活方式的建議。(4分)

【示例】哥哥，您獨自一人在外鄉打拼不容易，媽媽很擔心，希望您工作之余多參加社交活動，多與人交往，多在人前展示您的手藝技能。

二、現代文閱讀(共28分)

(一)閱讀下文，完成8－11題。(共16分)

朱仝的屈服

鮑鵬山

①雷橫打死了鄆城縣知縣的相好白秀英，知縣一心要雷橫死，派朱仝押解雷橫去州里判決。朱仝在路上私自放了雷橫，自己去頂罪，被斷了二十脊杖，刺配滄州牢城。滄州牢城曾經是林沖待過的地方，我們領教了那里的黑暗和無道，但是我們不必為朱仝擔心，因為朱仝碰到了一個好人，這個好人就是滄州知府。

②滄州知府見朱仝儀表不凡，面如重棗，美髯過腹，并且知道他是因為私放雷橫而獲罪，內心便對朱仝有了一分敬重，于是沒讓他去牢城營服刑受苦役，而是留在本府聽候使喚。知府的親生兒子小衙內年方四歲，生得端嚴美貌，也很親近朱仝，知府便吩咐朱仝早晚抱小衙內上街玩耍。

③此時的朱仝，一心想的就是回鄉，和家里的妻兒團聚，重新回歸正常生活。碰到這樣一個好知府，實現他的愿望應該不會等太久。

④朱仝碰到滄州知府實在是運氣，但滄州知府碰到朱仝卻是天大的晦氣——不是朱仝會怎么樣，而是朱仝有那么幾個實在不怎么樣的“朋友”。

⑤剛剛半個月，梁山的“朋友”來了——宋江、吳用要逼朱仝上山。在大街上，吳用、雷橫穩住朱仝，而李逵則趁機抱走了小衙內，一直抱到城外樹林里，在僻靜無人處，一板斧把孩子的頭劈作兩半！

⑥朱仝在樹林里找到小衙內，李逵在一邊拍著腰里的板斧揚揚得意。朱仝追著李逵要拼命，追到柴進莊上。柴進告訴朱仝：“及時雨宋公明寫一封密書，令吳學究、雷橫、黑旋風禮請足下上山，同聚大義。因見足下推阻不從，故意教李逵殺害了小衙內，先絕了足下歸路，只得上山坐把交椅。”吳用、雷橫也說：“兄長，望乞恕罪，皆是宋公明哥哥將令，吩咐如此。”朱仝對眾人說道：“若要我上山時，你只殺了黑旋風，與我出了這口氣，我便罷！”李逵聽了大怒道：“教你咬我鳥！晁、宋二位哥哥將令，干我屁事！”朱仝怒發，又要和李逵廝并，三個又勸住了。朱仝道：“若有黑旋風時，我死也不上山去！”

⑦如果要我在梁山好漢中選一個最為正派而厚道的人，我一定選朱仝。《水滸傳》中救人最多的，是朱仝；明明白白地用毀掉自己的方式去救人的，也是朱仝。《水滸傳》是歌頌義氣的，而論講義氣，首屈一指之人，非朱仝莫屬。

⑧但是，他救過的宋江、吳用，還有雷橫，是怎么報答他的呢？就是逼得他無法做人，逼得他無法按照自己的意愿生活，還美其名曰報答對方！更糟糕的是，他們這樣做，對一個活潑可愛的四歲孩子公平嗎？對孩子的父親，一個對朱仝頗為關照、為人頗為正派、心地頗為善良的地方官員——滄州知府公正嗎？后來滄州知府親自到城外樹林中來看兒子的尸首，痛哭不已，備辦棺木燒化。這是何等的人間慘劇！

⑨這出慘劇的導演是宋江，副導演是吳用，而主演則是李逵。

⑩朱仝說，若有李逵在山上，他死也不上山去。他真正想說的，難道不是：宋江、吳用的梁山，他死也不愿意去！但是，確實如宋江和吳用設計的，此時的朱仝，除了上梁山，還真是無路可走了。朱仝放過追罪宋江、吳用，他已經在自欺欺人，已經在內心屈服了。是的，他上梁山了。他屈服了。這是一個令人難以忘懷的事件。它照出了梁山陰暗的一面，殘忍的一面。

?有意思的是，朱仝上山以后，根本就沒有向宋江問起這件事。不必問，大家彼此心照不宣。一個無路可走的人，已經沒有問責別人的資本，也沒有了問責別人的心氣。

?馬幼垣先生說，朱仝上梁山后，把這一切都寬恕了。說他是“唯大智慧能饒恕，獨仁厚能剛大”(《水滸人物之最》)。我則認為，朱仝未必有這么高的精神境界，他只是有著無法言說的憂傷與無奈罷了。

8.通讀全文，說說朱仝是一個怎樣的人。(4分)

朱仝是一個講義氣(1分)、正派(1分)、厚道(1分)、大量(1分)的人。

9.請從結構和內容兩方面，說說第④段在文章中起什么作用。(4分)

結構上：承上啟下，起過渡作用；內容上：交代了朱仝被逼上梁山的原因，推動了故事情節的發展。(結構和內容各2分)

10.如何理解文章第⑩段畫橫線句子的意思？(4分)

(1)朱仝放過追罪宋江、吳用，他已經在自欺欺人，已經在內心屈服了。

宋江、吳用是梁山的頭面人物，朱仝雖明知這是二人的計策，但自己除了上梁山，已無路可走，只好自欺欺人。(2分，意思對即可)

(2)它照出了梁山陰暗的一面，殘忍的一面。

因為宋江等人為了讓朱仝上梁山，不惜殺害了無辜的小衙內，這種手段照射出梁山陰暗和殘忍的一面。(2分，意思對即可)

11.宋江等人設了怎樣的計策，使得朱仝上了梁山？(4分)

吳用、雷橫穩住朱仝，而李逵則趁機抱走了小衙內并殺害了小衙內，朱仝無路可走，被逼上了梁山。(4分，意思對即可)

(二)閱讀下文，完成12－15題。(共12分)

“微信控”們請抬抬頭

①不管是親戚吃飯還是朋友聚會，常常是幾個人圍坐在一張桌子旁，但彼此之間都不說話，只自顧自低著頭擺弄手機，不停地微信，語音，自拍，刷屏。越來越多的人使用微信與其他人進行溝通交流，微信像一塊吸引力巨大的免費蛋糕，吸引了眾多的勤勞的“低頭族”。控，出自日語“??(kon)”，取complex(情結)的前頭音，指極度喜歡某樣東西的人。“微信控”，就是有微信情結的人。

②微信作為一種網絡社交工具，剛一問世就得到了廣泛應用。人們利用手機上安裝的微信，可以做到及時溝通、聊天、隨時發布自己的狀態。每天到“朋友圈”里逛一逛，不僅能了解親朋好友的資訊，還能看到各種信息，給生活帶來了便利。它更滿足了人們深層次的心理需求——關注與被關注。按照馬斯洛的“需求層次理論”，當生存的需要獲得滿足時，就需要滿足更高層次的要求。而歸屬感、認同和自我實現都是較高層次的需求。“微信控”正是通過“曬”來讓朋友們找到談資、了解近況，得到朋友認同和關注來滿足這些高層次需求。

③但是，任何事物都有其兩面性。過度依賴微信，每天沉迷于“刷朋友圈”“狂點贊”，熬夜玩微信，甚至一天不玩微信就會出現煩躁、空虛等反應。這樣，在一定程度上會削弱人們在現實生活中的人際交往能力，成為網絡中的社交高手，現實社交的“低能兒”。

④另外，經常長時間盯著手機屏幕，對視力也會造成傷害。據調查顯示，青少年出現近視的原因中85%到90%是因為用眼過度。近視的患者，絕大部分天天接觸電子產品，而且每天玩半個小時以上。眼睛的淚膜層遭到破壞，導致淚液分泌減少，從而出現干眼癥。長時間低頭玩手機還會出現頸椎椎間盤突出、后頸部肌筋膜炎等病癥，導致頸后部肌肉和韌帶牽拉勞損。

⑤如何才能降低對微信的依賴度呢？首先，要認識到這些網絡工具之所以被研發出來，是為了更好服務人類，而不是用來控制人類；其次，應強制自己合理有度地使用網絡工具，將更多的時間用在與周圍人的面對面交流上；另外，加強體育鍛煉也可幫助減弱“微信控”。

12.第①段在文中有什么作用？(2分)

從日常生活現象入手，引出下文，激發讀者的閱讀興趣(1分)；具體形象地寫出了微信強大的吸引力，它大大改變了人們的生活方式(1分)。

13.“微信控”有哪些危害？(2分)

①削弱人們在現實生活中的人際交往能力(1分)；②傷害視力(1分)。

14.第④段中加點詞語能否刪去？為什么？(4分)

不能(1分)，“絕大部分”表示范圍，說明不是所有的近視患者都天天接觸電子產品(1分)；如果去掉，則變成所有的近視患者都天天接觸電子產品，與事實不符(1分)，該詞的運用體現了說明文語言的準確性(1分)。

15.近期，姐姐成了“微信控”，“曬”“刷”不斷。她說：“手頭工作不忙的時候就會拿出手機瀏覽一下微信，如果不看一眼，總覺得少點什么。”請你運用上文中的知識，分析導致姐姐如此現狀的心理原因，并寫一段話勸勸她降低對微信的依賴度。(4分)

原因：①希望用微信滿足心理需求——關注與被關注(1分)；②找到歸屬感、認同和自我實現(1分)。

【示例】姐姐，微信是很方便、快捷，但是在生活中與人交往的快樂是微信永遠無法給予的，讓我們一起放下手機，走進自然，走進人群，感受真正的生活樂趣吧。(2分)

三、古詩文閱讀(共14分)

閱讀下面兩個語段，完成16─19題。(共10分)

(一)崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

(張岱《湖心亭看雪》)

(二)天啟六年十二月，大雪深三尺許。晚霽①，余登龍山，坐上城隍廟山門，李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃②侍。萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，蒼頭④送酒至，余勉強舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欱⑤之，竟不得醉。馬小卿唱曲，岕生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。

(選自張岱《龍山雪》)

【注釋】　①霽：雨后或雪后轉晴。②李岕(jiè)等五人都是當時的伶人(戲曲演員)。生，指男演員。馬小卿、潘小妃為女伶。③呆白：蒼白。④蒼頭：這里指年紀大的伙計。⑤欱(hē)：通“喝”。

16.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(D)(2分)

A.余拏一小舟 拏：撐(船)

B.擁毳衣爐火 擁：裹，圍

C.霧凇沆碭 沆碭：白汽彌漫的樣子

D.湖中焉得更有此人 更：更加

(解析：D.“更”解釋為“還”。)

17.把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(2分)

湖中焉得更有此人！

在湖中想不到還會有(您)這樣(有閑情雅致)的人呢！

18.語段(一)中有關“湖上影子”的描寫有什么特點？(2分)

作者采用的是一種近似圖畫中的白描手法(1分)，用“一痕”“一點”“一芥”“兩三粒”，描繪出一幅水墨模糊的湖山夜雪圖(1分)。

19.語段(一)和語段(二)均是情景交融的佳作，請簡要談談作者在描繪雪景時流露出怎樣的思想感情。(4分)

①闊大、純凈的雪景映照出張岱孤高自賞、高雅脫俗的情懷，在冰天雪地中，心靈脫去俗累，自由灑脫；②雪景的蒼涼也折射出人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。(一點2分，意思對即可)

附語段(二)參考譯文：

天啟六年的十二月，大雪深三尺多。晚上天放晴了，我們幾個登上龍山，坐在城隍廟的山門上，李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃這幾個人陪伴侍侯。山巒都被雪覆蓋住了，月亮的光輝也顯得稀薄了，月亮顯不出光亮，雪顯得十分蒼白。坐久了覺得有點冷冽，年老的伙計送酒來了，我勉強舉起大杯子(喝酒)御寒，酒氣上升，積雪將酒氣吞噬，竟然喝不醉。馬小卿唱曲子，李岕生吹洞簫應和她，簫聲被寒氣所震懾，艱澀得出不來。三更的時候我們準備回去睡覺，馬小卿、潘小妃互相抱著從百步街旋轉滾落，直到山腳，滿身是雪地站著。余下的人坐一輛小羊頭車，拖著滿身的冰凌回來了。

閱讀下面一首詩，完成20—21題。(共4分)

無　題

李商隱

相見時難別亦然，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

20.請從煉字的角度賞析“相見時難別亦難”妙在何處。(2分)

“相見時難別亦難”說明兩個有情人難得相見一回，第一個“難”是困難，第二個“難”是難受，兩個“難”字，凸顯兩人情深義重。(2分)

21.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？(2分)

①戀人離別時的憂傷痛苦。②纏綿執著的相思之情。③對美好愿望的追求。(一點1分，答出兩點即可)

四、作文(50分)

22.任選一題作文。(50分)

(1)題目：________悄然綻放

要求：①先在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

(2)讀下面材料，然后作文。

蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！

小蝸牛：毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護她啊。

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭，爬不快，也不會變成蝴蝶，他什么不背這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護他啊。

小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護我們，大地也不保護我們。

蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。

讀了上面的材料，你有什么聯想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。

作文略