導(dǎo)讀隴優(yōu)學(xué)習(xí)幫，專注中小學(xué)生學(xué)習(xí)資料分享，歡迎您的關(guān)注我們知道，四年級(jí)已經(jīng)是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中正式開始寫作訓(xùn)練的第二年了，同學(xué)們對(duì)于寫作文的基礎(chǔ)常識(shí)比較了解，常規(guī)類....

隴優(yōu)學(xué)習(xí)幫，專注中小學(xué)生學(xué)習(xí)資料分享，歡迎您的關(guān)注

我們知道，四年級(jí)已經(jīng)是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中正式開始寫作訓(xùn)練的第二年了，同學(xué)們對(duì)于寫作文的基礎(chǔ)常識(shí)比較了解，常規(guī)類型的作文已經(jīng)游刃有余。處在這一年齡段孩子們的思維極度活躍想象力非常豐富。雖然四年級(jí)的學(xué)生相比以前邏輯思維有了較大提高，但是仍然不成熟，較難區(qū)分真實(shí)的場(chǎng)景和想象的場(chǎng)景。科幻類的想象作文還是第一次寫，所以對(duì)于大部分同學(xué)還是有一定的難度。從本單元安排的課文學(xué)習(xí)中，我們也了解了許多科學(xué)知識(shí)，對(duì)于“奇思妙想”寫作練習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。

本節(jié)內(nèi)容，小隴老師給同學(xué)們分享的內(nèi)容是四年級(jí)語(yǔ)文第二單元習(xí)作指導(dǎo)：“我的奇思妙想”，附范文3篇，希望對(duì)四年級(jí)小伙伴的習(xí)作有一定的幫助，我們一起來(lái)看看吧。

習(xí)作內(nèi)容：我的奇思妙想

生活中，我們常常會(huì)有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。

你想發(fā)明什么呢？它是什么樣子的，有哪些功能？

把它寫出來(lái)介紹給大家吧！

可以參考下面的提示，想想自己要寫的內(nèi)容。還可以把你想發(fā)明的東西畫出來(lái)，幫助自己描述。

第一、審清題意

那么“奇思妙想”是什么？

所謂“奇思妙想”，即為奇妙的想法和思想。對(duì)于某些事物，或憑空，或思維散發(fā)出奇特的想法，其中不乏一些新創(chuàng)意，新思路。

第二、想象要大膽合理

大膽就是要寫現(xiàn)在沒(méi)有的東西，或者已經(jīng)有但它沒(méi)有具備的功能。

如：房屋可以飛，鞋子可以在水面上行走，書包可以變大變小等。

合理就是要在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上產(chǎn)生新創(chuàng)意、新思路。

如，現(xiàn)存產(chǎn)品存在缺陷，你想發(fā)明新的產(chǎn)品來(lái)彌補(bǔ)，又或者是某種現(xiàn)象、某件事情讓你產(chǎn)生了想發(fā)明某物的想法。

例如：最近天氣一直在下雨，再不天晴我感覺(jué)自己都要發(fā)霉了。我真想發(fā)明一種天氣存儲(chǔ)器，平時(shí)能把各種天氣存儲(chǔ)起來(lái)，在人們需要某種天氣的時(shí)候，它能將人們所需要的天氣釋放出來(lái)。

三、介紹要有序

寫這個(gè)物品的樣子時(shí)要按照一定的順序呈現(xiàn)。

（1）從整體到局部的順序

（2）從外觀到內(nèi)部結(jié)構(gòu)的順序

寫功能時(shí)，要根據(jù)不同的功能及其功能如何展現(xiàn)來(lái)分條描述，要讓人看了你的描述覺(jué)得你發(fā)明的東西功能強(qiáng)大，有實(shí)際意義，有可操作性。

我想發(fā)明一種小巧玲瓏、對(duì)美化環(huán)境有極大幫助的“環(huán)保垃圾箱”。

它有各種各樣的形狀：蘑菇形、青蛙形、兔子形等。它的箱體上還設(shè)計(jì)了動(dòng)物、植物、卡通人物等圖案，這些圖案不僅美觀還能動(dòng)。

如：我想發(fā)明一種小巧玲瓏、對(duì)美化環(huán)境有極大幫助的“環(huán)保垃圾箱”。

寫作時(shí)可以聯(lián)系我們?cè)诒緝?cè)第二單元學(xué)習(xí)的四篇科普類的文章。分別是：

《琥珀》為同學(xué)們科學(xué)合理大膽的科幻想象提供了素材和空間。2.《飛向藍(lán)天的恐龍》同學(xué)們可以聯(lián)系實(shí)際，縱觀世界的航空航天發(fā)展，可以聯(lián)想到大飛機(jī)，飛船、空間站、登月工程等，其實(shí)科幻有時(shí)離我們不是太遙遠(yuǎn)。3.《納米技術(shù)就在我們身邊》。新型材料的研發(fā)一直是近年來(lái)科學(xué)攻關(guān)的重點(diǎn)領(lǐng)域，無(wú)油污布料、防水服裝、3D打印的運(yùn)動(dòng)鞋，打印的面包等均已經(jīng)相繼問(wèn)世，在同學(xué)們寫作時(shí)也可以運(yùn)用到自己的作文中加以豐富和拓展。4.《千年夢(mèng)圓在今朝》。每個(gè)人小時(shí)候都有宇航員、飛行員的美好夢(mèng)想，不管將來(lái)能不能實(shí)現(xiàn)，在這里可以用自己的文筆盡情的發(fā)揮想象，遨游太空，飛向月亮或者更遙遠(yuǎn)的地方。

下面我們對(duì)寫作方法做一個(gè)詳細(xì)的指導(dǎo)講解：

最后，附范文三篇供大家學(xué)習(xí)和參考：

范文一：神奇的汽車

我想發(fā)明一輛汽車，這輛汽車除了可以在陸地上跑之外，還有上天下海和穿越的功能。

如果你在馬路上堵車了，你就按一下“天空模式”按鈕，汽車車身兩側(cè)就會(huì)出現(xiàn)一對(duì)隱形機(jī)翼，只要踩一下油門，汽車就能飛起來(lái)。

假如你想到海底去玩，你就選用大海模式，汽車就會(huì)重新組裝。在10秒內(nèi)，它就會(huì)帶你潛入海底，你就可以見到美麗的海底世界了。在海底你不會(huì)遭受鯊魚等海洋生物的攻擊，因?yàn)檫@輛汽車到海底后，就會(huì)馬上隱身，海洋生物根本感受不到你的存在，這樣既不會(huì)破壞海底世界原有的平靜，你又可以自由遨游于海底世界。

這輛汽車的穿越功能就相當(dāng)于科幻故事里的時(shí)空穿梭機(jī)，你想去什么時(shí)代它就能帶你去什么時(shí)代。這個(gè)功能唯一的缺點(diǎn)就是你穿越到想去的時(shí)空之后，只能做一個(gè)隱形人，這是為了避免擾亂時(shí)空秩序。

另外，汽車儀表盤上還有一些多功能按鈕：黃色按鈕能給你提供你想要的食物，藍(lán)色按鈕可以將汽車變成一座小房子，黑色按鈕可以給你提供一些生活用品……

聽了我的介紹，你是不是也覺(jué)得這種汽車非常神奇呢？我一定要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，讓我的想象變成現(xiàn)實(shí)！

點(diǎn)評(píng)：小作者運(yùn)用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)向我們介紹了神奇的汽車，條理清晰；其中略寫了“上天”功能和按鈕的作用，詳寫了“下海”和“穿越”功能，詳略得當(dāng)。小作者的想象力很豐富，想象的汽車的功能都比較新奇。另外，結(jié)尾抒發(fā)把想象變成現(xiàn)實(shí)的決心，升華了主題。

范文二：電子書包

我每天背著沉甸甸的書包去上學(xué)，時(shí)常感到肩膀酸痛。我想發(fā)明一款電子書包，以后上學(xué)背上它就再也不會(huì)有這種困擾了！

這款電子書包可以自主變換顏色和形狀，在貼著人背部的那一面有一個(gè)電子顯示屏，但背著它不會(huì)有任何不舒服的感覺(jué)。

這款電子書包既可以變大，也可以變小。它可以像錢包那樣小巧，放在兜口袋隨身攜帶，也可以像登山包一樣大，裝下很多東西，卻仍然非常輕。

這款電子書包將是我們學(xué)習(xí)的好幫手。它不但可以儲(chǔ)存所有課本，還可以儲(chǔ)存我們的作業(yè)。老師會(huì)把當(dāng)天的作業(yè)發(fā)送到你的電子書包上，以免你忘記寫作業(yè)。當(dāng)你回到家取下書包時(shí)，書包會(huì)發(fā)出“主人，該寫作業(yè)了”的提醒，并且電子顯示屏?xí)詣?dòng)亮屏，顯示出你當(dāng)天需要完成的作業(yè)。作業(yè)完成后，把作業(yè)本放進(jìn)書包，點(diǎn)擊顯示屏上的批改按鈕，它還會(huì)幫你把錯(cuò)了的生字圈起來(lái)，提示你修改。如果你想聽寫，但沒(méi)人幫你，怎么辦？沒(méi)關(guān)系，電子書包幫你念。作業(yè)做完了，電子書包還能為你打開一個(gè)課外小天地，用做游戲的方式幫你掌握一些課外知識(shí)。

聽到這里，你是不是覺(jué)得電子書包很神奇呢？別急，它還有其他不可思議的功能呢。電子書包不怕摔，也不怕臟。如果不小心摔了，電子防震系統(tǒng)會(huì)保護(hù)它；臟了，擦擦就好了。

這就是我想發(fā)明的電子書包，你是不是也很想要呢？相信在不久的將來(lái)，我們都會(huì)擁有這樣一款電子書包。

點(diǎn)評(píng)：小作者以豐富的想象力為我們?cè)O(shè)計(jì)了一款可變大變小的、輕盈的書包，很好地解決了書包過(guò)重的問(wèn)題。小作者以流暢的語(yǔ)言，有條理地描繪出了電子書包的藍(lán)圖，把書包的整體特點(diǎn)、功能都介紹得很清楚。

范文三：環(huán)保垃圾箱

走在大街上，我們經(jīng)常能看到亂扔的果皮、塑料袋等垃圾,這些垃圾嚴(yán)重影響了街道的美觀，所以我想發(fā)明一種小巧玲瓏、對(duì)美化環(huán)境有極大幫助的“環(huán)保垃圾箱”。

這種垃圾箱不但外形美觀，環(huán)保功能還很強(qiáng)大，它能將垃圾變廢為寶。它的身上有感應(yīng)垃圾的系統(tǒng)，只要地面出現(xiàn)垃圾，它就能快速移到垃圾旁，“嘀”的一聲，將垃圾吸入它的“肚子”里。垃圾在它“肚子”里會(huì)被自動(dòng)分類并加工處理，以達(dá)到變廢為寶的目的。它會(huì)將塑料等不易降解的垃圾，通過(guò)體內(nèi)的氣體轉(zhuǎn)化裝置轉(zhuǎn)化成氧氣排到大氣中。它會(huì)將各種紙制品的垃圾凈化，通過(guò)體內(nèi)的紙張轉(zhuǎn)換器制成新的紙張。它會(huì)將含有污染土壤的化學(xué)成分的垃圾，如電池，通過(guò)體內(nèi)的再生機(jī)制加工成新的產(chǎn)品，和新紙張一起投放到附近的“回收站”，由工作人員定期來(lái)取走，供人們?cè)俅问褂谩Ｋ€能通過(guò)體內(nèi)的養(yǎng)料制作機(jī)，將廚余垃圾轉(zhuǎn)化為植物生長(zhǎng)所需要的肥料，澆灑在綠化帶上。

有了這種環(huán)保垃圾箱，人們?cè)僖膊挥脼槔鵁懒恕？矗覀兩畹牡胤降教庻r花盛開，綠樹成蔭。

點(diǎn)評(píng)：小作者從現(xiàn)實(shí)環(huán)境問(wèn)題出發(fā)，展開豐富的想象，為我們介紹了一種外形美觀、環(huán)保功能強(qiáng)大的環(huán)保垃圾箱。習(xí)作敘述有條理，對(duì)垃圾箱“變廢為寶”的功能按不同垃圾不同的處理方法具體描寫，語(yǔ)句通順，想象大膽，展現(xiàn)了小作者對(duì)環(huán)保的重視。

以上就是本節(jié)和同學(xué)們要分享的全部?jī)?nèi)容了，希望對(duì)大家有所幫助。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，寫作部分是非常重要的，同學(xué)要在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中多閱讀優(yōu)秀作文、多積累名言佳句、多進(jìn)行寫作訓(xùn)練，不知不覺(jué)中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的寫作水平越來(lái)越高了。

我是小隴，感謝您的關(guān)注，更多學(xué)習(xí)干貨持續(xù)分享。