導讀老師們都知道，仿寫是初學寫作的孩子必經之路，可以說沒有仿寫，就沒有寫作水平的穩步提高。三年級語文下冊第24課《火燒云》是蕭紅的一篇文章。作者通過細致的觀察，....

老師們都知道，仿寫是初學寫作的孩子必經之路，可以說沒有仿寫，就沒有寫作水平的穩步提高。

三年級語文下冊第24課《火燒云》是蕭紅的一篇文章。作者通過細致的觀察，合理的想象，用優美的文字表現出了火燒云這個自然景象的奇特美麗，表達了人們對火燒云的喜愛之情。

全文以時間的推移為線索，描寫了傍晚時分火燒云上來又下去的變化過程。重點描述了火燒云顏色和形狀變化極多極快的特點。

抓住重點，我們進行有效仿寫。

首先，我們從描寫顏色的詞語上著手。本文在描寫顏色時用詞特別講究。有ABB式的詞如“金燦燦、紅彤彤”這樣的疊詞，充分展現了火燒云明亮而飽滿的顏色特點。有“半～半～”式的詞語，如“半紫半黃、半灰半百合色”展現了不同的顏色柔和在一起的特點。這類詞是孩子們平時沒有用到過的，所以讀起來美，有助于孩子想象。還有一類，用得更奇妙：“葡萄灰、梨黃、茄子紫”等，用法巧妙，用生活中常見的事物進行比擬，更加突出了火燒云明媚而又惹人喜愛的特點。

我們可以就課文1——3自然段進行仿寫。提供給孩子們一系列詞語，和文中用到的一樣格式一樣。

ABB式的：黑乎乎、亮晶晶、綠油油、紫瑩瑩、黃澄澄、藍盈盈、粉嘟嘟、金燦燦……

半～半～式的：半藍半灰、半紫半紅、半綠半青、半黃半紫、半檸檬黃半橄欖綠、半玫瑰紅半橘子黃、半葡萄紫半杏黃……

事物名稱 顏色類：蘋果綠、桃花紅、橙紅色、芒果黃、木瓜綠、檸檬黃、寶石藍、湖水綠、菊花黃、雞冠紅、橄欖綠、西瓜紅、藕粉、天藍……

有了這些詞語，孩子們仿寫起來更順手。

其次，我們從火燒云形狀變化來仿寫。

課文中寫到火燒云變成馬，狗，獅子。按照“出現——變化——消失”的順序來寫。寫出了火燒云形狀變化之快！

所以，抓住這些關鍵，孩子們喜歡寫動物，但變化的過程是他們仿寫的難點，所以我們要注意文中這些有關時間變化詞語：一會兒、過了兩三秒鐘、一轉眼、忽然、眨眼間、轉瞬間，有了這些詞語，就可以把火燒云的形狀變化之快連接起來。

舉例：

全文仿寫：

晚飯過后，火燒云上來了。滿天的霞光像錦緞一樣金燦燦亮光光。霞光里，小女孩的臉像紅蘋果一樣可愛。大紅狗變成紫檀色的了。大白鵝變成了大金鵝了……

來看看孩子們的仿寫吧！

孩子們，你也來試試？