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語文專升本知識點大全練習(xí)題(專升本語文鄭伯克段于鄢考點精講)

發(fā)布時間:2024-01-22閱讀(11)

導(dǎo)讀《鄭伯克段于鄢》左丘明〔先秦〕原文及解析鄭伯克段于鄢作者詳情丘明(姓姜,氏丘,名明),華夏人,生于前502年,死于前422年,享年80歲。丘穆公呂印的后代。....

《鄭伯克段于鄢》

左丘明〔先秦〕

原文及解析

鄭伯克段于鄢

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作者詳情

丘明(姓姜,氏丘,名明),華夏人,生于前502年,死于前422年,享年80歲。丘穆公呂印的后代。本名丘明,因其先祖曾任楚國的左史官,故在姓前添“左”字,故稱左史官丘明先生,世稱“左丘明”,后為魯國太史 。左氏世為魯國太史,至丘明則約與孔子(前551-479)同時,而年輩稍晚。他是當(dāng)時著名史家、學(xué)者與思想家,著有《春秋左氏傳》、《國語》等。左丘明的最重要貢獻在于其所著《春秋左氏傳》與《國語》二書。左氏家族世為太史,左丘明又與孔子一起“如周,觀書于周史”,故熟悉諸國史事,并深刻理解孔子思想。

創(chuàng)作背景

春秋時期,周王室逐漸衰微,各諸侯國之間開始了互相兼并的戰(zhàn)爭,各國內(nèi)部統(tǒng)治者之間爭奪權(quán)勢的斗爭也加劇起來。隱公之年(公元前722年),鄭國國君之弟公叔段,謀劃奪取哥哥鄭莊公的君位,莊公發(fā)現(xiàn)后,巧施心計,采取欲擒故縱的手段,誘使共叔段得寸進尺,愈加驕橫,然后在鄢地打敗了公叔段,使他“出奔”。

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寫作特點:

(1)人物個性鮮明,刻畫了一批鮮明生動的人物形象

如鄭莊公的老謀深算、陰險狠毒;

共叔段的貪得無厭、狂妄愚昧;

姜氏的褊狹昏聵、以私情干政;

祭仲的忠心耿耿、老成持重;

公子呂的率直敢諫、果敢急躁;

穎考叔的聰慧機智、篤孝至誠,都表現(xiàn)得鮮明生動。

(2)敘事線索清晰

作者緊緊抓住以鄭莊公為一方,以姜氏、共叔段為另一方的矛盾沖突,圍繞爭奪權(quán)力這一焦點安排敘事線索。

(3)寫法詳略得當(dāng)

略寫莊公“克段于鄢”的戰(zhàn)爭過程,詳寫這次戰(zhàn)爭的起因及矛盾不斷激化的過程。這樣詳略安排,有利于突出主題。

通假字

1、佗邑唯命。佗,通“他”,指示代詞,別的,另外的。2、謂之京城大叔。大,通“太”。3、大都不過參國之一。參,通“三”。4、姜氏欲之,焉辟害。辟,通“避”。5、無庸,將自及。庸,通“用”。6、遂寘姜氏于城穎。寘,通“置”,安置,這里是“放逐”的意思。7、若闕地及泉。闕,通“掘”,挖。8、永錫爾類。錫,通“賜”。

詞類活用

1、驚姜氏。驚,使動用法,使…受驚。2、今京不度,非制也。度,名詞作動詞,合法度。3、無生民心。生,使動用法,使…產(chǎn)生。4、有獻于公。獻,動詞作名詞,進獻的東西5、公賜之食。食,動詞作名詞,吃的東西。6、隧而相見。隧,名詞作動詞,挖隧道。

特殊句式

(一)倒裝句

1、賓語前置①姜氏何厭之有?(“之”作為賓語前置的標志,即“有何厭”)②潁考叔曰⑩“敢問何謂也?” (疑問代詞“何”作為動詞“謂”的賓語,前置)③對曰:“君何患焉?” (疑問代詞“何”作為動詞“患”的賓語,前置)④其是之謂乎!“之” (作為賓語前置的標志,即“其謂是乎”)

2、狀語后置①欲立之,亟請于武公 (“于武公”為后置狀語)②鄭伯克段于鄢 (“于鄢”為后置狀語)

(二)判斷句制,巖邑也。蔓,難圖也。潁考叔為潁谷封人。潁考叔,純孝也。都城過百雉,國之害也。

核心考點

1、《左傳》的體例藝術(shù)特色:(見正文)

2、本文的文體類型記敘文

3、本文刻畫的主要人物及其性格特點

鄭莊公:陰險狠毒,老謀深算,冷酷狡猾,奸詐虛偽。

姜氏:偏狹昏聵

共叔段:貪婪狂妄,愚昧無知

潁考叔:聰慧機智、純孝君子

4、本文襯托手法的運用:刻畫人物方面,作者以鄭莊公為主要人物,以姜氏和共叔段為映襯;以祭仲、公子呂、潁考叔為烘托,使人物性格在相互映襯比照中顯得更為突出

5、本文中心思想:本文用極其簡潔的筆墨,寫老謀深算的鄭莊公運用政治手腕,平定其弟共叔段與母親相勾結(jié)發(fā)動的叛亂,并將其弟一步步逼上死路的經(jīng)過。文中,臣子潁考叔的機智善諫讓人佩嘆,鄭莊公母子相見、冰釋前嫌的情節(jié)亦為人稱道。

6、本文情節(jié)線索

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7、文中的細節(jié)描寫及其藝術(shù)效果

“莊公寤生”使姜氏受驚,由此厭之,表現(xiàn)了姜氏乖戾偏狹

潁考叔“食舍肉”既寫出了其純孝,更突出了其聰慧機敏

“隧而相見”則表現(xiàn)了莊公與統(tǒng)治階級宣揚的孝道的虛偽可笑

細節(jié)描寫可以側(cè)面突出人物性格。

8、本文對史料的剪裁及其藝術(shù)效果:作者對史料的剪裁詳略得當(dāng)略寫了戰(zhàn)爭的具體細節(jié),詳細了引發(fā)戰(zhàn)爭的原因和矛盾激化的過程,不惜筆墨描寫了一些生活細節(jié)如“莊公寤生”、“潁考叔食舍肉”以及“母子隧而相見”等情節(jié),將人性的詭譎變化與重大政治斗爭事件結(jié)合敘寫,突顯了人物性格、深化主題思想。

9、“多行不義,必自斃”的出處。

習(xí)題訓(xùn)練

一、選擇題

1.擅長描寫戰(zhàn)爭的先秦歷史散文著作是()

A.《孟子》 B.《左傳》

C.《戰(zhàn)國策》 D.《史記》

2.我國文學(xué)史上第一部最富有文采、標志著我國古代敘事散文成熟的著作是()

A.《左傳》 B.《國語》

C.《戰(zhàn)國策》 D.《史記》

3.《鄭伯克段于鄢》中的歷史事件發(fā)生在()

A.武王伐紂時 B西周時代

C.春秋初期 D.戰(zhàn)國時代

4.在《鄭伯克段于鄢》中,姜氏的性格特征是()

A陰險狠毒,工于心計

B偏狹昏聵,以私情干政

C.貪婪狂妄,愚昧無知

D老成持重,為國焦慮

二、字詞解釋

1.繕甲兵,具卒乘,將襲鄭。(2020真題)

2.不義不昵,厚將崩。(2018真題)

3小人有母,皆嘗小人之食矣,未嘗君之羹。請以遺之。(2015真題)

4初,鄭武公娶于申,曰武姜。

5莊公寤生,驚姜氏,故名曰“寤生”,遂惡之

6愛共叔段,欲立之,亟請于武公,公弗許。

7先王之制,大都不過叁國之一。

8今京不度,非制也,君將不堪。

9若闕地及泉,隧而相見,其誰曰不然?

10.小人有母,皆嘗小人之食矣,未嘗君之羹。請以遺之。

習(xí)題答案

一、選擇題

1.B《左傳》記事線索分明,敘事有條不紊,詳略得當(dāng)。其中對戰(zhàn)爭的描寫尤為精當(dāng)。

2.A《左傳》為先秦散文“敘事之最”,標志著我國敘事散文的成熟。

3.C《鄭伯克段于鄢》選自《左傳。隱公元年》文章記述了春秋初期鄭國王室內(nèi)部的一場斗爭。

4.B考查對課文內(nèi)容的理解。

二、字詞解釋

1.繕:修整

2.昵:親近

3.遺:贈送

4.初:當(dāng)初,從前

5.惡:不喜歡

6.亟:屢次,多次

7.國:國都

8.堪:經(jīng)受得起

9.隧:挖隧道

10.遺:贈送

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