莒南四中多措并舉 助力未成年人思想道德建設(shè)

為促進(jìn)未成年人健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，深入落實(shí)“立德樹(shù)人”教育理念，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，一直以來(lái)，莒南四中把未成年人思想道德建設(shè)作為“教書(shū)育人”的首要任務(wù)，通過(guò)積極開(kāi)展各類“主題教育”活動(dòng)，施行全員育人導(dǎo)師制，關(guān)注未成年人心理健康等方式，多措并舉，助力未成年人思想道德建設(shè)，努力為未成年人創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好成長(zhǎng)、成才環(huán)境，著力助推文明、和諧校園建設(shè)。

一、積極開(kāi)展各類“主題教育”活動(dòng)，助力未成年人思想道德建設(shè)。

工作中，該校策劃組織了“不忘初心，常懷感恩”系列感恩教育活動(dòng)、“國(guó)旗飄飄，伴我成長(zhǎng)”系列愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)、法制安全教育系列活動(dòng)、“我們的節(jié)日”、志愿服務(wù)等活動(dòng)，將未成年人思想道德建設(shè)理念融入其中，讓每一項(xiàng)活動(dòng)都有一個(gè)德育主題，使各種正能量活動(dòng)伴隨學(xué)生成長(zhǎng)、成才，為其搭建起自主活動(dòng)、發(fā)展的舞臺(tái)，助力未成年人思想道德建設(shè)。

二、施行全員育人導(dǎo)師制，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

該校通過(guò)施行全員育人導(dǎo)師制，著力構(gòu)建以班主任為主、各科教師參與的未成年人思想道德建設(shè)陣地。具體工作中，在班主任引領(lǐng)未成年人思想道德建設(shè)的前提下，各任課教師根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，把課堂作為德育教育的主陣地，切實(shí)做到教書(shū)育人相結(jié)合——既注重“智育”，更注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，不知不覺(jué)地獲得了良好的思想道德滋養(yǎng)。

三、關(guān)注未成年人心理健康，助推未成年人思想道德建設(shè)。

該校成立學(xué)生成長(zhǎng)交流中心，配齊軟件、硬件，通過(guò)招考、選拔、培訓(xùn)等途徑，努力建設(shè)一支素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、能力一流的專兼職心理健康教師隊(duì)伍。該校通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程、定期舉辦心理健康教育系列活動(dòng)、開(kāi)展心理健康課題研究、開(kāi)發(fā)校本教材《走出成長(zhǎng)的煩惱》等方式，積極關(guān)注未成年人心理健康，引導(dǎo)未成年人走出成長(zhǎng)的煩惱，助推未成年人思想道德建設(shè)。

今后，莒南四中將立足學(xué)校實(shí)際，充分挖掘德育資源，進(jìn)一步樹(shù)立“大德育”觀念，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，把構(gòu)建和諧、文明校園落到實(shí)處。

焦安剛 陳新波 張偉 王洛平