導讀學英語首先要明確句子八大成分句子由各個組成部分構成，這些組成部分叫做句子成分。句子成分可分為主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語、表語和同位語等。一、主語主語....

學英語首先要明確句子八大成分 句子由各個組成部分構成，這些組成部分叫做句子成分。句子成分可分為主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語、表語和同位語等。

一、主語主語是句子的主體，是句子所要說明的人或事物，表示句子描述的是誰或什么。更確切地說，主語是說明謂語所表示的動作或狀態的執行者。主語通常由名詞(短語)、代詞、數詞、動詞不定式(短語)、動名詞(短語)或從句等充當。These days, breaking traffic rules and littering are not uncommon, causing serious harm to life and the environment.(2013·安徽高考書面表達)最近，違反交通規則和亂丟垃圾已是司空見慣，給人們的生活和環境都帶來了嚴重的危害。(動名詞作主語)[即時演練]　根據括號內的提示完成句子1．掌握一門外語對我們的生活非常有幫助。(動名詞作主語)Mastering_a_foreign_language will be of great help in our life.2．使我印象最深的是他們都經過了專業培訓。(主語從句)What_impressed_me_most was that they had had professional training.

二、謂語謂語用來描述主語的行為動作、狀態或特征。謂語只能由動詞(短語)充當，有人稱、數和時態的變化。I am delighted to know that a famous art exhibition will be organized by the Shanghai Museum and opinions of the public are being collected as to selecting the location for the exhibition, which encourages me to write to express my ideas.(2013·上海高考書面表達)我非常高興地得知，上海博物館將組織一個著名的藝術展覽，對于展覽的地點正在向公眾征求意見，這鼓勵我寫信來表達我的觀點。[即時演練]　根據括號內的提示完成句子?1．他早上七點起床時，腦海里突然有了個大計劃。(動詞短語作謂語)When he got_up at 7：00 am, a big plan occurred_to him.2．他們會沉迷于電腦游戲，這會對他們的學習有不良影響。(動詞短語作謂語)They may_be_addicted_to computer games, which will_have_a_bad_effect_on their studies.

三、賓語賓語是動作的對象或承受者，一般位于及物動詞和介詞的后面。可以用作賓語的有：名詞、代詞、數詞、不定式、動名詞、介詞短語和從句等。On the other hand, I will organize some interclass and interschool English communication and competition with the students from other universities to help us students enhance our ability.(2013·天津高考書面表達)另一方面，我會組織一些班級之間、學校之間的交流以及與其他學校的學生的競賽來幫助我們學生提高自己的能力。(名詞作賓語)[即時演練]　根據括號內的提示完成句子1．他突然想在啟程之前再看看這座城市的美景。(動名詞作賓語)Suddenly he thought of seeing_the_beautiful_views_of_the_city_again before setting out.2．首先，我認為一個人在國外多交朋友是非常重要的。(不定式作賓語，而it作形式賓語)First of all, I think it very important to_make_more_friends_abroad.

四、定語定語是用來描述名詞或代詞的品質與特征的修飾語，它常和名詞構成名詞短語。可以用作定語的有：形容詞、名詞、代詞、數詞、副詞、不定式、動名詞、分詞、介詞短語和從句等。In reality, different students have different learning habits, which I think influence their learning efficiency greatly.(2013·四川高考書面表達)實際上，不同的學生有不同的學習習慣，我認為這會極大地影響他們的學習效率。

(定語從句)[即時演練]　根據括號內的提示完成句子1．為了學好英語，我們應該盡可能多地找聽英語的機會。(不定式作定語)To learn English well, we should find opportunities to_hear_English_spoken_as_much_as_possible.2．李華多么后悔浪費在電腦上的寶貴時間！(定語從句)How Li Hua regretted the valuable time (that)_he_had_wasted_on_the_computer!

五、狀語狀語是用于修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子的一種成分。可以用作狀語的有：副詞、名詞、數詞、形容詞、不定式、分詞、介詞短語、獨立主格和從句等。With the beautiful moon up in the sky, we sit together and eat moon cakes and fruits, sharing our stories.(2013·遼寧高考書面表達)美麗的月亮高掛在天空，我們坐在一起吃著月餅和水果，一塊分享我們的故事。(with復合結構和現在分詞作狀語)[即時演練]　根據括號內的提示完成句子1．旅行了一周后，他回到了家，感到很累但很高興。(形容詞作狀語)After a weeks trip, he returned home, tired_but_very_happy.

2．當遇到困難時，他看上去不夠堅強，不敢接受挑戰。(狀語從句的省略句)When_faced_with_difficulties/When_facing_difficulties,_he appears weak and dare not meet the challenges.

六、補足語補足語是用來說明賓語或主語的性質、狀態等的一種句子成分。補充說明主語意義的句子成分叫做主語補足語；補充說明賓語意義的句子成分叫做賓語補足語。可以用作補足語的有：形容詞、名詞、不定式、分詞和介詞短語等。It also helps me better understand the proverb “Practice makes perfect.”(2013·浙江高考書面表達)它也幫助我更好地理解諺語“熟能生巧”的含義。

(不定式作賓語補足語)[即時演練]　根據括號內的提示完成句子1．我們將盡全力使我們的國家越來越美麗。(形容詞作賓語補足語)Well try our best to make our country more_and_more_beautiful.2．因此，不要讓你的孩子在溫室里成長。(不定式作賓語補足語)Therefore, dont let your children grow_up_in_the_greenhouse.3．有人再次發現他流浪在城市街頭。(分詞作主語補足語)He was once again found wandering_along_the_city_street.

七、表語表語與前面的系動詞一起構成復合謂語(系表結構)，用來說明主語的特征、類屬、狀態、身份等。可以用作表語的有：名詞(短語)、代詞、數詞、形容詞、副詞、不定式(短語)、動名詞、分詞、介詞短語和從句等。The best way to set up a correct outlook on life is to be aware of ones ability, accept ones reality and adopt a positive attitude to ones dreams.(2013·北京高考滿分作文)樹立正確人生觀的最好方式是了解自己的能力、接受現實并采取積極的態度向著夢想前進。(不定式短語作表語) [即時演練]　根據括號內的提示完成句子1．我認為好書對學生非常有價值。(介詞短語作表語)I think, good books are of_great_value to students.?2．我們的目的是幫助他們擺脫困境。(不定式短語作表語)Our aim is to_help_them_(to)_get_out_of_the_trouble. 八、同位語對句子中的某一成分作進一步解釋、說明，與前面的成分在語法上處于同等地位的句子成分叫做同位語。可以用作同位語的有：名詞、代詞、數詞、介詞短語、不定式、動名詞和從句等。In the meantime, those volunteers hold the opposite view that they are fed up with the earth life and eager for living on the Mars.(2013·上海高考書面表達)同時，那些持相反觀點的志愿者認為，他們已經厭倦了地球上的生活，渴望到火星居住。

(同位語從句)[即時演練]　根據括號內的提示完成句子1．我是李華，一位來自中國的中學生。(名詞作同位語)Im Li Hua, a_middle_school_student_from_China.2．我認為，我們應該去幫助他們克服目前的困難。(同位語從句)I hold the opinion that_we_should_go_to_help_them_(to)_overcome_the_present_difficulty. 內容來自網絡，如有侵權請告知刪除