導讀歡迎關注我，我是小學教師，自由撰稿人，熱愛讀書與音樂。學習目標1.認識“沿、答”等9個生字，會寫“井、觀”等8個字。2.分角色朗讀課文，讀好小鳥和青蛙的對話....

歡迎關注我，我是小學教師，自由撰稿人，熱愛讀書與音樂。

學習目標

1.認識“沿、答”等9個生字，會寫“井、觀”等8個字。

2.分角色朗讀課文，讀好小鳥和青蛙的對話。

3.明確小鳥和青蛙爭論的問題，知道它們說法不一樣的原因。

4.體會故事中蘊含的哲理，嘗試續編故事。

要求會寫的字

井（水井、井沿）沿（沿著、沿路）答（回答、問答）渴（口渴、渴望）喝（喝水、喝酒）

話（說話、話語）際（邊際、實際）。

要求會認的字

沿（沿著）答（答題）渴（渴望）喝（喝水）話（說話）弄（弄錯）錯（錯誤）際（天際）哪（哪里）抬（抬起）。

重點詞語

坐井觀天、井沿、回答、口渴、喝水、說話、無邊無際。

詞語解釋

坐井觀天：比喻目光短淺，見識有限，還以為自己正確。

井沿：井口，井邊。

大話：吹牛、不切實際的話。

無邊無際：大得看不到邊際，形容非常廣闊。

詞語拓展

出自寓言的成語：

刻舟求劍、畫龍點睛、守株待兔、驚弓之鳥、自相矛盾、畫蛇添足、對牛彈琴、亡羊補牢。

主題歸納

本文通過青蛙和小鳥對天多大的爭論，說明了一個道理：認識事物、看待問題，要看得全面一些，不要目光短淺。

段落大意

第一段（第1自然段）：小鳥遇見井底之蛙。

第二段（2—7自然段）：天有多大引發爭論。

課文全解

第一自然段：

本段介紹了青蛙和小鳥所處的位置，為他們的爭論做了鋪墊。

第三自然段：

小鳥的回答點明了它來到井沿的原因，“一百多里”說明路途遙遠。

第四自然段：

“別說大話了”，體現出青蛙的武斷。青蛙一直呆在井底，抬頭看到的天空只有一片井口。因此，它覺得小鳥在欺騙自己。

第五自然段：

小鳥糾正青蛙錯誤的看法，告訴它天大得沒有邊際。

第六自然段：

“笑”表明青蛙自高自大。青蛙堅持認為天只有井口那么大，可見其目光短淺、不聽勸告。

第七自然段：

小鳥的一番話，說明了：認識事物，只有站得高，才能看得全面一些。

讀后感想

我們要像小鳥一樣，不斷追求和奮斗，才能知道天的廣闊、大海的浩瀚、知識的無窮無盡，才能成長為棟梁之才。

課后題答案

習題一

示例：（1）讀出反問、嘲諷的語氣。（2）讀出感嘆的語氣。（3）用勸告的語氣來讀。

習題二

示例：

小鳥和青蛙在爭論天有多大。高高的井壁擋住了青蛙的視線，造成它眼界狹小，所見范圍很有限。小鳥就不同了，它去過很多地方，見過很多事物，知道天是無邊無際的。

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