導(dǎo)讀4　燈　籠知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　)A.悵惘(wǎng)　　焚身(fén)　　歲梢(shāo)B.恐嚇(hè)神龕(k....

4　燈　籠

知能演練活用

夯基達(dá)標(biāo)

1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　)

A.悵惘(wǎng)　　 焚身(fén)　　 歲梢(shāo)

B.恐嚇(hè) 神龕(kān) 鏘然(jiāng)

C.可憫(mǐn) 爭訟(sòng) 斡旋(dǒu)

D.褪色(tuì) 春宵(xiāo) 裴公(fēi)

2.下列各句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是(　　)

A.他出來闖已經(jīng)好幾年了,也略懂得了一些人情世故。

B.在這部戲中,王明扮演了馬前卒的角色,很多人都為他效力。

C.烈士陵園內(nèi),松柏森森,一派靜穆。

D.每每想起小時候在村里挑燈籠上學(xué)的事,我便不禁悵惘。

3.下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是(　　)

A.小孩子喜歡火,喜歡亮光,卻仿佛是天性。

B.我愛皎潔的月華,如沸的繁星,同一支夜晚來挑著照路的燈籠。

C.那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。

D.真的,燈籠的緣結(jié)得太多了,記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。

4.標(biāo)序號的四句話中有兩個病句,請找出并提出修改意見(不必抄錄原句)。

①人生的高度取決于閱讀積淀的厚度。②與書籍相伴的人生,一定有生機(jī),有價(jià)值;書香飄溢的校園,一定有活力,有內(nèi)涵。③今年,我校的“書香校園”活動取得了豐碩成果,被評為全市“書香校園”示范學(xué)校。④為了進(jìn)一步引導(dǎo)全校師生吸收經(jīng)典著作的營養(yǎng),提升人生境界為宗旨,學(xué)校決定開展“經(jīng)典閱讀”活動。

(1)第　　句,修改意見:　 。

(2)第　　句,修改意見:　 。

課內(nèi)品讀

閱讀下面的文字,完成第5~7題。

雖不像撲燈蛾,愛光明而至焚身,小孩子喜歡火,喜歡亮光,卻仿佛是天性。放在暗屋子里就哭的寶兒,點(diǎn)亮了燈哭聲就止住了。歲梢寒夜,玩火玩燈,除夕燃滴滴金,放焰火,是孩子群里少有例外的事。盡管大人們怕火火燭燭的危險(xiǎn),要說“玩火黑夜溺炕”那種跡近恐嚇的話,但偷偷還要在神龕里點(diǎn)起燭來。

連活活的太陽算著,一切亮光之中,我愛皎潔的月華,如沸的繁星,同一支夜晚來挑著照路的燈籠。提起燈籠,就會想起三家村的犬吠,村中老頭呵狗的聲音;就會想起龐大的晃蕩著的影子,夜行人咕咕嚕嚕的私語;想起祖父雪白的胡須,同洪亮大方的談吐;坡野里想起跳跳的磷火,村邊社戲臺下想起鬧嚷嚷的觀眾,花生籃,冰糖葫蘆;臺上的小丑,花臉,《司馬懿探山》。真的,燈籠的緣結(jié)得太多了,記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。

記得,做著公正鄉(xiāng)紳的祖父,晚年每每被邀去五里遙的城里說事,一去一整天。回家總是很晚的。湊巧若是沒有月亮的夜,長工李五和我便須應(yīng)差去接。伴著我們的除了李老五的敘家常,便是一把腰刀、一具燈籠。那時自己對人情世故還不懂,好聽點(diǎn)說,心還像素絲樣純潔,什么爭訟吃官司,是不在自己意識領(lǐng)域的。祖父好,在路上輕易不提斡旋著的情事,倒是一路數(shù)著牽牛織女星談些進(jìn)京趕考的掌故——雪夜馳馬,荒郊店宿,每每令人忘路之遠(yuǎn)近。村犬遙遙向燈籠吠了,認(rèn)得了是主人,近前來卻又大搖其尾巴。到家常是二更時分。不是夜飯吃完,燈籠還在院子里亮著嗎?那種熙熙然庭院的靜穆,是一輩子思慕著的。

“路上黑,打了燈籠去吧。”

自從遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井,為了生活在外面孤單地掙扎之后,像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。每每想起小時候在村里上燈學(xué),要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事,便深深感到悵惘。母親給留著的消夜食品便都是在親手接過了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈,樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人,母親的頭發(fā)也全白了。

鄉(xiāng)俗還愿,唱戲、掛神袍而外,常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉做點(diǎn)綴。掛紅燈,自然同盛伏舍茶、臘八施粥一樣,有著行好的意思;松柏枝葉的點(diǎn)綴,用意卻不甚了然。真是,若有孤行客,黑夜摸路,正自四面虛驚的時候,忽然發(fā)現(xiàn)星天下紅燈高照,總會以去村不遠(yuǎn)而默默高興起來的吧。

唐明皇在東宮結(jié)繪彩為高五十尺的燈樓,遍懸珠玉金銀而風(fēng)至鏘然的那種盛事太古遠(yuǎn)了,恨無緣觀賞。金吾不禁的那元宵節(jié)張燈結(jié)彩,卻曾于太平豐年在幾處山城小縣里湊過熱鬧:跟了一條龍燈在人海里跑半夜,不覺疲乏是什么,還要去看慶豐酒店的跑馬燈,猜源亨油坊出的燈謎。家來睡,不是還將一掛小燈懸在床頭嗎?夢都隨了蠟火開花。

想起來,族姊遠(yuǎn)嫁,大送大迎,曾聽過徹夜的鼓吹,看滿街的燈火;轎前轎后雖不像《宋史·儀衛(wèi)志》載,準(zhǔn)有打燈籠子親事官八十人,但輝煌景象已夠華貴了。那時姊家仿佛還是什么京官,于今是破落戶了。進(jìn)士第的官銜燈該還有吧,垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了。

用朱紅在紗燈上描宋體字,從前很引起過自己的喜悅;現(xiàn)在想,當(dāng)時該并不是傳統(tǒng)思想,或羨慕什么富貴榮華,而是根本就愛那種玩意,如同黑漆大門上過年貼丹紅春聯(lián)一樣。自然,若是紗燈上的字是“尚書府”或“某某縣正堂”之類,懂得了意思,也會覺得不凡的;但普普通通一家純德堂的家用燈籠,可也未始勾不起愛好來。

宮燈,還沒見過;總該有翠羽流蘇的裝飾吧。假定是暖融融的春宵,西宮南內(nèi)有人在趁了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡,也有人在秋千索下緩步尋一脈幽悄,意味應(yīng)是深長的。雖然,“……好一似揚(yáng)子江,駕小舟,風(fēng)狂浪大,浪大風(fēng)狂”的漢獻(xiàn)帝也許有燈籠做伴,但那時人的處境可憫,蠟淚就怕數(shù)不著長了。

最壯的是塞外點(diǎn)兵,吹角連營,夜深星闌時候,將軍在挑燈看劍,那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍驃姚,是漢將李廣,是唐朝裴公嗎?雪夜入蔡,與胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽,正蕭蕭班馬鳴也,我愿就是那燈籠下的馬前卒。

唉,壯,于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把,數(shù)探海燈,數(shù)燎原的一把烈火!

5.第一段敘寫了小孩子喜歡火、光的情景,請說說這樣寫的作用。

6.結(jié)合文章,理解下列句子的含義。

(1)垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了。

(2)雪夜入蔡,與胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。

7.本文寫于20世紀(jì)30年代,對于作者在本文中表現(xiàn)出的家國情懷,你是如何評價(jià)的?

課外拓展

類文閱讀

閱讀下面的文字,完成第8~11題。

老去的舌尖

藍(lán)　染

①有一部很紅的紀(jì)錄片《舌尖上的中國》,雖然片子拍得好,但是邏輯弄反了:并不是那些美味的食物消失了,而是我們的舌尖不行了。

②品酒大師的舌頭,可以品嘗出幾千種酒的細(xì)微差別,說明舌頭的品味本領(lǐng)可以潛力無限。然而我們的舌頭卻伴隨著平日的粗糙、咸辣、重口味飲食,一天天地遲鈍了,正所謂什么樣的食客能造就什么樣的廚師,什么樣的飯菜也造就了什么樣的舌尖。

③野夫的《看不見的江湖》中描述了一個細(xì)節(jié):野夫和黎爺比做拍黃瓜,兩盤菜不分名姓,大家盲吃,結(jié)果都說其中一盤好吃,翻開盤底一看,果然寫的是黎爺?shù)拿枴＜?xì)探究竟,黎爺顯然比野夫更用心,野夫用的是鐵刀,黃瓜上有鐵腥味,黎爺是用木片,黃瓜的清爽皆還留著。

④在臺灣中部的大山里,我吃到過一種燒制的阿東翁仔雞,皮焦脆,肉不干柴,有一股淡淡的焦香,這些雞在經(jīng)過幾道工序烤制時,用的是一種叫龍眼木的木材生的火,猛火時要猛,文火時要文,而且要把木材的香通過火的熏烤,一點(diǎn)點(diǎn)傳到雞肉里去。熱爐膛,紅火光,燃燒著對美味的熱情,這樣烤出來的雞肉皮脆肉多汁,且有異香。

⑤其實(shí)我不大喜歡廚師做的菜,并不是說廚師做得不好吃,相反,廚師做出來的菜精工細(xì)雕,花樣綿密而繁復(fù),太有“手藝”了。跟廚師做的菜相比,我更愛吃的,是外婆和奶奶做的菜,她們因?yàn)椴皇菑N師,不會覺得是在“做”給別人吃,所以不會去講究“手藝”,而是融入親情,做出家常卻入味入心的飯菜,那樣的菜印著她們手掌的粗糙和溫情。

⑥這些老去的味道,慢慢消散在山野之中,炊煙帶著她們的精魂越飄越高,越飄越淡,終于“此曲只應(yīng)天上有,人間能得幾回聞”,我們也只能借著回憶和懷念過一把空癮,唏噓感慨一下而已。事實(shí)上,長年累月的現(xiàn)代飲食吃下來,我們的舌頭已經(jīng)遲鈍而麻木了。今天,我們舌尖的退化,似乎是一種必然。

⑦舌尖退化的一個表現(xiàn),就是我們吃什么都覺得淡,都覺得沒有味道,所以會去嗜辣、嗜咸,地不分南北,人無論老幼,重口味已經(jīng)成了我們舌尖上的普遍口味,湖南的辣、四川的辣已經(jīng)北伐南下、東征西突,麻辣火鍋成了時下的最流行。

⑧隨著生活節(jié)奏、工作節(jié)奏的變化,我們的舌尖也建立起了一種節(jié)奏,追求快和飽,一桌人吃飯,基本上都是舌頭在賽跑,沒見到誰還能細(xì)細(xì)品味。生物學(xué)上有一個現(xiàn)象,叫“用進(jìn)廢退”,是說一個人要是不常活動五官四肢或其他部位,這個部位的功能就會漸漸減弱。在我們,舌頭不是不用,而是沒有細(xì)致地用,你可以檢討一下自己,是不是吃東西咀嚼的次數(shù)越來越少了?吃到嘴里還會不會深入品嘗食物?恐怕你會大吃一驚,不知從何時開始,我們自己已經(jīng)成了吃人參果的豬八戒。

⑨令人擔(dān)憂的,不只是舌尖的退化,更是舌頭背后心頭的退化。李安的電影《飲食男女》中,圓山大飯店的大廚師老朱,每天給三個女兒做盡好吃的,然而三個女兒卻感受不到他的心思,面對一桌豐盛的美味,她們的舌頭忙著數(shù)落自己的生活困境和矛盾,何嘗有閑暇品味他做的美食?人家邀他再出山,老朱說:“人心粗了,吃又能吃出什么滋味來呢?”的確,當(dāng)心頭被紛繁的欲念占據(jù)了,舌頭又能品出什么滋味呢?

⑩這就是舌頭和心頭的通感,人心粗糲了,心頭最初的單純和從容便不復(fù)存在,即使吃得再精致,聽得再高雅,住得再舒適,五官再發(fā)達(dá),失去了心頭的敏銳,又有什么用呢?

（11）怎樣才能重新?lián)碛心莻€嬌嫩的、樸素的舌尖呢?

(有刪改)

8.本文的標(biāo)題為《老去的舌尖》,第⑥段又寫到“老去的味道”,說說這兩處“老去”在文中的含義。

9.本文第③~⑤段中,作者認(rèn)為能做出美食的秘密是什么?請用精練的語言概括這一秘密。

10.請用直白的語言表達(dá)出下面語句在文中的意思。

不知從何時開始,我們自己已經(jīng)成了吃人參果的豬八戒。

11.我們“怎樣才能重新?lián)碛心莻€嬌嫩的、樸素的舌尖呢”?請結(jié)合作者的寫作意圖簡要回答。

表達(dá)交流

12.結(jié)合上下文,在橫線處補(bǔ)寫句子,使語意連貫。

在我看來,過年是一個機(jī)會,它提醒我們,歲月易逝,生命有限。這歲月不是別人的歲月,正是你的歲月;這生命不是別人的生命,　　。你必須心疼你的生命,才會好生照料它;你必須憐惜你的昨天,　。

體驗(yàn)中考

13.(2017湖北黃岡中考)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

在中國民間,最深廣的文化,莫過于“年文化”了。中國人過年,與農(nóng)業(yè)關(guān)系較大。;　;　　。　　。　;　。年,實(shí)際是一種努力生活化的理想,一種努力理想化的生活。

①所以,對于中國人來說,過年是非要強(qiáng)化不可的了

②這生活與迷人的理想混合在一起,便有了年的意味

③年在農(nóng)閑時,便有大把的日子可以折騰

④一切好吃好穿好玩以及好的想法,都要放在過年上

⑤在過年的日子里,生活被理想化了,理想也被生活化了

⑥年又在四季之始,生活的熱望熊熊燃起

A.②⑤④③⑥①　 B.⑤③④②⑥①

C.③⑥①④⑤② D.①④③②⑥⑤

14.(2019江蘇南京中考)根據(jù)語境完成題目。

萬盞花燈齊放,十里秦淮通明。在觀眾們屏住呼吸翹首期待中,享譽(yù)全國、美不勝收的秦淮燈會如期而至。夫子廟,老門東,燈光璀璨,令人目眩神迷。中華門城堡上的古代人物燈組,配合大型燈光秀,講述著金陵往事,演yì著時代交響。傳統(tǒng)燈藝與現(xiàn)代科技交相輝映,相得益彰,為春節(jié)的到來增添了濃濃的喜慶氣氛。

(1)從下面兩幅字中任選一幅臨寫。

美不勝收　目眩神迷

(2)給加點(diǎn)字注音:屏(　　)

(3)看拼音寫漢字:演yì(　　)

(4)畫橫線的“益”字的意思是(　　)

A.好處　　　　　　B.更加

C.增加 D.有利的,與“害”相對

(5)關(guān)于下面這副對聯(lián)的上下聯(lián),說法正確的一項(xiàng)是(　　)

A.位置正確 B.結(jié)構(gòu)相應(yīng)

C.詞性相對 D.意義相關(guān)

參考答案

夯基達(dá)標(biāo)

1.A　解析 B項(xiàng),“鏘”應(yīng)讀“qiāng”。C項(xiàng),“斡”應(yīng)讀“wò”。D項(xiàng),“裴”應(yīng)讀“péi”。

2.B　解析 “馬前卒”舊時指在馬前供奔走役使的人,現(xiàn)用來比喻在前面奔走效力的人。與句意矛盾。

3.A　解析 其他三項(xiàng)都運(yùn)用了比喻的修辭手法。

4.(1)③　將“我校的‘書香校園’活動”改為“我校在‘書香校園’活動中”(或:在“被”前加“我校”)　(2)④　刪去“為宗旨”

課內(nèi)品讀

5.豐富了文章內(nèi)容,增添了情趣,避免敘述的呆板和結(jié)構(gòu)的單調(diào),引起讀者的閱讀興趣;引出下文,為下文敘述喜愛燈籠做鋪墊。

6.(1)表面寫族姊家的華貴朱門顏色變暗淡了,不再鮮艷了,實(shí)際上寫族姊家庭早已衰敗。(2)李愬、蒙恬等昔日大將以智慧和勇氣抗擊敵寇,保家衛(wèi)國,其英雄事跡與日月同輝,激勵著后人,表達(dá)了作者對這些英雄的敬慕之情。

7.作者的愛國情懷值得肯定。在回憶童年生活的篇章里也回蕩著愛國主義的激越旋律,催人奮進(jìn)。作者沒有只是沉浸在對美好童年生活的回憶中,也沒有單純追慕古代名將挑燈看劍、塞外點(diǎn)兵令胡人不敢南下的業(yè)績,而是由追憶歷史轉(zhuǎn)而表現(xiàn)國難現(xiàn)實(shí),并大聲疾呼,表達(dá)了愛國的熱情。這種情感在今天也是不可缺少的。

課外拓展

8.解析 詞語的含義要結(jié)合語境理解。標(biāo)題中的“老去”,結(jié)合第①②段中“我們的舌尖不行了”“一天天地遲鈍了”這些語句,可以理解為“退化(不行了)”“遲鈍”的意思;第⑥段中“老去”,要結(jié)合本段中“這些老去的味道,慢慢消散在山野之中”一句話,理解為“消逝”“失去”。

參考答案 (1)老去的舌尖:老去——退化(遲鈍、麻木)。(2)老去的味道:老去——消逝。

9.解析 解答本題,要整合第③~⑤段的內(nèi)容,摘取其中關(guān)鍵信息。第③段中寫黎爺拍的黃瓜好吃,是因?yàn)椤袄锠旓@然比野夫更用心”;第④段寫阿東翁仔雞味美,是因?yàn)椤叭紵鴮γ牢兜臒崆椤?第⑤段寫外婆和奶奶做的菜入味入心,是因?yàn)椤叭谌胗H情”。從中摘錄“用心”“熱情”“融入親情”這些關(guān)鍵詞概括回答即可。

參考答案 用心用情,才能做出美味的食物。

10.解析 理解這句話的意思,重點(diǎn)是把握“吃人參果的豬八戒”的含義。

參考答案 不知不覺中,我們已經(jīng)不會細(xì)致地品嘗食物的味道了。

11.解析 文章第⑧~⑩段分析了我們舌尖“老去”的原因,要針對這些原因來分析如何“重新?lián)碛心莻€嬌嫩的、樸素的舌尖”。

參考答案 放慢生活節(jié)奏,清除心中欲念,保持心頭的單純和從容,找回心頭的敏銳。

12.解析 答題時,要參照上文的句式結(jié)構(gòu)來組織答案,如“這歲月不是別人的歲月,正是你的歲月”,下一句“這生命不是別人的生命”后,也應(yīng)寫“正是你的生命”。同樣“你必須心疼你的生命,才會好生照料它”,下一句“你必須憐惜你的昨天”后,也應(yīng)該寫“才會珍惜你的今天”。

示例 正是你的生命　才會珍惜你的今天

13.C　解析 先根據(jù)前文“中國人過年,與農(nóng)業(yè)關(guān)系較大”,自然接下來寫和農(nóng)業(yè)相關(guān)的,因此接③先寫農(nóng)閑,再寫年,接⑥①,解釋強(qiáng)化年的原因。然后寫年的特點(diǎn),接④。最后升華思考,接⑤②。

14.(1)略　(2)bǐnɡ　(3)繹

(4)B　解析 “相得益彰”指互相幫助,互相補(bǔ)充,更能顯出各自的好處。“益”在這里是“更加”的意思。

(5)D　解析 對聯(lián)末尾字的音韻應(yīng)上仄下平,題中對聯(lián)為上平下仄,位置錯誤,應(yīng)將上下聯(lián)對調(diào)位置;“火樹銀花”是并列短語,“花燈萬盞”是主謂短語,二者結(jié)構(gòu)不相應(yīng);“辭舊歲”是“動詞 名詞”,“新春迎”是“名詞 動詞”,二者詞性不相對;上下聯(lián)都與辭舊迎新有關(guān),意義相關(guān)。故選D項(xiàng)。