導讀13課葉圣陶先生二三事1、下列詞語中加點字注音有誤的一項是（C）A.罩上(zhào)鞠躬(jū)拖沓(tà)B.丁卯(mǎo)商酌(zhuó)懇切(kěn)....13課 葉圣陶先生二三事

1、下列詞語中加點字注音有誤的一項是（C）

A.罩上(zhào) 鞠躬(jū) 拖沓(tà)

B.丁卯(mǎo) 商酌(zhuó)懇切(kěn)

C.強調(diào) 譬如(pì) 草率(lǜ)

D.修潤(rùn) 累贅(zhuì)妥帖(tuǒ)

2、下列各組詞語中無錯別字的一項是（B）

A.不朽 逝世 刪去 除夕 晦人不倦（誨人不倦）

B.簡潔 監督 遵囑 鞭炮 不恥下問

C.生疏 感概 放棄 費事 顛沛流離（感慨）

D.鞠躬 繁碎 悲哀 告辭 以身做則（以身作則）

3、文學常識填空

(1)葉圣陶,原名葉紹鈞,江蘇蘇州人,作家、編輯家、教育家。代表作有長篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》等。

(2)《葉圣陶先生二三事》作者張中行，河北香河河北屯(今屬天津)人,學者、散文家。代表作有隨筆集《負暄瑣話》等。

4、下列句中加點詞語運用不恰當的一項是( B )

A.我出于對他的尊敬,想不直接動筆,只提些商酌性的意見。他說:“不必客氣。這樣反而費事,還是直接改上。”

B.為修潤自己閱讀量上的不足,他按老師的要求,買來了很多名家散文和小說集,不舍晝夜地讀了起來。（修潤是修改潤色的意思，用在句中不合句意。）

C.本來約好上午8點準時集合的,全班只有她姍姍來遲。受到老師的批評后,她還覺得挺委屈。（姍姍來遲：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了。）

D.姥姥家的櫻桃樹15歲了,枝干盤虬臥龍,樹葉茂盛,顯現著旺盛的生命力。（盤虬臥龍：1、比喻隱藏的人才；2、形容樹木枝干十分彎曲的樣子，給人十分有力量的感覺。）

5.下列有關課文理解表達不正確的一項是（A）

A.《說和做一一記聞一多先生言行片段》一文記敘聞一多先生“說”了就做”,是“卓越的學者”;“做了再說,做了不說”,是“大勇的革命烈士”,文章表現了他言行一致、表里如一的高尚人格。（“卓越的學者”和“大勇的革命烈士”互換。）

B.《最后一課》以普法戰爭為背景,表現法國淪陷區人民的悲痛與抗議,表現出他們對祖國的深情。

C.《阿長與(山海經〉》以“仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安她的魂靈”結束,表達了作者對長媽媽的深切懷念之情,寄托著魯迅對善良人的衷心祝愿。

D.《葉圣陶先生二三事》一文中“葉老既是躬行君子,又能學而不厭,海人不倦,所以確是人之師表”是對葉圣陶的總論,后文回憶作者與葉圣陶交往中的一些事都是圍繞此來寫的。

14課 驛路梨花

1、下列加點字注音無誤的一項是（B）

A.驛路(yì) 攆走(niǎn) 麂子(lù)

B修葺(qì) 好奇(hào) 簡陋(lòu)

C.恍惚(guǎng)陡峭(qiào) 太陽寨(zhài)

D.露宿(sù) 花瓣(bàn) 扛著(kàng)

2.下列句子中有錯別字的一項是

A.這么陡峭的山,這么茂密的樹林。（B）

B.一座草頂、竹蔑泥墻的小屋出現在梨樹林邊。（竹篾）

C.老人眼晴瞪得大大的,幾次想說話插不上嘴

D.一根白羽毛釘在紅布上,紅白相襯很好看。

3、解釋下列語句中加點的詞語。

(1)這么陡峭的山,這么茂密的樹林,走上一天,路上也難得遇見幾個人。

陡峭:（山勢等）坡度很大，直上直下。

(2)我們決定把小茅屋修葺一下。

修葺：修理（建筑物）。葺，修理、修建。

4、文學常識填空。

(1)(驛路梨花》一文的作者是彭荊風,江西萍鄉人,作家,主要作品有《今夜月色好》《解放大西南》《鹿銜草》等。

(2)“驛路梨花處處開”出自陸游寫的《聞武均州報已復西京》，上一句是“懸知寒食朝陵使”。

5、下列句子順序排列正確的一項是（D）

①山間的夜風吹得人臉上涼涼的。

②一彎新月升起了。

③我們借助淡淡的月光。

④梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。

⑤在忽明忽暗的樹林里走著

A.③⑤①②④

B.②①4③⑤

C.①④②③⑤

D.②③⑤①④

分析：排列句子順序,注常找出句句子間的邏伸關系。②句點出了時間,是首句,而第③句中的“淡淡的月光”緊承第②句，⑤句說的對象是③句中的“我們”,所以⑤句緊接在③句后面。①④句是寫人走在樹林里的感受,人首先感到的是“山風”,“花瓣輕輕落”也正是"山風”的杰作。

6.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（D）

A.他悠閑地吐著煙,說:“我不是開玩笑。”

B.紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛。

C.一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。

D.環衛工人的勞動也許是具體而微的,但又是不可缺少的,因為我們的城市需要“美容師”,他們應受到尊重。（具體而微：內容大體具備而形狀或規模較小。）

15課 最苦與最樂

1、下列語句中的標點符號使用有誤的一項是 （ B ）

A、老、病、死，乃人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什么苦。

B、所以我說：人生沒有苦痛便罷；若有苦痛，當然沒有比這個更加重的了。（冒號改為逗號）

C、古語說得好，“如釋重負”；俗語亦說的是，“心上一塊石頭落了地”。

D、盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。

2、下列說法錯誤的一項是 （ D ）

A、《最苦與最樂》選自《<飲冰室合集>集外文》，有改動。

B、《最苦與最樂》的作者梁啟超，字卓如，號任公，別號飲冰室主人，思想家、學者。著作大多收入《飲冰室合集》。

C、“君子有終身之憂”語出《孟子·離婁下》。意思是，君子有終身的憂慮。

D、《最苦與最樂》是一篇哲理散文，作者從最苦和最樂兩方面來談人生的責任。（應該是議論文）

3、下列句中加點成語運用有誤的一項是（ B ）

A、在雙方有矛盾時，年輕人尊重比自己年長幾輪的阿伯，老人家原諒比自己小數十年的后生，各讓一步，就會海闊天空。

B、在《我是歌手》的舞臺上，林志炫的服裝精致得體，天衣無縫。

C、他用辛辣的語言，戳穿了那一副副悲天憫人的虛偽面孔。

D、聽他說完這些，我一下子如釋重負，事實上生活本就這樣。

16課 短文兩篇

1、下列各項中,加點字的注音全對的一項是(C )

A.淤泥(yū) 甚蕃(fān) 濯清漣(zhuó)

B褻玩(xiè) 不蔓(wàn) 調素琴(tiáo)

C.德馨(xīn) 鴻儒(hóng)陋室銘(míng)

D.隱逸(yǐn) 案牘(dú) 鮮有聞(xiān)

2.下列語句書寫無誤的一項是（C）

A.苔痕上階綠,草色入簾清。

B.南陽諸葛蘆,西蜀子云亭。

C.牡丹之愛,宜乎眾矣。

D.蓮之愛,同余者何人?

3.下列句中,加點詞的解釋完全正確的一項是（B）

A.往來無白丁(平民) 無案牘之勞形(勞累)

B.有仙則名(出名) 亭亭浄植(聳立的樣子)

C.宜乎眾矣(應當) 香遠益清(好處)

D.可愛者甚蕃(多) 不蔓不枝(藤蔓)

4.名句默寫。

(1)中通外直,不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。

(2)可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。

（3）談笑有鴻儒，往來無白丁。

5.文學常識填空。

(1)《陋室銘》作者是唐朝的劉禹錫。銘,古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體。

(2)《愛蓮說》選自《周敦頤集》,作者周敦頤，北宋(朝代)哲學家。著有《太極圖說》《通書》等。

6.下列句子中,朗讀節奏劃分正確的一項是(C)

A.山不/在高,有仙/則名。

B.無/絲竹/之亂耳,無/案牘/之勞形。

C.菊之愛,陶后/鮮有聞。

D.牡丹,花之/富貴者也。

7.下列加點詞語的用法不同于其他三項的一項是(C)

A.苔痕上階綠,草色人簾青。（上：方位名詞用作動詞，長到……上）

B.山不在高,有仙則名。（名：名詞作動詞，出名）

C.菊之愛,陶后鮮有聞

D.不蔓不枝,香遠益清。（名詞作動詞）

七、讀《愛蓮說》，回答問題：

1、解釋下列句中加點詞。(4分)

(1)可愛者甚蕃 可愛：值得喜愛

(2)不蔓不枝 蔓：生藤蔓

(3)亭亭凈植 植：豎立

(4)同予者何人 予：我

2.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

譯文:我唯獨喜愛蓮花從淤泥里生長出來卻不沾染（污穢），經過清水的洗滌但不顯得妖艷。

(2)菊之愛,陶后鮮有聞。

譯文：對于菊花的喜愛，陶淵明以后很少聽到了。

3.根據要求填空。(2分)

《愛蓮說》運用托物言志的寫法,以具有高潔品格的“蓮”自比,表達了作者不慕名利、潔身自好的生活態度。

4.“蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣”一句表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

答：對世人缺少君子之德的遺憾，對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。

八、比較閱讀，回答問題：

【甲】愛蓮說

[乙]周敦頤,字茂叔,道州營道人,以舅龍圖閣學士鄭向任①,為分寧主簿。有獄久不決,敦頤至,一訊立辨。邑人驚曰:“老吏不如也。”部使者薦之,調南安軍司理參軍。有囚法不當死,轉運使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,眾莫敢爭。敦頤獨與之辯,不聽,乃委手版②歸,將棄官去,曰:“如此尚可仕③乎!殺人以媚人,吾不為也。”逵悟,囚得免。

(選自《宋史》)

「注]①任:推薦。

②手版:笏板,是古代大臣上朝時手中所拿的狹長板子,用以列出上奏的事項。

③仕:做官。

1.下列句中加點詞解釋錯誤的一項是(2分)（ C ）

A.亭亭凈植 植:立

B.有獄久不決 獄:案件

C.有囚法不當死 法:法律（名詞用作動詞，依照法律）

D.將棄官去 去:離開

2、下列句中加點詞語的意義和用法相同的一項是(2分)（ ）

A.水陸草木之花（助詞，的） 敦頤獨與之辯（代詞，指王逵）

B.可遠觀而不可褻玩焉 人不知而不慍（表示轉折關系的連詞）

C.以舅龍圖閣學士鄭向任（介詞，因為）殺人以媚人（連詞，來）

D.乃委手版歸 （副詞，于是，就） 乃不知有漢,無論魏晉（副詞，竟然）

3.將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)蓮之愛,同予者何人?

對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？

(2) 逵,酷悍吏也,眾莫敢爭。

王逵，是個殘酷兇悍的官吏，大家沒有人敢和他爭。

4.[甲]文托物言志，借“蓮”表述自己的志向和情操;【乙】文敘事寫人,通過“速決一獄”和“和王逵爭辯”兩件事分別表現了周敦頤富有才能、為官正直的特點。(4分)