部編五年級語文上冊課后練習題（部編版五年級語文上第七單元同步練習）

發布時間：2024-01-23閱讀(11)

導讀部編版五年級語文上第七單元同步練習1.下面是“暈”的解釋，根據要求完成練習。暈yūn①昏迷：～倒～厥。②頭腦不清：頭～～頭～腦。暈yùn①太陽或月亮周同形成....

部編版五年級語文上第七單元同步練習

1. 下面是“暈”的解釋，根據要求完成練習。

暈yūn①昏迷：～倒～厥。②頭腦不清：頭～～頭～腦。

暈yùn①太陽或月亮周同形成的光圈：日～。②光影色澤模糊的部分：霞～|墨～。③頭發昏，有旋轉的感覺：～車l眼～。

在“紅暈”中，“暈”的讀音是________，意思是________。在“暈頭轉向”中，“暈”的讀音是________，意思是________。

2. 讓生字走進語境。

（1）村外河邊有一棵róng shù________，那年河水zhǎng cháo________，這棵樹被淹得就只露出了shù shāo________。

（2）今天我終于有自己的閑xiá________時光來好好享受大自然，天邊的晚xiá________美麗絢爛，你看，那邊潔白無xiá________的一朵云一會兒變成首飾盒一樣的小xiá________子，一會兒變成一座xiá________長的滑梯。

3. 下列加點字的讀音有誤的一項是（）。

A .聒碎（guō）悄沒聲兒（qiǎo） B .瓷器（cí）凜冽（lǐn）

C .安逸（yì）嫉妒（jí） D .榕樹（lóng）湖畔（bàn）

4. 下列加點字的意思不相同的一項是（）。

A .糾集——糾結 B .錯過——錯車

C .逼近——逼迫 D .令人不解——通俗易解

5. 找出劃線字不正確的讀音。

（1）這真是一株大樹，枝干的數（shù shǔ）________目不可計數（shù shǔ）________。

（2）那“鳥的（de dí）________天堂”的（de dí）________確是鳥的天堂啊！

（3）他望著那滿樹累（léi lěi）________累的果實，瞬間覺得所有的勞累（léi lèi）________都是值得的。

（4）經過這次系統更（gēng gèng）________新，我們工作中的所有操作都更（gēng gèng）________加方便了。

（5）這真是一株大樹，枝干的數（shǔ shù）________目不可計數（shǔ shù）________。

（6）那“鳥的（de dí）________天堂”的（de dí）________確是鳥的天堂啊！

（7） “鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁（jīn jìn）________這樣想。

6. 下列劃七字的意思不相同的一項是（）。

A .夜幕——雨幕 B .掃興——掃盲

C .生火——生手 D .比翼而飛——比比皆是

7. 下列劃線詞語使用有誤的一項是( )

A .大家表演時面面相覷，真是心靈相印，配合默契。

B .汽車在那無邊無際的大草原上飛奔，撲入人們視野的是一排排白楊。

C .要相信自己的能力，不要無端去嫉妒別人，因為這樣除了傷害，沒有任何幸福可言。

D .為了看世界杯，我與家人產生了激烈的爭執。

8. 下列說法錯誤的一項是（）。

A .《長相思》的作者是清代的納蘭性德，“長相思”是詞牌名

B .“明月松問照，清泉石上流”運用動態描寫的手法寫出了山間傍晚的美好景色

C .《楓橋夜泊》透過“愁”字，讓我們體會到了作者孤寂、憂愁的羈旅之情

D .“空山新雨后，天氣晚來秋”中“空”字渲染出天高云淡、萬物空靈之美

9. 下列句子不是比喻句的一項是（）。

A .三支槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。

B .榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。

C .在夏夜的微風中，無數只螢火蟲像星星一樣閃閃發光。

D .春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。

10. 下列詞語書寫有誤的一項是（）。

A .黎明漆黑 B .夜幕愈發 C .炭火熒火蟲 D .漲潮走廊

11. 下列字形及字義全部正確的一項是（）。

A .榆樹心獷神怡（怡：快樂，愉快。） B .紅暈應接不暇（暈：昏迷。）

C .屏幕面面相覷（覷：看，瞧。） D .碳火比翼而飛（比：緊靠，挨著。）

12. 根據下面所給材料，請你幫助小剛選擇恰當的習作內容。

小剛的習作題目：雪中即景

小剛可以選擇的材料有（）。（多選）

A .下雪前天空陰沉沉的樣子B .下雪時雪花的樣子C .下雪時周圍的景色D .下雪時人們在做什么E .聽到天氣預報說要下雪的情景F .雪停后周圍的景色

13. 下列句子運用了動態描寫的一項是（）。

A .一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。

B .滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。

C .成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。

D .翠鳥一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的魚。

14. 下列詩句的節奏劃分正確的是（）。

A .空山新雨/后，天氣晚來/秋 B .空山/新雨/后，天氣/晚來/秋

C .空山新/雨后，天氣晚/來秋

15. 下列句中下劃線字讀音有誤的一項是（）。

A .望著她的優秀，心里卻有了一絲嫉（jí）妒。

B .經過一天的勞累（lèi）工作，他累（lěi）計完成了四項任務，積累（léi）了不少工作經驗。

C .夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠（kē）里飛去。

D .聒（guō）耳的聲音到了半夜還沒停下來。

16. 與“颼颼不絕聲。落葉悠悠舞”描寫的季節相同的一項是（）。

A .天高云淡 B .冰天雪地 C .烈日炎炎 D .草長鶯飛

17. 下列句子中。運用了比喻的修辭手法的一項是（）。

A .我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影子。

B .一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。

C .三支槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。

D .榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。

18. 下列說法最恰當的一項是（）

A .“空山新雨后，天氣晚來秋”描繪了山居秋日新雨之時的薄暮之景。

B .“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”一句以靜寫動，以無聲襯有聲，突出了山間生活的幽靜。

C .詩歌是以“空山”為背景，寫出了清幽靜美的意境，具有鮮明的畫面感。

D .詩歌寄托了作者安貧樂道、潔身自好的高潔情懷。

19. 下列字詞的意思解釋錯誤的是（）。

A .王孫：人名。 B .暝：日落時分，天色將晚。

C .浣女：洗衣物的女子。 D .空山：空曠，空寂的山野。

20. 給下列句子中的引號選擇正確的用法。

A．標示直接引用 B．標示著重強調 C．標示特定稱謂

（1） “鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。________

（2）家鄉有一句“緊走搭石慢過橋"的俗語。________

（3）這里所謂的“文”，并不是指文字，而是指文采。________

21. 讀句子，填寫恰當的疊詞。

①奶奶說：“它走了，它是________的。你們快出去尋月吧。”

②滿院子的白光，是________的，________的，燈光也沒有這般亮的。

③院子的中央處，是那棵________的桂樹，________的枝，________的葉，桂花還沒有開，卻有了________的骨朵兒了。

④我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，________地悄沒聲地溜進來。

⑤河水的________，卻漫著一大片的凈沙，全沒白日那么的粗糙，燦爛地閃著銀光。

22. 讀一讀，選一選。

A.動態描寫 B.靜態描寫

①東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。________

②即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。________

③夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。________

23. 選詞填空。

陸續連續繼續

（1）改革方案今天沒有完全定下來，明天還得________討論。

（2）改革方案的細節________定了下來，只剩個別細節還需要再商議一下。

（3）改革方案經過________五天的討論，終于定下來了。

24. 根據意思寫詞語

（1）表示既承認甲事實，也不否認乙事實。________

（2）心情舒暢，精神愉快________

（3）太陽下山以后，天色漸漸變黑，意味著夜晚的來臨。________

25. 選詞填空。

當然固然必然

（1）彩虹________美麗但需經歷風雨，成功________快樂但需經歷挫折。

（2）上天給你關上了一扇門，________會為你打開一扇窗。

（3）他對鋼琴沒有多大興趣，也沒有用太多時間練琴，鋼琴考級________沒有通過。

26. 選字填空。

暮慕幕墓

（1）他在這次比賽中獲得了第一名，真讓人羨________。

（2）夜晚的天空像被一塊________布遮蓋住了一樣，漆黑一片。

（3）清明節時，很多外出的人都會回到家鄉掃________。

（4）籠罩在________色里的小山村看起來非常美麗。

27. 給下列句子中的引號選擇正確的用法。

A．表示直接引用 B．表示著重強調 C．表示特定稱謂

（1）昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！________

（2）家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。________

（3）魯迅在書桌上刻了個“早”字。________

28. 好詞常積累。積累詞語。并將下列詞語按照要求分類。（填序號）

①千姿百態 ②清澈見底 ③五彩繽紛 ④一碧千里 ⑤嬌艷欲滴

⑥亭臺樓閣 ⑦百花齊放 ⑧流連忘返 ⑨萬紫千紅 ⑩身臨其境

（1）顏色：________

（2）人的感受：________

29. 品讀句子。完成練習。

那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

（1）這是對榕樹的________（動靜）態描寫。一個“堆”字，形象地寫出了________。

（2） “顫動”可用“________”替換，由“顫動”一詞，我體會到________。

30. 體會把畫面寫具體的方法，完成練習。

把畫面寫具體的方法有：a．添加表示靜態或動態描寫的語句；b．增加恰當的修飾和補充說明的語句。

（1） A．院子的中央，有一棵桂樹。B．院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。①與A句相比，B句中運用了________、________、________等疊詞，從________、________、________、________四個方面描寫了________態的桂樹，給人以畫面感，這種方法是________（填序號）。②仿照上面的方法把下面的句子寫具體。黃昏，天空中布滿了五彩云。

（2） A．夕陽西下，烏鴉歸巢。B．夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。①與A句相比，B句細致描繪了________的畫面，這屬于________態描寫。②仿照上面的方法把下面的句子寫具體。湖中野鴨成群，白鷺翻飛。

31. 按要求完成句子練習。

（1）用修改符號修改病句。早晨，紅色的陽光從地平線上升起。

（2）我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺的锨刃兒上找到了月亮。（縮句）

（3）那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。（仿寫句子）那么多的花兒，________。

（4）仿照例子，把畫面寫具體。例：夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。☆夜晚，月亮升上來了。

32. 按要求改寫句子。

（1）讀了《鳥的天堂》這篇文章，使我受到了深刻的教育。（修改病句）

（2）晚上出來看月亮，我們要和爸爸媽媽打招呼。（改成雙重否定句）

（3） ________月亮就在院子里，________再也不是那么一個滿滿的圓了。（填上合適的關聯詞語）

（4）早晨，天空中升起了太陽。（把句子寫具體）

（5） “有許多鳥在這樹上做巢，農民不許人去捉它們。”可見“鳥的天堂”之所以會出現這樣的和諧美好的景象，都得益于當地農民的積極保護。假如你是一只小鳥，你會怎樣感謝他們？

33. 課文歡樂谷。

（1）古詩詞中有畫，王維用詩句“________，________”為我們描繪了明月朗照、泉水淙淙的畫面。古詩詞中有情，張繼用詩句“________，________”表達旅途中的滿懷愁緒；納蘭性德借詞句“________，________”抒發遠征將士的思鄉之情。

（2） “秋天________。________，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。”這兩句話出自《四季之美》，它的作者是________（國家）的________，全文按________順序，寫了四季中最美的景色。

34. 根據所學內容填空。

（1）《長相思》中表達作者思鄉之情的句子是“風一更，雪一更，________，________。《楓橋夜泊》中描寫詩人所看到的景物的詩句是“________，________”，全詩借一個“________”字表達了詩人旅途的孤苦之情。

（2）在《四季之美》中，作者認為春天最美的時間是________，最美的景物是________。

（3）巴金先生第一次經過“鳥的天堂”是在________（時間），第二次經過“鳥的天堂"是在________（時間）。

35. 教你一方法。

①月光透過斑駁的樹隙絲絲縷縷地灑下來，在地面上鋪了一層碎銀。每一片綠葉都似乎靜靜地浸在牛乳里。墻角的花披著如水的輕紗，似紅霞搖著修長的花枝，散發著醉人的花香。②清風陣陣，給人帶來一絲涼意。樹葉發出“沙沙”的聲響，像在竊竊私語，又像在編織夏夜的夢。草叢里各種不知名的蟲兒唱著歌兒，此起彼伏，組成一支和諧的樂曲。

（1）第①部分運用了________（化靜為動化動為靜）的描寫手法，通過對月光、________和________的描寫，突出了夏夜的恬靜。第②部分運用________（動態靜態）描寫，通過對________和________的聲音的細致刻畫，寫出了夏夜熱鬧的景象。

（2）請用動靜結合的寫法，將下面的句子補充完整。湖面平靜得像一面鏡子，映出________。一陣微風吹過，湖水________。

36. 閱讀短文，完成練習。

梅雨潭

我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了。

梅雨潭是一個瀑布潭。仙巖有三個瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見嘩嘩嘩嘩的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發亮的水便呈現于眼前了。我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個環兒擁著；人如在井底了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風起來時，點點隨風飄散，那更是楊花了。

梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。我們來到潭邊，我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀！仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松地皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕地擺弄著，像跳動的少女的心；她滑滑地明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！【我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我叉曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。】可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀。

我第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。

（1）文中畫“"的句子屬于________（動態靜態）描寫，寫出了瀑布飛濺的水花的________。請你找出一句靜態描寫的句子。

（2）文中畫橫線的句子描寫的是________，運用了比喻的修辭手法，把________比作________，寫出了梅雨潭“綠”得________。

（3）讀讀文中【】里的句子，將這樣寫的好處寫在右邊的對話框里。

（4）下列關于短文的說法有誤的一項是（）。

A .全文重點在寫梅雨潭“綠"的特點，第二自然段對梅雨亭的描寫是多余的

B .全文的觀察點是：先是在山邊，接著在梅雨亭邊，最后在梅雨潭邊

C .作者在觀察、描繪上極為精細，如寫梅雨瀑的水花，從輕風起來時的飄散狀態看，作者覺得像楊花

D .短文先寫“梅雨瀑"，不僅僅是為了描寫“梅雨潭”周圍的環境，交代“梅雨潭”的綠的成因，更是為了刻畫一幅完整的梅雨潭的綠色圖

（5）試比較短文開頭和結尾兩個句子在表達效果上的區別。

37. 現代文閱讀

我愛家鄉的秋夜（節選）

①家鄉的秋夜素雅，幽靜。我對家鄉的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉的秋夜。

②家鄉的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一顆顆的秋露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來·灑在細密的竹葉上，灑在亭亭玉立的竹莖上，灑在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。

③家鄉的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降臨，他們就載歌載舞，用山歌來表達對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴，青蛙像男高音似的唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構成了一首絕倫無比的交響曲。這些聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……人們聽著這美妙的曲聲，帶著微笑甜甜地進入夢鄉。

④夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風兒還在神采奕奕地守護著。風兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。柳條兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車喇叭聲，那是家鄉的經濟命脈在流動。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預示著黎明即將到來，美好的一天又要開始了。

（1）找出第②段的中心句。由此句可知，本段主要采用了________（動態靜態）描寫的手法，重點描寫了________和________兩種景物。

（2）找出第③段的中心句。由此句可知，本段主要采用了________（動態靜態）描寫的手法，寫了________聲和________聲。除了這些聲音，還可能會有什么聲音呢？發揮你的想象寫一寫。

（3） “家鄉的秋夜像一幅美麗的水墨畫”，不可能出現在這幅水墨畫中的是（）。A .月光下的竹林B .草原上奔馳的野馬C .一望無際的田野D .迷人的柿子園

（4）對短文分析理解不當的一項是（）。

A .文中的靜態描寫主要借助視覺和想象，勾勒出家鄉夜晚風景的美麗

B .文中的動態描寫主要借助聽覺，體現了家鄉的夜晚充滿生氣

C .本文開頭總體說家鄉的秋夜是素雅、幽靜的，第③段與開頭表達的意思前后矛盾

D .本文主要運用了動靜結合的寫作手法，勾勒出了兩幅畫面，表達了作者對家鄉秋夜的熱愛

38. 閱讀綜合訓練。

東莊的山

古人云：仁者樂山。俺雖稱不上仁者，但對家鄉寧陽縣東莊的山，卻真的是情有獨鐘。

東莊多山，且不說栲栳埠山，也不說皮匠山，單鳳仙山而言，就足以讓攀登過的游人流連忘返。東莊素有“南部山水北部園”之說。進入東莊，但見座座青山峰巒疊翠，綿延不絕，或奇峰突兀，或險峻挺拔，或溝谷幽深，猶如一幅幅秀美的畫卷展現在世人面前。

東莊的座座青山首尾相顧，前后呼應，仿佛張開寬闊的臂膀，聯結成巨大的翠帳，將一個個山村或攜于山腰，或攬于谷底，細心呵護著，冬天為它們抵御寒風，夏天為它們遮蔽驕陽，山里人便在大山溫暖舒適的懷抱里安詳而甜美地生活著。你看。在那青山映襯之下，綠樹掩映之中，隱隱露出房檐的一角，那便是山里人的住宅。青磚紅瓦，綠樹紅墻。房子依山傍林而建，面南背北，不僅采光和通風條件非常好，而且冬暖夏涼，空氣清新。坐在明凈的窗前，看陽光透過密葉間的縫隙，將片片碎銀灑滿小小的院落。院子里的老母雞領著一群毛茸茸的雞娃娃嘰嘰地到處覓食，不遠處是一只紅冠子花外衣的大公雞，昂首挺胸在院子里踱著將軍步，偶爾也跳上墻頭，拍拍翅膀，伸長脖子，亮開嗓子，喔喔喔地叫上幾聲，仿佛在向人們展示它的雄姿。

東莊的山上盛產柏樹、松樹、楊樹、赤槐等木材，這里特有的弱酸性土壤，尤其適合種植藥材、花生、桃樹、杏樹、核桃、板栗等經濟作物。夏秋之季，一康一慨的大山還會向人們獻出它特有的天然綠色生態產品——酸棗、托盤兒和刺梨兒，摘上一個放在嘴里，酸溜溜、甜津津，滿口清香，回味無窮。山林里的山雀、山雞、斑鳩多得數不清，它們在樹杈上或草叢中筑巢產卵，繁衍生息，時不時來個百鳥大合唱。

東莊人愛山，大山已經融入他們的生活，成了他們生命中不可缺少的一部分。清晨起床后，或在傍晚時分，山鄉的人們愛在山林中漫步。欣賞著滿眼的青草綠樹、鮮花奇石，呼吸著天然氧吧釋放的新鮮空氣，各類鳥鳴不絕于耳，任陣陣山風迎面撲來，將一身的疲憊和煩惱拂掉。登上山頂，看日月之行，睹星漢燦爛，笑傲萬里蒼穹，盡攬四野滄桑，望空中云卷云舒，看山前花開花落，山里人又平添了一分豪邁和豁達，以更大的信心和魄力去迎接新的挑戰，開拓更加美好的明天。

（1）短文第一自然段在文中起的作用是（）。A .過渡，承上啟下B .緊扣文題，點明文章中心C .總領全文，定下感情基調

（2）文中畫橫線的句子描寫了山中的景色，作者從靜態的角度描寫了________；從動態的角度描寫了________。動靜結合，以動襯靜，描繪出了一幅優美的________圖。

（3）下面對短文內容的分析不正確的一項是（）。A .第二自然段的第一句話說明了東莊有很多景色優美的山B .第二自然段只用了比喻的修辭手法C .第四自然段寫了東莊山上盛產的木材、經濟作物和飛禽D .短文表達了作者對東莊山的熱愛和贊美之情

（4）從文中畫“”的部分中你體會到了什么？

39. 閱讀專項訓練。

荷塘月色（節選）

①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠．又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。

②月光如流水一般，靜靜地_____在這一片葉子和花上。薄薄的青霧_____起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像_____著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的；高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

③荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。

（1）在第①段中各找出一句靜態描寫和動態描寫的句子。

（2）把“浮、籠、瀉”填入第②段的空白處，從中可以看出這幾句話運用了________（靜態動態）描寫來勾勒出月色下荷塘的美。

（3）第③段中的靜景主要有________、________、________，動景主要有________、________。這一段景雖美，但作者卻說“我什么也沒有”，表現了他________（填序號）的心情。A．喜悅安寧 B．孤寂失落 C．煩躁不安 D．悲痛欲絕

（4）對短文理解不正確的一項是（）。

A .開頭寫葉和花的靜態，微風過后才寫出它們的動態，使景色多樣化

B .第①段中荷葉、荷花是動態描寫，荷香、荷波是靜態描寫

C .第①段主要描寫了荷塘，第②段主要描寫了月色。畫面美麗，氣氛寧靜，格調雅致

D .本文主要運用了動靜結合的寫作手法，從不同角度對荷葉、荷花進行了形象的描繪

40. 下面是一張音樂會的海報，把海報要素的序號補充在圖上，并按要求完成練習。

一張完整的海報構成如下：

①主題

②宣傳語