導讀電子課文微課講解知識點講解知識點一、故事背景艦載機是航母編隊實施艦隊防空、抵近威懾、縱深打擊和戰場控制任務的核心裝備，如果把航母編隊比作一名武士，艦載戰斗機....電子課文

微課講解

知識點講解

知識點

一、故事背景

艦載機是航母編隊實施艦隊防空、抵近威懾、縱深打擊和戰場控制任務的核心裝備，如果把航母編隊比作一名武士，艦載戰斗機就是武士手中的那把利劍，因此中國首艘航母“遼寧艦”于2012年11月23日正式進行了著艦試飛。

二、理解詞義

1．白手起家：比喻原來沒有基礎或條件很差而創立起一番事業。

2．殫精竭慮：用盡精力，費盡心思。

3．鐫刻：雕刻。

4．浩瀚：形容水勢盛大，也形容廣大或繁多。

5．嫻熟：熟練。

三、課文分段

第一部分（①-④）：交代著艦的環境及著艦前的準備情況，敘述此次著艦的意義和困難。

第二部分（5-19）：詳細報道了艦載機成功著艦的過程。

第三部分（20-25）：描寫了艦載機成功著艦后，人們激動、幸福的場景。

四、問題歸納

1.文章的主標題有何妙處？

“一著”是指我國利用阻攔索使航母艦載戰斗機首架次成功著艦，“驚海天”生動地寫出了此舉造成的影響之大，“海天”既是指航母艦載戰斗機著艦的大環境，也指整個世界。一個主謂賓短語做主標題，強烈的鏡頭畫面感躍然紙上，“一著”“驚海天”對比鮮明，很容易讓讀者心頭一震，激發讀者的閱讀興趣。

2.第①段屬于什么描寫？有何作用？

屬于自然環境描寫。作者對海天環境進行了一個全景式的描寫，使航母、海洋、風浪交織成一幅壯美的圖畫。為下文詳寫艦載機在困難重重之下成功著艦作鋪墊。

3.第③④段在文中有何作用？

①揭示我國航母艦載機首架次著艦的意義——它承載著國人強軍的夢想，而艦載戰斗機著艦是世界公認的最具風險的難題。②渲染出緊張的氛圍，引發讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載戰斗機成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。

4.作者把艦載機著艦比作“刀尖上的舞蹈”，賞析這個比喻的好處。

將艦載機著艦比作“刀尖上的舞蹈”，形象生動地描寫出了“著艦”的艱難、危險性之大，語言生動形象，也渲染了緊張的氣氛，使讀者為之捏一把冷汗。

5.飛行員與艦載指揮員的對話為什么如此簡短？

此處的對話簡潔準確，讓讀者更加直觀易懂，讓艦載戰斗機著艦這一個高端的試驗事件更加平實，為讀者揭開高科技的神秘面紗。簡簡單單的對話，簡簡單單的口令，是對當時緊張、嚴肅、莊重的氣氛的最好詮釋，在那樣一個緊張的時刻，容不得人有半個多余的字。

6.作者把艦載機成功著艦的形狀比作“V”字，有何寓意？

作者把艦載機成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個巨大的“V”字，既形象展示了阻攔索的實際形態，又暗示了著艦的勝利完成，給讀者帶來了非常強烈的視覺效果。

7.文中在描寫艦載機著艦過程時多次描寫了現場人的情形，有何作用？

本題運用側面描寫作用分析法。①表現人們對我國航母艦載機首架次著艦的關注。②烘托當時緊張的氛圍、勝利的喜悅等。③增強新聞的現場感，增強感染力。④側面描寫表現艦載機著艦風險極大、意義重大，從而突出了主題。

8.引用某大國上將的話有什么作用？

彰顯出了先進發達國家對我國的歧視，暗示當時我國航母艦載機著艦面對的困難之大，同時這也更加激發了我國科研人員頑強不屈、為國爭光的斗志，烘托了此時的成功。

9.最后一段重點采用了哪些表達方式？

有何作用？重點采用了抒情和記敘的表達方式，進一步表達出了人們激動、興奮的心情，同時也點明了艦載機成功著艦這個事件的重大意義。

五、課文主題

本文采用現場特寫的形式，抓住殲－15艦載戰斗機首架次成功著艦這一最具歷史意義的事件，生動再現了舉世矚目的我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦的過程，表達了作者強烈的自豪感和愛國情感。

同步練習

一、基礎演練

1．根據拼音寫出漢字。

zhuó lǐn qì dān juān wéi （ ）陸 （ ）冽 默（ ） （ ）精竭慮 （ ）刻 （ ）桿

2．下面句子中加點成語運用有誤的一項是（ ）

A.影片《木星上行》展現出了一幅幅波瀾壯闊、氣勢恢宏的宇宙星圖。

B.漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因為一旦偏離方向，錯過了貯藏點，無異于直接走向死亡。

C.蘭新高鐵的開通，使蘭州至烏魯木齊的列車周道入砥，一瀉千里。

D.剪紙、刺繡、皮影、磚雕是隴原大地的鄉土文化元素，可總有人對這些產品不屑一顧。

3.句中橫線上依次填入的詞語最恰當的一項是（ ）

只要你一走進博物館或展覽館，那各式各樣的竹制品，真可說是琳瑯滿目，叫人_____________，街的兩邊全是攤點，擺著的掛著的東西萬紫千紅，令人_____________，細瞧花盆，那千奇百怪的模樣令人_____________：廢暖瓶殼，破旅行杯，掉提手的小塑料桶，用過的可口可樂罐……

A.眼花繚亂 應接不暇 啼笑皆非

B.應接不暇 眼花繚亂 忍俊不禁

C.應接不暇 眼花繚亂 啼笑皆非

D.美不勝收 應接不暇 忍俊不禁

4．選擇與下列成語中加點字的意思相同的詞語或成語，把序號填在前面的括號里。

⑴（　　）眼花繚亂

A.老眼昏花　　B.花言巧語 C.走馬觀花　　D.花枝招展

⑵（　?。┦幦粺o存

A.碧波蕩漾　　B.動蕩不安 C.傾家蕩產　　D.飄飄蕩蕩

⑶（　?。┴S功偉績

A.豐富多彩　　B.豐衣足食 C.豐碩成果　　D.豐碑永存

⑷（　?。└畸愄没?/p>

A.對簿公堂　　B.相貌堂堂 C.冠冕堂皇　　D.廳堂寬敞

⑸（　?。┆氁粺o二

A.獨出心裁　　B.獨立自主 C.獨樹一幟　　D.唯我獨尊

5.《新華字典》中對“名”字有下列幾種解釋，請為下面的“名”字選擇正確的義項。

A.名字；名稱 B.名字叫做 C.名義 D.出名的，有名聲的 E.說出 F.占有

G.量詞，用于人

⑴這位女英雄姓劉名胡蘭。（ ）

⑵這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨光中依稀可見。（　 ）（　 ）

⑶李時珍年輕的時候就潛心醫學，為了尋找各種珍貴藥材，他遍訪名山大川。（　 ）

⑷整個博物院工作人員很多，大約有三百多名。（　 ）

⑸你不該以出差為名，到處游山玩水。（　 ）

⑹表面夸夸其談而無真才實學的人，其實一文不名。（　 ）

⑺剛剛還是晴空萬里，此刻卻又下起了小雨，真是莫名其妙。（　 ）

6.將①—④句填在橫線上，順序最恰當的一項是（ ）

沿池環水四周，新筑一道長約600多米的環池路。_____________還有那修復完美的明代遺跡“臨流亭”，四周環水，兀立池中，游客觀望，感念不忘。

①形態各異的飛禽雕塑，浮游水面

②水上畫舫往返，笑聲朗朗

③路面鋪設的鵝卵石，在碧波輝映下，色彩鮮艷，晶瑩閃爍

④路邊垂柳依依，清風送爽

A.③④②① B.④②③① C.③④①② D.④③①②

7.有語病的一項是（ ）

A.2005年5月28日，全國第十五屆書市在天津國際展覽中心落下帷幕。

B.據報道，在芬蘭，有18%的中學生每天花一兩個小時，單純為了享受閱讀的樂趣而閱讀。

C.日前，法國和荷蘭先后就是否批準《歐盟憲法條約》舉行全民公決，由于反對票過半，而且未獲通過。

D.聯合國把今年世界環境日的主題定為：營造綠色城市，呵護地球家園。

8.下面句子標點符號有誤的一項是（ ）

A.一共只有七根火柴，他卻數了很長時間。數完了，又向盧進勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？”

B.女主人不好意思地說：“您的……心意我們領了，我們以后一定……”

C.我以為言就是花的香氣，行就是花的形象和花期的久暫。

D.啊，小桃樹??！我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？

9.上物理課時，老師為了生動形象地講解熱學知識，寫下一副有趣的對聯，它的上聯是“杯中冰水，水結冰冰溫未降”，下聯是“盤內水冰，冰化水水溫不升”。這副對聯反映的一個規律是（ ）

A.液體凝固、晶體熔化過程，溫度不變 B.液體凝固過程，溫度不變

C.氣體液化、液體凝固過程，溫度不變 D.固體熔化過程，溫度不變

二、能力提升

1.閱讀下面的專題報道，探究《舌尖上的中國2》可供借鑒的成功經驗，寫出你的探究結果。

2012年，一部美食紀錄片《舌尖上的中國》曾感動無數中國人；2014年4月，《舌尖上的中國2》回歸央視熒屏，登陸中央電視臺綜合頻道和中央電視臺紀錄頻道，愛奇藝、樂視網等網絡平臺也同步推出。《舌尖上的中國2》共分8集，前七集依次為《腳步》《心傳》《時節》《家常》《秘境》《相逢》《三餐》，第八集則為拍攝花絮，每集50分鐘。央視相關負責人表示，比起前作，《舌尖上的中國2》在拍攝制作上比第一季更加精致大氣，美食范圍也更廣。在微博上，網友對《舌尖上的中國2》表示出了極大的歡迎，但對播放時間非常的不滿意，認為這是央視“深夜報復社會”的舉動，完全就是“逼人吃宵夜”的節奏。

探究結果：________________________________________________________

2.閱讀下面的新聞，請你提煉出三個關鍵詞語

據新華社西寧3月31日電 （記者徐文婷）經過兩年鉆探驗證，“青海省共和縣恰卜恰鎮中深層地熱能勘查”項目日前取得重大突破，盆地中北部地下2230米處勘查到埋藏淺、溫度高的干熱巖，這是我國首次發現的可大規模利用的干熱巖資源。該巖體在共和盆地底部廣泛分布，僅鉆孔控制干熱巖面積已達150平方公里，潛力巨大。干熱巖通常埋藏在地表3000米至1萬米以下，是沒有水或蒸汽的、致密不滲透的熱巖體，溫度在150℃至650℃之間，是一種可用于高溫發電的清潔資源。

關鍵詞：、、

三、閱讀下面的新聞，按要求答題

圓明園祭

馮崢

⑴那天很冷，我卻刻意要到圓明園去。朋友們都勸說，圓明園沒有什么可看的，只是幾塊爛石頭，我說，你不懂我的心。

⑵北風凄厲，草木蕭疏，斷壁殘垣，一覽無余。

⑶然而，在凄厲妁風雨聲中，我卻分明聽到悠悠鐘聲，百鳥唱啁；透過蕭疏草木，我看見了圓明之嬌，長春之美，萬春之秀，300畝園林春意正濃；斷壁中，我看見了乾隆的題詩；殘垣中，似見文源閣的浩翰藏書……

⑷我聽見了來自法國130年前的一個深情的聲音：……一個近乎超人的民族所能幻想到的一切都匯集于圓明園；……只要想象出一種無法描繪的建筑物，假如有一座集人類想象力之大成的燦爛寶窟，以宮殿廟宇的形象出現，那就是圓明園……

⑸啊，一個惜墨如金的世界文豪，用了無所不極的文字來稱贊她！以至100多年后仍引起人們振顫的心共鳴。

⑹然而，對于玉焚香殞了的美人，祭奠者越是抒以贊美，癡情者越是悲傷，正如白居易寫《長恨歌》、湯顯祖寫《還魂》……引得多少癡情男女欲悲欲死！此刻面對圓明園，我就是這種心情。

⑺我的心在哭，悲哀著美的逝去。

⑻我聽見圓明園在哭泣，哭了100多年：以至我在遙遠的南方也時常聽見。

⑼圓明園在哭，哭護花無力；圓明園在泣，泣其悲慘遭遇漸被忘懷。

⑽我和圓明園在同聲一哭！

⑾有好心人曾慷慨施舍，要把圓明園重修建。

⑿不管好心人如何慈悲，可我總要與劊子手殺死楊虎成后，在他英骸上建筑花圃這殘酷的事實聯想；我甚至聯想到有人要把馬嵬坡上的楊玉環的玉骨支起來，再披上半透明的比基尼。

⒀這是歷史的悲哀！

⒁他們看不見圓明園的額頭上“恥辱”兩個黑字，他們聽不到一個在屈辱中哭泣的母親對她兒孫的聲聲囑托以及希望著爭氣的未來。

⒂站在這寫滿血字的廢墟上，我面對現實，拼搏未來！

⒃我見到了蕭疏草木之上有蒼郁的青松、沖天傲雪；我見到了熏煙的巨石崢嶙屹立，傲骨常在！

⒄100多年前，方才唱贊詩的雨果堅信：總有這樣一天——解放了的而且把身上的污濁洗刷干凈了的法蘭西，將會把自己的贓物交還給被劫奪的中國。

⒅而我永遠相信：有志氣的炎黃子孫，決不會讓那屈辱的歷史重演！一定會在這古老的土地上巍然屹立，奔向輝煌的未來！

1.第⑵⑶兩段的描寫，輕松中蘊含著，沉靜中透露出，作用是。

2．第⑷段中那個“深情的聲音”是誰發出的？

3．第⑹段的表達方式主要是，其中的“這種心情”是指的心情。

4.第⑺段中的“悲哀”的詞性已由詞活用為詞。

5.用原文中的句子回答圓明園哭泣的原因。

6.從全文看，第⒁節中的“他們”是指

7.就是否重建圓明園這個問題，作者持什么態度？

參考答案

一、

1. 著陸 凜冽 默契 殫精竭慮 鐫刻 桅桿

2．C

3. B

4. ⑴A⑵C⑶D⑷C⑸C

5. ⑴B⑵AE⑶D⑷G⑸C⑹F⑺E

6.C

7.C

8.C

9.A

二、

1.示例：①電視網絡同步推出 ②主題鮮明獨到 ③拍攝更加精致大氣④網友極大關注。

2.示例：干熱巖資源、廣泛分布、清潔資源

三、

1.蒼涼、焦慮；為下文作了鋪墊。

2.雨果

3.抒情；悲傷

4.形、動

5.因為護花無力和其悲慘遭遇漸被忘懷。

6.慷慨施舍想把圓明園重建的人。

7.作者持否定態度。