導讀聲調記憶法孩子們在學習拼音聲調時，常常分不清第二聲和第四聲的，或者遇到第二、三、四聲時，總是需要先從第一聲順著念下來才能念出正確的聲調。這樣就算念對了，也過....

聲調記憶法

孩子們在學習拼音聲調時，常常分不清第二聲和第四聲的，或者遇到第二、三、四聲時，總是需要先從第一聲順著念下來才能念出正確的聲調。這樣就算念對了，也過于花費時間。用聲調手勢記憶法，可以讓孩子形成行為記憶，看到聲調便能準確讀出來。

可以先通過肢體動作讓孩子了解聲調的走向。學習第一聲時，邊念“一聲平”，邊把兩只手從兩邊抬起，做“一”的形狀；學習第二聲時，念“二聲揚”，右手臂彎曲稍微往上擺在胸前，左手臂朝著左上方抬高，做上揚的手勢；學習第三聲時，兩只手朝上抬，擺出“V”形；學習第四聲時，念“四聲降”，右手臂彎曲稍微往下擺在胸前，左手臂朝著左下方微微抬起，做下降的手勢。

相信經過幾次練習，孩子就能記住四種聲調的形態了。