導讀測試卷一一、正確讀音連一連。二、讀拼音，寫詞語。三、一個字組三個詞。四、把下面的詞語補充完整。五、在括號中填入恰當的詞語。（）的魔王（）的小鳥（）的露珠（）....

測試卷一

一、正確讀音連一連。

二、讀拼音，寫詞語。

三、一個字組三個詞。

四、把下面的詞語補充完整。

五、在括號中填入恰當的詞語。

（ ）的魔王 （ ）的小鳥 （ ）的露珠

（ ）地回答 （ ）地跳舞 （ ）地喊著

六、句子百花園。

1.小棗樹結了許多又大又紅的棗子。（縮句）

2.這可是免費的特快列車。（改為感嘆句）

3.貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞。（用加點詞語寫句子）

七、下列說法符合課文內容的一項是（ ）

A.元宵節、清明節、中秋節、圣誕節都是我國的傳統節日。

B.《彩色的夢》中的太陽、森林、野花等都是“我”晚上做夢時夢見的。

C.“一匹出色的馬”指的是爸爸養的，專門在妹妹不想走路時騎的馬。

D.鄧小平爺爺植樹的過程，體現了他對植樹綠化和保護環境的重視。

八、閱讀天地。

小露珠

黎明時分，草葉上、花朵上、禾苗上出現了一顆顆小露珠。

“早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠！”蹦到大荷葉上的小青蛙對小露珠說。

“早哇，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草稈上的小蟋蟀對小露珠說。

“早哇，像珍珠那么美麗的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶對小露珠說。

一會兒，太陽公公披著彩霞，從東方升起來了，照亮了天空和大地。小露珠爬著，滾著，笑著。她感到有一股熱氣襲來。漸漸地，太陽公公散發的熱量越來越多，小露珠的身子也越來越輕了。向日葵對她點頭，白楊樹向她招手，喇叭花為她吹奏起樂曲。大家多么想把小露珠留住哇，但是，她還是走了，沒留下一點兒痕跡。

1.結合短文填量詞。

一（ ）露珠 一（ ）熱氣

2. 文中出現了 只小動物，分別是 。

3. 植物們都為小露珠都做了什么？

4.在符合短文內容的一項后面打“√”。

（1）小蟋蟀把露珠看成像鉆石那么閃亮。（ ）

（2）小露珠在太陽公公的照射下消失了。（ ）

九、看圖寫話。

觀察圖片，圖中是什么地方？小朋友們在做什么？他們是怎么做的？把你看到的、想到的用通順的話寫一寫。

參考答案

一、

二、屁股 補充 游戲 雞蛋 貝殼 使勁 姨母 留戀

三、示例：錢幣 金幣 紙幣 合力 合作 會合

四、頭 腦 面 方 多彩 顏 色 高 烈 常常

五、示例：兇狠 毛茸茸 晶瑩 快樂 得意 自豪

六、1.小棗樹結了棗子。

2.這可是免費的特快列車呀！

3.示例：損壞公物的行為是可恥的。

七、D

八、1.顆 股

2.3 青蛙、蟋蟀、蝴蝶。

3.向日葵對她點頭，白楊樹向她招手，喇叭花為她吹奏起樂曲。

4.（2）√

九、略

測試卷二

一、給下列加點字正確注音。

二、結合語境寫字詞。

三、選字組詞。

四、寫出下列詞語的近義詞。

五、仿寫詞語。

1.毛茸茸（ABB式）

2.彎彎曲曲（AABB式）

3.戀戀不舍（AABC式）

六、句子加工廠。

1.的 嘛 平常 米糕 吃過 這就是（連詞成句）

2.我們把紫丁香栽在老師窗前。（改為“被”字句）

3.喜鵲阿姨一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒叫他們學自己發明的拼音字母……（用加點詞語寫句子）

七、課文內容我知道。

1. ，忙趁東風放紙鳶。

2. ，看花燈， 人如潮。

3.予人玫瑰， 。

4.下列選項中，按照十二生肖順序排列正確的是（ ）

A.虎龍狗豬 B.兔牛雞猴 C.鼠羊馬雞 D.牛蛇龍猴

八、閱讀天地。

拾貝殼

“退潮了！退潮了！”

我們一大群孩子喊著，笑著，跑著，跳著，來到海邊。

海灘上銀光閃閃。許多光滑的卵石、五彩的貝殼，擠在一起曬太陽。我們彎下腰，拾起美麗的貝殼。

啊，一個扇貝的殼，像一把打開的骨扇，真漂亮啊！說不定是海媽媽特意留下來，給我們扇風用的呢。

啊，一個細長的螺螄殼，像一個張著嘴的小喇叭，真逗人喜愛呀！這一定是海媽媽留給我們吹號用的！

我們拾啊，撿哪，口袋裝滿了，手帕盛滿了，還是舍不得離開。

我回到家，把貝殼都擺在桌子上，讓沒去過大海邊的小朋友們看。大家用手摸著五彩的貝殼，聽我講海灘上美麗的故事。

1.文中加點字的讀音是 ，它還有另外一個讀音是 。

2.文中畫線句運用的修辭手法是（ ）

A.比喻 B.擬人 C.排比

3.短文主要寫了哪幾種貝殼？它們的外形是怎樣的？

4.你覺得拾貝殼的孩子心情怎樣？從哪里看出來的？

九、看圖寫話。

觀察圖片，圖中畫了什么人？他們在干什么？發揮想象寫一寫。

參考答案

一、cuì zhuàn hěn yù zhuó láng

二、1. 森 周圍 彩 精靈

2. 幸 灣島 族 誼

三、峰 蜂 鋒 鋒 才 材 才 財

四、好像 開心 美妙

五、示例：1.酸溜溜 笑哈哈 亮閃閃

2.搖搖擺擺 平平安安 蹦蹦跳跳

3.亭亭玉立 高高在上 哈哈大笑

六、1.這就是平常吃過的米糕嘛！

2.紫丁香被我們栽在老師窗前。

3.示例：天上的白云真神奇，一會兒小狗，一會兒變成大象，一會兒變成獅子。

七、1.兒童散學歸來早

2.元宵節 大街小巷

3.手有余香

4.A

八、1.piào piāo

2.B

3.主要寫了扇貝的殼和細長的螺螄殼。扇貝的殼像一把打開的骨傘，細長的螺螄殼像一個張著嘴的小喇叭。

4.興奮、不舍。從“我們一大群孩子喊著，笑著，跑著，跳著，來到海邊”能看出孩子們高興地心情，從“口袋裝滿了，手帕盛滿了，還是舍不得離開”能看出孩子們不舍的心情。

九、略