導讀第一篇《母雞》一向討厭母雞。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，又由后院嘎嘎到前院，沒完沒了，而并沒有什么理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣，有什么心事....

第一篇《母雞》

一向討厭母雞。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，又由后院嘎嘎到前院，沒完沒了，而并沒有什么理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙瘩來。

它永遠不反抗公雞，可是，有時候卻欺侮（qī rǔ qī wǔ）那最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手；乘其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮（zuǒ cuǒ）兒毛來。

到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不得能使全世界都知道這點成績，就是聾子也會被它吵得忍受不下去。

1. 照樣子寫。

嘎嘎（擬聲詞）

顫顫巍巍（AABB）

2. 仔細閱讀，看看作者從哪三方面寫討厭母雞。

3. 根據意思寫詞語。

⑴形容沒完沒了地抱怨、訴說。（ ）

⑵趁人不防備的時候。（ ）

⑶凄涼悲慘。（ ）

4. 給文中加點詞語選擇正確的讀音。

第二篇《母雞》2

可是，現在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。

（ ）在院里， （ ）在院外，它（ ） 挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，（ ） 什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預備作戰；看看（ ），看看（ ），咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

1.按原文填空。

2.在短文中找出一對近義詞。 （ ）——（ ）

3.畫“”的句子是（ ）句，起到了____________的作用。

4．短文主要敘述了__________________說明了母雞很有____________。

5.選一選填空。

⑴本文是（ ）先生的一篇膾炙人口的佳作。 A．老舍 B.豐子愷

⑵課文以作者的（ ）變化為線索，（A，空間 B，情感）由對母雞的（ ）轉變為（ ），前后形成了鮮明的對比，贊頌了（ ）。

6. 我會選擇修辭方法。

擬人 比喻 夸張 反問 設問

⑴下蛋的時候，它恨不能讓全世界都知道，就是聾子也會被它吵得受不了。 （ ）

⑵貓的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。（ ）

⑶這樣的一只母雞難道不偉大嗎？（ ）

7.用波浪線畫出描寫母雞警戒的樣子。

第三篇《母雞》3

當它發現了一點可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結果，每一只雛雞的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了個湯圓似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出去，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。

它教雛雞們啄食，撅地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。它若伏在地上，雛雞們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不吭。

在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有黃鼠狼。

它、、、因為它有了一群雛雞。它偉大，因為是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。

我不敢再討厭母雞了。

1.填空。

2. 選擇正確答案填一填。

負責 慈愛 勇敢 辛苦

⑴每一只雛雞的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了個湯圓似的，它自己卻消瘦了許多。（ ）

⑵它教雛雞們啄食，撅地，用土洗澡，一天不知教多少次。（ ）

⑶在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘。（ ）

⑷它若伏在地上，雛雞們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不吭。（ ）

⑸什么東西響了一聲，它立刻警戒起來。（ ）

3.說一說我為什么不討厭母雞了？

4.比較《貓》和《母雞》在表達上的異同。

相同之處：

不同之處：

答案：

第一篇 1.吱吱 嘰嘰 啾啾 喵喵 安安全全 明明白白 平平安安 來來回回

2.母雞的叫聲 不反抗公雞 下蛋的時候 3.如怨如訴 趁其不備 凄慘

4. qī wǔ zuǒ

第二篇

1.不論 還是 總是 或是 前 后 2.警戒——警告 3.過渡 承上啟下

4.母雞作為母親的盡職盡責 責任心 5. A B 討厭 敬重 母雞偉大的母愛

6. 夸張 擬人 反問 7. 歪著頭聽；挺著身兒預備作戰；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

第三篇

1. 負責，慈愛，勇敢，辛苦。2.辛苦 辛苦 勇敢 慈愛 負責

3.因為它是一個偉大的雞母親。

4.相同之處：1.結構都非常清晰，先 《貓》寫了貓的性格古怪和淘氣可愛,由兩部分構成；并以“小貓滿月的時候更可愛”為過渡句,將兩部分內容緊密地聯系在一起； 《母雞》可以明顯分為母雞孵雞雛以前和孵出雞雛以后兩部分,以過渡段“可是，現在我改了心思。”使文章渾然一體。

2.在敘述動物的特點時 總分段式。3.在語言的運用上 是老舍先生一貫的樸實的生活化的語言風格，生動鮮明而又通俗易懂。4. 表現小動物特點時 用事實說話,通過對點滴小事的具體生動的描寫,使筆下的動物呼之欲出。

不同之處：1.在情感的表達上 《貓》：始終都是（喜愛之情）； 《母雞》 “討厭”到“不敢討厭”