導(dǎo)讀開學(xué)時(shí)間一推再推，估計(jì)誰也沒有想到這個(gè)假期會(huì)如此超長。一、二年級(jí)的孩子想來是最慘的，一方面一、二年級(jí)孩子年紀(jì)尚小，不適合上網(wǎng)課，要嚴(yán)格控制網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間，而且....

開學(xué)時(shí)間一推再推，估計(jì)誰也沒有想到這個(gè)假期會(huì)如此超長。

一、二年級(jí)的孩子想來是最慘的，一方面一、二年級(jí)孩子年紀(jì)尚小，不適合上網(wǎng)課，要嚴(yán)格控制網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間，而且各地教育局也不建議老師上直播課，不允許網(wǎng)上打卡作業(yè)等等；另一方面，孩子小，學(xué)習(xí)必須要家長輔導(dǎo)。這樣一來，一、二年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)效果必然千差萬別。

如今，春季學(xué)期還有一個(gè)半月就該放暑假了，課本知識(shí)掌握不起來，將直接影響孩子進(jìn)入三年級(jí)的學(xué)習(xí)。

這不，小徐老師所在地的教育部門也緊張起來，規(guī)定近期對(duì)未開學(xué)的中小學(xué)生進(jìn)行線上期中考試，督促師生搞好復(fù)習(xí)。

今天，小徐老師就將二年級(jí)語文下冊(cè)第一單元要掌握的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下，幫助孩子們系統(tǒng)復(fù)習(xí)掌握，打好基礎(chǔ)：

一、易讀錯(cuò)的字

1、聲母易錯(cuò)

堤岸的“堤”，聲母是“d”，區(qū)分“b”；

裁剪的“裁”，聲母是“c”，區(qū)分“ch”;

懊喪的“喪”，聲母是“s”，區(qū)分“sh”;

茁壯的“茁”，聲母是“zh”，區(qū)分“z”。

2、韻母易錯(cuò)

絲絳的“絳（tao)”，不要讀寫成“條”；

害羞的“羞（xiu）”，注意韻母是“iu”，不是“ui”;

嫩芽的“嫩（nen）”，韻母“en”，不要寫成“eng”

絢麗的“絢（xuan）”，三拼音節(jié)，不要丟掉中間的介母“u”。

3、除此之外，還有不常用的難認(rèn)字，如“遮掩”，“包裹”，“漏洞”等。

二年級(jí)下冊(cè)語文識(shí)字難度明顯增加，加大了孩子對(duì)不常用字的識(shí)別，因此一定要將易讀錯(cuò)字重點(diǎn)拿出來讓孩子掌握，避免出錯(cuò)點(diǎn)。

二、多音字

第一單元要掌握的多音字有6個(gè)，包括“啊”“似”“吐”“散”“興”“難”，其中“興”，當(dāng)“興奮”。

如下圖所示，掌握多音節(jié)不能靠死記硬背，要把多音字放在具體的語境中加以區(qū)分。

三、易錯(cuò)筆順

“妝”，筆順為“點(diǎn)、提、豎、撇點(diǎn)、撇、橫“，注意起筆不能寫錯(cuò)。

“桃”，第五筆是“撇”，第八筆是“豎彎鉤”。

“引”，共4畫，第三筆是“豎折折鉤”。

“娘”，共10畫，最后兩筆“先撇后捺”。

四、形近字、同音字辨析

形近字和同音字組詞，辨析是最常考重點(diǎn)內(nèi)容，系統(tǒng)學(xué)習(xí)有利于強(qiáng)化記憶，本單元形近字要注意區(qū)分“村和樹”“童和重”“禮和孔”“休和體”“原和愿”“中和沖”。

同音字注意“化妝，服裝”、“土地，吐絲”、“桃子，逃跑”、“郵寄，汽油”、“筆直，植樹”、“注意，住下”、“弟弟、第一、郵遞”，“原來、隊(duì)員、圓形”，“休息、小溪、西方”等。

特別是“妝和裝”“第和遞”學(xué)生經(jīng)常出錯(cuò)。

五、詞語積累

1、AABB式詞語

“遮遮掩掩、躲躲藏藏、叮叮咚咚”這三個(gè)詞語是在本單元文章中出現(xiàn)的，還可以補(bǔ)充一些簡(jiǎn)單常用的，如“生生世世、干干凈凈、明明白白、風(fēng)風(fēng)光光、開開心心”等。

2、ABCC式詞語

課本上出現(xiàn)的有“興致勃勃、金光閃閃、小心翼翼”，還可以補(bǔ)允“得意洋洋、生機(jī)勃勃、白發(fā)蒼蒼、可憐巴巴、議論紛紛”等。

3、描寫聲音的詞語

沙沙沙、轟隆隆、叮叮咚咚、嘰嘰喳喳等，積累象聲詞是為了讓孩子在寫作中善于運(yùn)用，寫出有聲有色的句子來。

4、描寫天氣晴朗的四字詞語

碧空如洗、萬里無云、陽光明媚、云淡風(fēng)輕、風(fēng)和日麗等

在二年級(jí)上冊(cè)語文園地七也出現(xiàn)過很多描寫天氣的詞語，如“云開霧散、微風(fēng)習(xí)習(xí)、冰天雪地、風(fēng)雨交加、云霧繚繞、寒風(fēng)刺骨、鵝毛大雪、電閃雷鳴”等，要引導(dǎo)學(xué)生去回憶，并區(qū)分不同的天氣用不同的詞語來描述。

5、描寫顏色的四字詞語

五顏六色、五光十色、絢麗多彩、萬紫千紅、花紅柳綠等。

六、課文主題解析

本組課文以描繪“春天的美景”，講述“春天里的故事”為主，《古詩二首》中《村居》寫了草長鶯飛的二月，孩子們放風(fēng)箏的情景；《詠柳》則借春天的柳樹贊美了春天。

《找春天》一文把我們帶進(jìn)春天的田野，感受春天的變化，贊美生機(jī)勃勃的春天。

《開滿鮮花的小路》講鼴鼠漏掉的花籽在春天發(fā)芽長大開滿鮮花的故事，讓我們感受到了凡是給人們帶來快樂和美好享受的禮物，都是美好的禮物。

《鄧小平爺爺植樹》寫了鄧小平爺爺在北京天壇上親手栽種柏樹樹苗，表現(xiàn)了鄧小平爺爺做事嚴(yán)肅，認(rèn)真，一絲不茍的精神。