導(dǎo)讀第八單元重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)一、容易讀錯(cuò)的字，下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于四上語(yǔ)文第八單元語(yǔ)文園地知識(shí)點(diǎn)?我們一起去了解并探討一下這個(gè)問(wèn)題吧!四上語(yǔ)文第八單元語(yǔ)文園地知識(shí)....

第八單元重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)一、容易讀錯(cuò)的字，下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于四上語(yǔ)文第八單元語(yǔ)文園地知識(shí)點(diǎn)?我們一起去了解并探討一下這個(gè)問(wèn)題吧!

四上語(yǔ)文第八單元語(yǔ)文園地知識(shí)點(diǎn)

第八單元重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)

一、容易讀錯(cuò)的字

戎(róng)　 競(jìng) (jìng)　 蕪(wú)　

紳(shēn) 磕(kē)　 淌(tǎng)　

鑿(záo)　 溉(gài) 桓(huán)

二、容易寫錯(cuò)的字

戎:注意與“戒”區(qū)分。

派:右部的下面不要寫上“丶”。

競(jìng):下部是“兄”,注意與“竟”區(qū)分。

三、多音字組詞

折：shé（折本）zhé（折斷）zhē（折騰）

模：mó（模糊）mú（模樣）

漂：piāo（漂流）piǎo（漂白）piào（漂亮）

四、詞語(yǔ)盤點(diǎn)

戎馬　諸位　競(jìng)走　唯一　西門豹　魏國(guó)　派別

娶媳婦　淹沒(méi)　堅(jiān)硬　逼迫　浮起　旱災(zāi)　徒弟

提心吊膽　求饒　田地荒蕪　人煙稀少

面如土色　一聲不響　聚精會(huì)神

五近義詞

取~拿　唯~只　荒蕪~荒涼

人煙稀少~荒無(wú)人煙　漂亮~美麗　打扮~裝扮

滿意~滿足　麻煩~煩瑣　提心吊膽~惶惶不安

面如土色~大驚失色　灌溉~澆灌　請(qǐng)教~求教

滿意~滿足　拜見~拜訪　理睬~理會(huì)

高明~高超　竟然~居然　一聲不響~默默無(wú)言

六、反義詞

問(wèn)→答　多→少　苦→甜　荒蕪→茂盛

人煙稀少→車水馬龍　漂亮→丑陋　滿意→不滿

麻煩→方便　提心吊膽→心安理得

面如土色→面不改色　滿意→不滿　進(jìn)步→后退

喜歡→討厭　高明→拙劣　聚精會(huì)神→心不在焉

七、詞語(yǔ)歸類

①形容人少的詞語(yǔ):人煙稀少

類似的詞語(yǔ):三三兩兩　寥若晨星　鳳毛麟角　寥寥無(wú)幾

②含有數(shù)字的詞語(yǔ):百發(fā)百中

類似的詞語(yǔ):十全十美　七上八下　三心二意　一心一意　九牛一毛

③形容神態(tài)的詞語(yǔ):面如土色

類似的詞語(yǔ):大驚失色　垂頭喪氣　目瞪口呆　炯炯有神　神采奕奕

④出自歷史故事的詞語(yǔ):完璧歸趙　圍魏救趙 　退避三舍 　毛遂自薦　負(fù)荊請(qǐng)罪　紙上談兵　一鼓作氣　四面楚歌 　約法三章 　孺子可教 　背水一戰(zhàn)　破釜沉舟　手不釋卷

⑤量詞:一條葦席　一條渠道　一個(gè)目標(biāo)　一只虱子　一根牛尾毛

⑥動(dòng)詞:架起巫婆　投進(jìn)漳河　磕頭求饒　報(bào)告消息

⑦修飾詞:漂亮的姑娘　聚精會(huì)神地盯著　百發(fā)百中的射箭能手

八、句子樂(lè)園

1、練到后來(lái),大得竟然像車輪一樣。（比喻句）

這句話把虱子比喻成車輪,形象地寫出紀(jì)昌眼力練習(xí)的效果。

2、神態(tài)描寫的句子

官紳們一個(gè)個(gè)嚇得面如土色,跪下來(lái)磕頭求饒。

3.一語(yǔ)雙關(guān)的句子

下一回他娶媳婦,請(qǐng)告訴我一聲,我也去送送新娘。

九、考試提示

1.《王戎不取道旁李》常以填空形式考查課文原文,會(huì)考查重點(diǎn)字詞的解釋,還會(huì)考查這篇課文給我們的啟示。

2.《西門豹治鄴》常以課內(nèi)閱讀形式考查西門豹是怎樣懲治巫婆與官紳的,以及西門豹的方法好在哪里。

3.《故事二則》常以填空的形式考查課文內(nèi)容。

第21課——語(yǔ)文園地八按原文填空

第21課：《古詩(shī)三首》

1.《出塞》這首詩(shī)的作者是（ ）朝的（ ），著名的（ ）詩(shī)人。

秦時(shí)（ ）漢時(shí)（ ），

萬(wàn)里（ ）人（ ）。

（ ）龍城（ ）在，

（ ）胡馬度（ ）。

2.《涼州詞》這首詩(shī)的作者是（ ）朝的（ ）。

（ ）美酒（ ）杯，

欲飲（ ）馬上（ ）。

（ ）沙場(chǎng)（ ）笑，

古來(lái)（ ）幾人（ ）？

3.《夏日絕句》這首詩(shī)的作者是（ ）朝的（ ），號(hào)（ ）居士，有 （ ）之稱。

生當(dāng)（ ）（ ）（ ），

死亦（ ）（ ）（ ）。

至今（ ）（ ）（ ），

不肯（ ）（ ）（ ）。

第22課：《為中華之崛起而讀書》

1. 有位同學(xué)一直（???? ）地坐在那里，（???????）。魏校長(zhǎng)注意到了，他打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來(lái)，（????）而堅(jiān)定地回答道：“為中華之（????）而讀書！”

2. 正當(dāng)周恩來(lái)和同學(xué)（???????）時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，他們湊了過(guò)去，只見人群中有個(gè)女人正在（????）著什么，一問(wèn)才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原本（????）巡警局給她（????）撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處（????）的洋人，反而（????）訓(xùn)斥她。圍觀的中國(guó)人都緊握著（????）。但是，在外國(guó)租界地里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？大家只能（????）這個(gè)不幸的女人。

第23課“”《梅蘭芳蓄須》?

1. 梅蘭芳先生是（???????）的京?。????）藝術(shù)家。他在（??? ?）唱旦角，為了演出的需要，他總是把（????）剃得干干凈凈的。

2.1937年，日軍（????）上海，梅蘭芳被迫藏身（????），以（????）日本人的（????）。1938年底，有人（????）他去香港演戲。演出結(jié)束后，梅蘭芳在香港住了下來(lái)，（???????），不再登臺(tái)。對(duì)于一個(gè)視（??? ）為生活、視（?????）為生命的人來(lái)說(shuō)，不能演出，不能創(chuàng)作，無(wú)異于（???????）。

3.有的（?????）說(shuō)，只要（?????）演出合同，就預(yù)支二十兩黃金給梅蘭芳。但是，無(wú)論戲園子老板開出的條件多么（?????），梅蘭芳都（?????）了。他（?????）賣房度日，也絕不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。

第24課：《延安，我把你追尋》?

1.像（???????）的燕子，在（?????）昔日的春光； 像（??? ??）成長(zhǎng)的小樹， 在追尋（?????）和太陽(yáng)。

2. 追尋你，延河（?????）的流水， 追尋你，棗園（?????）的清香， 追尋你，南泥（?????）開荒的， 追尋你，楊家?guī)X講話的（?????）會(huì)場(chǎng)。

3.延安，你的精神（???? ?）！ 如果一旦失去了你啊， 那就仿佛沒(méi)有了（?????）， 怎能向美好的未來(lái)（???? ?）？

4.??！延安，我把你（?????）， 追尋（?????），追尋金色的（?????）， 追尋

（?????），追尋（?????）的春光， 追尋（?????），追尋火紅的（?????）！

日積月累（七）?

1.《別董大》的作者是（ ）朝的（ ）。

2.千里（ ）白日（ ），

北風(fēng)（ ）雪（ ）。

（ ）前路無(wú)（ ），

天下（ ）不識(shí)（ ）。

第5課：《王戎不取道旁李》?

1. 王戎（???），（???）與諸小兒（???）?？吹肋吚顦涠嘧樱???），諸兒（???）取

（???）不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹在（???）而多子，此（?? ?）?！比≈??? ）。

2. 《王戎不取道旁李》選自（ ），王戎是（ ）之一。

第26課：《西門豹治鄴》

1.戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，魏王的國(guó)君派西門豹去（?? ?）漳河邊上的鄴。到了那里，西門豹看到（ ），（ ），就找了位老大爺來(lái)，問(wèn)他是怎么回事。

2. 老大爺說(shuō)：“都是河神娶（?? ?）給鬧的。河伯是漳河的神，每年要娶一個(gè)年輕（?? ?）的姑娘。要不給他送去，漳河就要發(fā)大水，把田地全（???）了?！?/p>

3. 官紳一個(gè)個(gè)嚇得（ ），跪下來(lái)（ ），把頭都磕破了，直（ ）。西門豹說(shuō)：：“好吧，再等一會(huì)兒。”過(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧?！?/p>

5. 西門豹發(fā)動(dòng)老百姓（ ）了十二條（ ），把漳河的水引到田里。（ ）得到（ ）灌溉，年年都（ ）好收成。

第27課：《故事二則》

1. 有一天，名醫(yī)扁鵲去（ ）蔡桓公。扁鵲在蔡桓公身邊站了一會(huì)兒，說(shuō)：“大王，據(jù)我看來(lái)，您（ ）上有點(diǎn)小病。要是不治，（ ）會(huì)向體內(nèi)發(fā)展?！辈袒腹f(shuō)：“我的身體很好，什么病也沒(méi)有。”扁鵲走后，蔡桓公對(duì)左右的人說(shuō)：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒(méi)有病的人治病。醫(yī)治沒(méi)有病的人，才容易顯示自己的（ ）！

2. 飛衛(wèi)是一名射箭（ ）。有個(gè)叫紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)（ ）。

3. 開始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練（ ）。眼睛要牢牢地（ ）一個(gè)（ ），不能眨一眨！”

4. 紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很（ ），以為學(xué)得差不多了，就再次去（ ）飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“（ ）你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，（ ）你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時(shí)候，你再來(lái)見我吧！”

日積月累（八）?

（ ）清（ ）秀 （ ）（ ）玉立 明（ ）（ ）齒

文質(zhì)（ ）（ ） 相貌（ ）（ ） 威風(fēng)（ ）（ ）

（ ）大（ ）圓 濃（ ）大（ ） 白發(fā)（ ）（ ）

（ ）發(fā)童（ ） 慈（ ）善（ ） 步（ ）蹣（ ）

第八單元測(cè)試題

時(shí)間:90分鐘　滿分:100分　得分:

一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。(8分)

wéi yī(　　　)　　xí fu(　　　)　　yān mò(　　　)

gān hàn(　　　)　　dǎn zi(　　　)　　jiān yìng(　　　)

jìng zǒu(　　　)　　tú bù(　　　)

二、寫出讀音相同的字。(4分)

wéi　　(　　)護(hù)　(　　)獨(dú)

qǔ (　　)親　奪(　　)

jìng 究(　　)　(　　)走

jì (　　)然　(　　)托

三、為加點(diǎn)字選擇正確的釋義。(5分)

鬧:①喧嘩,不安靜;②干,弄,搞;③發(fā)泄(感情);④擾亂,攪擾;⑤發(fā)生(災(zāi)害或不好的事)。

1.都是河神娶媳婦給鬧的。(　　)

2.倒是夏天雨水少,年年鬧旱災(zāi)。(　　)

3.這個(gè)市場(chǎng)很熱鬧。(　　)

4.爸爸進(jìn)門的時(shí)候,妹妹正在鬧情緒。 (　　)

5.《大鬧天宮》這部動(dòng)畫片太好看了。 (　　)

四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并填在合適的橫線上。 (10分)

提(　　)吊(　　)　　荒(　　)人煙

白發(fā)(　　)(　　) 相貌(　　)(　　)

(　　)清目秀 慈(　　)善(　　)

人煙(　　)少 面(　　)土色

①形容老人的:

②形容人的神態(tài)的:

③形容地廣人稀的:

五、按要求寫句子。(9分)

1.(　　)發(fā)展到腸胃里,服幾劑湯藥(　　)還能治好。在句中填上合適的關(guān)聯(lián)詞,并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話。

2.你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)。

你的眼力還不夠。(用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一句話)

3.巫婆叫徒弟把那個(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。(改為“被”字句)

4.你要想學(xué)會(huì)射箭,首先應(yīng)該下功夫練眼力。(用加點(diǎn)詞寫句子)

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)

1.王戎不取道旁李是因?yàn)?u>

。

2.《西門豹》是一篇?dú)v史故事。這里主要寫了他治理鄴城的兩件事,第一件事是,第二件事是。

3.《扁鵲治病》中,扁鵲一共見了蔡桓公次?！都o(jì)昌學(xué)射》中,紀(jì)昌成為百發(fā)百中的神箭手,是從練習(xí)開始的。

七、口語(yǔ)交流臺(tái)。(7分)

讀了本單元的課文,同學(xué)們都被這些經(jīng)典故事深深地吸引住了。這不,四(1)班的同學(xué)們正在發(fā)表自己的閱讀感言呢!你也來(lái)試試吧!

劉強(qiáng):讀了《紀(jì)昌學(xué)射》這篇課文,我明白了

的道理。

王松:《王戎不取道旁李》中的王戎真是個(gè)。

老師:

八、課內(nèi)閱讀。(10分)

又過(guò)了十天,扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公,只看了幾眼,就掉頭跑了。蔡桓公覺(jué)得(奇異　奇怪),派人去問(wèn)他:“扁鵲,你這次見了大王,為什么一聲不響就跑掉了?”扁鵲解釋道:“皮膚上的病用熱敷就能夠治好;發(fā)展到皮肉之間,用扎(　　)

針的方法可以治好;即使發(fā)展到腸胃里,服幾劑湯藥也還能治好;一旦深入骨髓,只能等死,醫(yī)生再也無(wú)能為(　　)力了。現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓,所以我不再(請(qǐng)求　要求)給他醫(yī)治!”

1.給文中的加點(diǎn)字注音。(2分)

2.畫掉文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)

3.這是扁鵲第次看見蔡桓公,他為什么掉頭就跑?(3分)

4.讀文中畫“”的部分,聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)扁鵲幾次指出蔡桓公的病時(shí),蔡桓公態(tài)度的變化:①皮膚:;②皮肉之間:;③腸胃里:。(3分)

九、課外閱讀。(11分)

薛 謙 學(xué) 藝

戰(zhàn)國(guó)時(shí),秦國(guó)有個(gè)歌唱家,名叫秦青,他的徒弟中有個(gè)叫薛謙的,音樂(lè)素質(zhì)很好,學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。秦青讓他來(lái)表演,叫大家向他學(xué)習(xí)。這樣一來(lái),薛謙就有點(diǎn)驕傲自滿,于是他編個(gè)理由,要求停學(xué)回家。秦青聽后,開始感到驚訝,猶豫一會(huì)兒,想了個(gè)挽留的辦法,就答應(yīng)了他的要求。

送薛謙回家那天,秦青在院子里搞了個(gè)野餐會(huì)。席間,秦青彈著、唱著一首表示對(duì)薛謙辭學(xué)回家感到惋惜的曲子。那歌聲,發(fā)自肺腑,感動(dòng)得在場(chǎng)的徒弟們都落淚了。薛謙聽著老師的歌聲,不由得想起老師講過(guò)的韓娥的故事。韓娥唱歌的余聲,能在屋梁上回蕩三天三夜,能使人忘掉三天前的悲哀。原來(lái)薛謙不大相信天下能有這么高超的歌唱藝術(shù),如今聽了老師唱的這首歌,才心悅誠(chéng)服,才明白自己還沒(méi)有學(xué)會(huì)老師的本領(lǐng),沒(méi)有達(dá)到高深水平。于是,他含著淚水,斟了一杯酒,恭恭敬敬地遞給老師,說(shuō):“老師,您唱得太好了,值得我學(xué)習(xí)的地方太多了。我不能走,我要跟您一輩子?！?/p>

從此,薛謙安下心來(lái),時(shí)時(shí)處處尊敬老師,勤學(xué)苦練,再也不提回家的事了。后來(lái),由于他克服了學(xué)習(xí)上的自滿情緒,勤奮鉆研,精益求精,終于成了一名歌唱家。

1.聯(lián)系上下文寫出下面詞語(yǔ)的意思。(2分)

猶豫:

精益求精:

2.薛謙為什么學(xué)唱歌學(xué)到一半就不想學(xué)了?(3分)

3.秦青是怎樣讓他的弟子回心轉(zhuǎn)意,認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的?(3分)

4.讀了這篇文章,你有什么收獲?(3分)

十、習(xí)作。(30分)

我們身邊有許多熟悉的人,在他們身上有許多值得寫的事。這次習(xí)作,請(qǐng)你寫熟悉的人的一件事。先想一想,你打算寫誰(shuí),寫他的哪件事,把這件事想清楚再動(dòng)筆寫。寫完以后,你可以讀給你寫的那個(gè)人聽,請(qǐng)他評(píng)一評(píng)你寫得怎么樣。不少于400字。

第八單元參考答案

一、唯一　媳婦　淹沒(méi)　干旱　膽子　堅(jiān)硬　競(jìng)走　徒步

二、維　唯　娶　取　竟　競(jìng)　既　寄

三、1.②　2.⑤　3.①　4.③　5.④

四、心　膽　無(wú)　蒼　蒼　堂　堂　眉　眉　目　稀　如?、侔装l(fā)蒼蒼　慈眉善目　②提心吊膽　面如土色　③荒無(wú)人煙　人煙稀少

五、1.即使……也……　即使下再大的雨,我也要去上學(xué)。　2.雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī),但是你的眼力還不夠?！?.那個(gè)打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟領(lǐng)了來(lái)?！?.你要想學(xué)會(huì)彈琴,首先要學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)。

六、1.王戎善于觀察,知道李子是苦的　2.制止河神娶親　開鑿河渠　3.四　眼力

七、學(xué)習(xí)首先要練好基本功,要刻苦學(xué)習(xí),有恒心,有毅力,終能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想　善于觀察、善于思考的孩子　《西門豹》這篇課文中的西門豹是一個(gè)相信科學(xué)、破除迷信、機(jī)智的人。

八、1.zhā　wéi　2.畫掉:奇異　要求　3.四　因?yàn)椴袒腹牟∫呀?jīng)深入骨髓,無(wú)藥可救了。　4.①說(shuō)自己沒(méi)病?、诓焕聿恰、鄯浅２桓吲d

九、1.拿不定主意?！?學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等)好了還求更好?！?.因?yàn)樗X(jué)得自己的技藝已經(jīng)達(dá)到了很高超的水平了?！?.秦青彈唱了一首對(duì)薛謙辭學(xué)表示惋惜的曲子,這讓薛謙想到了技藝很高強(qiáng)的韓娥余音繞梁的故事?！?.示例:不要驕傲自滿,要腳踏實(shí)地地掌握真本領(lǐng)。

十、提示:這次習(xí)作主要突出熟悉人的事,要思考一下這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,把事情寫清楚。