導讀今天為大家整理了部編版六年級語文上冊（一，二單元）的知識點，期中前趕緊幫孩子復習復習吧！話不多說，直接上貨。（文末有資料下載方式）第一單元知識點總結一、字詞....

今天為大家整理了部編版六年級語文上冊（一，二單元）的知識點，期中前趕緊幫孩子復習復習吧！話不多說，直接上貨。

（文末有資料下載方式）

第一單元知識點總結

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

裳(shɑnɡ)　拙(zhuō)　綴(zhuì)

(2)難寫的字

毯:半包圍結構,"毛"要托住"炎"。

雅:左右結構,右邊不要寫成"住"。

德:左右結構,不要少寫了"心"上的一橫。

稻:左窄右寬,"臼"里邊是兩筆短橫,不要寫成一筆長橫。

(3)多音字

勒

蒙

薄

糊

宿

泊

冠

朝

2.詞

(1)必須掌握的詞

草原　線條　柔美　境界　驚嘆　回味　樂趣

目的地　灑脫　衣裳　襟飄帶舞　彩虹　飛馳

馬蹄　蒙古包　熱乎乎　奶豆腐　禮貌　拘束

干部　舉杯　羞澀　感人　會心　微笑　摔跤

宅院　幽雅　伏案　渾濁　笨拙　參差　眼簾

單薄　照耀　文思　夢想　迷蒙　印象　愁怨

順心　平淡

(2)近義詞

清鮮~清新　驚嘆~驚訝　回味~體味

灑脫~瀟灑　迂回~迂曲　靜寂~安靜

親熱~熱情　拘束~拘謹　幽雅~文雅

渾濁~污濁　笨拙~愚笨　參差~雜亂

眼簾~眼眶　單薄~瘦弱　照耀~照射

夢想~理想　文思~才思　迷蒙~迷茫

愁怨~憂愁　順心~遂心　平淡~平凡

泊~停　愁~憂　低~矮　書~寫　鳴~叫

孕育~培育　贈予~贈送　搖曳~搖擺

旖旎~柔美　馥郁~濃郁　凝視~注視

察看~查看　碩大無朋~碩大無比

婆娑起舞~翩翩起舞　心馳神往~夢寐以求

顧影自憐~顧影弄姿　孤芳自賞~自命清高

(3)反義詞

明朗→昏暗　愉快→悲痛　熱鬧→寂靜

團結→分裂　拘束→灑脫　羞澀→大方

幽雅→粗俗　渾濁→清澈　笨拙→靈活

參差→整齊　單薄→結實　夢想→妄想

迷蒙→清晰　順心→煩心　平淡→精彩

移→停　暮→晨　低→高　近→遠　散→聚

夜→晝　墜落→上升　開放→封閉　贈予→索取

光明→黑暗　仰望→俯視　碩大無朋→微乎其微

顧影自憐→妄自尊大　孤芳自賞→自慚形穢

(4)詞語歸類

①ABB式詞語:熱乎乎　亮晶晶

類似的詞語:笑哈哈　笑瞇瞇　笑嘻嘻　笑盈盈

②AABB式詞語:熙熙攘攘　忽忽悠悠

類似的詞語:高高興興　快快樂樂　安安全全

③描寫綠色的詞語:一碧千里　翠色欲流

類似的詞語:蒼翠欲滴　萬古長青　花紅柳綠

④描寫高大的詞語:龐然大物　碩大無朋

類似的詞語:碩大無比　高大威武　巍峨聳立

⑤描寫花香的詞語:芬芳馥郁

類似的詞語:香遠益清　芬芳撲鼻　沁人心脾

⑥描寫清高的詞語:顧影自憐　孤芳自賞

類似的詞語:自命清高　自命不凡　顧影弄姿

⑦跟想象有關的詞語:黃粱美夢　癡心妄想　異想天開　浮想聯翩　癡人說夢　漫無邊際　不切實際　胡思亂想

⑧量詞:一首奇麗的小詩　一條迂回的明如玻璃的帶子　三棵白丁香　一柄花蕾

⑨動詞:流入云際　到達目的地　表演舞蹈　迎接遠歸者

⑩修飾詞:尖尖的帽子　茂盛的森林　紫紅的小果實　亮晶晶的眼睛

二、佳句積累

1.比喻句

(1)羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。

這個句子運用比喻的修辭手法,把草原比作綠毯,把羊群比作白色的大花,生動形象地寫出了草原的美麗景象。

(2)小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣。

這個句子運用比喻的修辭手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盤花扣,生動形象地寫出了丁香美麗的外形。

比喻是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有:(1)判斷哪些句子不是比喻句。(2)用比喻的修辭手法仿寫句子。

2.排比句

(1)我是諸元素之女:冬將我孕育,春使我開放,夏讓我成長,秋令我昏昏睡去。

這個句子運用排比的修辭手法,把花兒"冬、春、夏、秋"的生長狀態描寫得十分生動,形象地說明了花兒是四季不可或缺的代表性元素。

3.擬人句

(1)在這境界里,連駿馬和大牛有時候都靜立不動,好像在回味草原的無限樂趣。

這個句子運用擬人的修辭手法,把駿馬和大牛當作人來寫,目的是體現作者對草原美景的迷戀之情。

(2)有的宅院里探出半樹銀妝,星星般的小花綴滿枝頭,從墻上窺著行人,惹得人走過了還要回頭望。

這個句子運用擬人的修辭手法,把探出院墻的丁香當作人來寫,"探出""窺著"等詞語寫出了丁香悄然綻放的美麗景象。

4.精彩句

(1)忽然,像被一陣風吹來似的,遠處的小丘上出現了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來。

這句話描寫的是蒙古族老鄉身著節日盛裝,策馬疾馳,遠迎來客的畫面。鮮艷的服飾,飛馳的駿馬,飄舞的衣襟衣帶,作者運用比喻的修辭手法,將這些景物比作彩虹,不僅形似,而且神似。

(2)在細雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的,如同印象派的畫,線條模糊了,直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得,丁香確實該和微雨連在一起。

這句話運用比喻的修辭手法,寫出了雨中丁香"嫵媚"的特點,"如同印象派的畫",表達了作者對丁香的喜愛之情。

三、考試熱點

1.《草原》一課的第1自然段,常以重點語句填空和課內閱讀的形式考查。

2.《丁香結》一課的第1—3自然段,常以課內閱讀的形式考查。

3.《古詩詞三首》一課常以默寫、填空的形式考察。

4.《花之歌》一課含有分號的句子較多,注意對重點句子的標點符號的考查。

5.第一單元作文,注意對想象類作文的考查。

四、"1 X"閱讀

推薦篇目:法國昆蟲學家法布爾的《昆蟲記》

推薦理由:《昆蟲記》一書,作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體,用人性去看待昆蟲。通過詳細、深刻地描繪,各種昆蟲的外部形態和生物習性,記錄各種昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭,

既表達了作者對生命和自然的熱愛與尊重,又傳播了科學知識,體現了作者觀察細致入微、孜孜不倦的科學探索精神。

閱讀方法:《昆蟲記》一書,通俗易懂,生動有趣,既帶有詩情畫意的散文筆調,又兼具人文精神,人性與蟲性相交融,知識、趣味、美感、思想相得益彰。我們可以采用對比閱讀的方法,一邊閱讀《昆蟲記》,一邊與我們課文中學到過的描寫動物的文章進行比較和思考,在求同存異中積累語言,獲得知識,習得寫作的方法,提高自己的文化藝術修養。

第二單元知識點總結

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

批(pī)　掄(lūn)　澗(jiàn)　雹(báo)

(2)難寫的字

冀:上中下結構,注意與"翼"字區別。

掄:右邊是"侖",不要寫成了"倉"。

盞:不要少寫了上面的"丶"和"丿",下面是"皿"。

隆:右上是"折文",不要少寫了中間的短橫。

(3)多音字

難

磅

著

繃

更

調

劃

炸

2.詞

(1)必須掌握的詞

日寇　進犯　游擊　奮戰　轉移　險要　沉著

手榴彈　射擊　始終　頂峰　懸崖　斬釘截鐵

沸騰　攀登　依托　居高臨下　繼續　山澗

粉身碎骨　仇恨　眺望　喜悅　沖鋒　壯烈

豪邁　驚天動地　政府　委員　協商　匯集

預定　排山倒海　爆發　就位　鼓舞　宣告

雄偉　肅靜　旗幟　宣讀　語調　選舉　完畢

檢閱　制服　一致　距離　高潮　燈籠　陸續

五顏六色　游行　次序

(2)近義詞

磅礴~雄偉　逶迤~蜿蜒　進犯~侵犯

英勇~勇敢　掩護~保護　屹立~聳立

全神貫注~聚精會神　挺立~聳立　匯集~匯合

飄拂~飄動　揮手~招手　歡躍~歡騰

雄偉~宏偉　宏偉~雄偉　茂密~茂盛

注視~凝視　微弱~微小　猛烈~強烈

憧憬~向往　贊嘆~贊美　璀璨~耀眼

聚精會神~全神貫注　千鈞一發~萬分危急

(3)反義詞

逶迤→筆直　開顏→愁眉　堅持→放棄

沉著→驚慌　崎嶇→平坦　全神貫注→心不在焉

斬釘截鐵→優柔寡斷　完畢→開始　肅靜→喧嘩

消失→出現　匯集→分散　活潑→文靜

啟動→停止　璀璨→黯淡　茂密→稀疏

光明→黑暗　微弱→強烈　暴露→隱蔽

挺進→撤退　聚精會神→心不在焉

千鈞一發→安然無恙

(4)詞語歸類

①ABB式詞語:黑魆魆

類似的詞語:笑哈哈　笑瞇瞇　笑嘻嘻　笑盈盈

②ABAC式詞語:自言自語　各式各樣

類似的詞語:自生自滅　一生一世　無聲無息

③含有近義詞的詞語:粉身碎骨　昂首挺胸

類似的詞語:冷嘲熱諷　左顧右盼　志同道合

④含有數字的詞語:萬水千山　千千萬萬

類似的詞語:一窮二白　三三兩兩　四面八方

⑤含有夸張的詞語:排山倒海　驚天動地

類似的詞語:日理萬機　寸步難行　天衣無縫

⑥描寫認真的詞語:聚精會神

類似的詞語:全神貫注　一心一意　專心致志

⑦描寫顏色的詞語:五顏六色

類似的詞語:五光十色　色彩繽紛　花花綠綠

⑧描寫精神品質的成語:堅強不屈　壯烈豪邁　大公無私　舍己救人　舍己為人　正直無私　表里如一　正大光明　剛正不阿　鐵面無私

⑨量詞:五個戰士　一塊磨盤大的石頭　一道河　五座白石橋　一根電動旗桿　一個師

⑩動詞:扔手榴彈　舉起一塊磨盤大的石頭　跳下深谷　擎著紅旗　提著紅燈　升國旗　舞著火把

11.修飾詞:細小的槍口　崎嶇的山路　嘰里呱啦的叫聲

二、佳句積累

1.比喻句

(1)石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國人民的仇恨,向敵人頭上砸去。

這句話運用比喻的修辭手法,把石頭比作包子,生動形象地寫出了五壯士對敵人的仇恨。

(2)到了正午,天安門廣場已經成了人的海洋,紅旗翻動,像海上的波浪。

這句話運用比喻的修辭手法,把參加開國大典的游行群眾比作海洋,把翻動的紅旗比作波浪,生動形象地寫出了開國大典的聲勢浩大和場面壯觀。

2.反復句

(1)這莊嚴的宣告,這雄偉的聲音,使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告,這雄偉的聲音,經過無線電的廣播,傳到長城內外,傳到大江南北,使全中國人民的心一齊歡躍起來。

這句話運用反復的修辭手法,突出地表現了人們聽到新中國成立的消息后無比激動、自豪的心情。

(2)兩個半鐘頭的檢閱,廣場上不斷地歡呼,不斷地鼓掌,一個高潮接著一個高潮。

這句話運用反復的修辭手法,生動形象地寫出了開國大典熱鬧非凡的氣氛和盛大的場面。

3.精彩句

(1)群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動。

這句話運用反復的修辭手法,突出地表現了人們對人民子弟兵的無比熱愛和信賴的思想感情。

(2)廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑,使人心頭感到光明,感到溫暖。

這句話是對天安門廣場夜晚環境的描寫, 生動形象地表現了現在的人們過著光明、溫暖的生活,從而體會到現在的幸福生活來之不易。

4.含義深刻的語句

(1)工人隊伍中,有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人,他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會場。

句子中"直奔"一詞,表現了人們參加開國大典的激動又迫切的心情。

(2)三十萬人的目光一齊投向主席臺。

句子中"投向"一詞,表現了人們對毛主席無比熱愛、崇敬的心理。

辨析句子中的重點詞語是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有:(1)句中哪個詞語用得好?為什么?(2)句中加點詞語能否刪去?為什么?

三、考試熱點

1.《七律·長征》一課,常以課文內容填空和理解文中生難句含義的形式考查。

2.《狼牙山五壯士》一課,第6~9自然段,常以課內閱讀的形式考查。

3.《開國大典》一課,課文寫的四個重點場面,常以填空的形式考查。

4.《燈光》一課,課文的寫作特點和中心思想,常以判斷的形式考查。

5.本單元作文,常以" 的游戲"為題進行習作考查。

四、"1 X"閱讀

推薦篇目:王愿堅的《七根火柴》

推薦理由:文章描述了長征途中,暴雨傾瀉在大草原上。一個生命垂危的紅軍戰士把黨證和夾在黨證里的七根焦干的火柴交給戰友,請他轉交給黨組織。戰友追上隊伍,為戰士們點燃了篝火,然后將余下的六根火柴和黨證交給了指導員,歌頌了紅軍戰士不怕艱難,英勇頑強,無私忘我,忠于黨和革命的崇高精神。

閱讀方法:這篇文章可與課文《燈光》進行對比閱讀。先對比兩篇文章的題目,思考這樣命題的妙處;再對比閱讀兩篇文章,根據主要內容和寫作特點,區分它們的相同點和不同點;最后思考閱讀紅色題材的文章,應當從哪些方面著手,應該從中得到些什么樣的收獲。

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