導(dǎo)讀語文園地四共安排了6個板塊的內(nèi)容。“識字加油站”列舉了8個玩具名稱，引導(dǎo)學(xué)生認識與玩具名稱有關(guān)的11個生字，將識字、學(xué)詞和認識事物有機結(jié)合起來。泡泡提示“我....

語文園地四共安排了6個板塊的內(nèi)容。

“識字加油站”列舉了8個玩具名稱，引導(dǎo)學(xué)生認識與玩具名稱有關(guān)的11個生字，將識字、學(xué)詞和認識事物有機結(jié)合起來。泡泡提示“我還玩過別的玩具……”旨在引導(dǎo)

學(xué)生借助玩過的玩具認識更多的字，體現(xiàn)在生活中識字的理念。

“字詞句運用”包含兩方面內(nèi)容：一是把積累的描寫心情的詞語，分成“生氣、高興、難過”3類寫下來；二是仿照例句，根據(jù)提示發(fā)揮想象，用“一會兒……一會兒……

一會兒……”說句子。

“寫話”呈現(xiàn)了4幅圖，要求學(xué)生看圖發(fā)揮想象，借助詞語按時間順序?qū)懺挕＝滩臑閷懺捥峁┝?方面的內(nèi)容：(1)思路提示：小蟲子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？它們有什么有趣的經(jīng)歷？把它們一天的經(jīng)歷寫下來。(2)詞語提示：教材列舉了4個表示時間的詞語，提示學(xué)生按時間順序來寫。(3)借助圖畫提示內(nèi)容：早上小蟲子、螞蟻和蝴蝶把半個蛋殼做成了蹺蹺板，一起開心地玩；過了一會兒它們乘著蛋殼做成的熱氣球飛上了天；到了下午它們把蛋殼當(dāng)房子躲雨；天黑了它們把蛋殼做成了一張舒適的小床。

“書寫提示”呈現(xiàn)了3個三包圍結(jié)構(gòu)的字和3個全包圍結(jié)構(gòu)的字，并提示了書寫要點，指導(dǎo)學(xué)生寫好三包圍的字和全包圍的字。

“日積月累”編排的是與誠信有關(guān)的3條名言。每條名言的字數(shù)不多，都含有“信”字。在引導(dǎo)學(xué)生積累語言的同時，培養(yǎng)他們誠信的品質(zhì)。

“我愛閱讀”編排的是故事《手影戲》，是本單元“童心”主題的延續(xù)，旨在感受手影戲變出的栩栩如生的動物形象，激發(fā)學(xué)生的想象力。