導讀第3單元復習重點一、默寫詞語，我來為大家講解一下關于三下語文第一單元知識點?跟著小編一起來看一看吧!三下語文第一單元知識點第3單元復習重點一、默寫詞語新聞或....

第 3 單元復習重點一、默寫詞語 ，我來為大家講解一下關于三下語文第一單元知識點?跟著小編一起來看一看吧!

三下語文第一單元知識點

第 3 單元復習重點

一、默寫詞語

新聞 或者 攔腰 從未 即使 創造

頂部 底部 隱藏 清晰 叔叔 剪枝

咔嚓 揮舞 疑惑 營養 撫摸 留下

暑假 臉蛋 道理 濃郁 成熟 吸收

奪走 能手 大坑 甘心 買賣 挖掘

金錢 花盆 肥沃 裝扮 客廳 真金 失望

煮書 橫切面 綠茸茸

二、默寫成語

循規蹈矩 鮮為人知 遠近聞名 將信將疑 蜂擁而至

一無所獲 坑坑洼洼 若有所悟 傾盆大雨 埋頭苦干

蒼勁有力 疑惑不解 得心應手 豁然開朗 學海無涯

書山有路 九牛一毛 滄海一粟 孜孜以求 全力以赴

將信將疑 歡天喜地 光鮮紅潤 百尺竿頭 更進一步

讀書破萬卷，下筆如有神

三、易錯字音

新（xīn）聞 留（liú）下 疑惑（huò） 創（chuàng）造

奪（duó）走 河畔（pàn） 綠茸茸（róng） 肥沃（wò）

循規蹈矩（jǔ） 傾（qīng）盆大雨 若（ruò）有所悟

彼（bǐ）此 挖掘（jué） 否（fǒu）則 豁（huò）達

四、易錯字形、字義

圖：全包圍的字,書寫時先里頭后封口。

錢：最后三筆的筆順為斜鉤撇、點。

留：左上一點不要少。

循規蹈矩：循,依照。蹈,實行,遵循。

鮮為人知：鮮,少。

若有所悟：若,似乎、好像。悟,理解、明白、領會。

五、多音字

鮮 ：xｉān（新鮮） xiǎn（鮮有） 切 : qiè （親切） qiē （橫切面）

禁 : jìn（禁止） jīn（禁受） 興 : xìng（高興） xīng（興奮）

六、形近字

未（未來） 撫（撫摸） 暑（暑假） 理（理由） 掘（挖掘） 沃（肥沃）

末（末尾） 扶（攙扶） 署（署名） 埋（埋伏） 倔（倔強） 襖（棉襖）

盆（花盆）

盤（圓盤）

七、近義詞

生疏一陌生 感觸一感想 失望一掃興 裝扮一裝飾 甘心一甘愿

揮舞一揮動 疑惑一懷疑 濃郁一濃重 盼望一期望 循規蹈矩一墨守成規 將

信將疑一半信半疑 豁然開朗一茅塞頓開 得心應手一駕輕就熟

八、反義詞

清晰一模糊 生疏—熟悉 隱藏一顯露 粗壯一細弱 吸收一排放

濃郁一清淡 成熟—幼稚 肥沃一貧瘠 松軟一堅硬 循規蹈矩—打破常規

一無所獲一滿載而歸 得心應手一力不從心 鮮為人知—盡人皆知

九、關聯詞語

1.從橫切面看,可以清晰地看出,蘋果核（果然）像一顆五角星。

2.第一次這樣切蘋果的,（也許）是出于無意,（也許）是出于好奇。

3.（如果）你想知道什么叫創造力,往小處說,（就是）換一種切蘋果的方法。

4.（雖然）這里沒找到金子,（但）這塊土地很肥沃,我可以用來種花。

十、句子積累

1.比喻句：

桃子成熟了，一個個光鮮紅潤，仿佛胖娃娃的臉蛋。

2.造句

（1）希望：我希望能在生日那天收到禮物。

（2）失望：雖然我們付出了很多，但結果依然讓人失望。

十一、考點提示

8 蘋果里的五角星

1.平常人們切蘋果的方法是：從頂部切到底部。小男孩的方法是：攔腰切下去。結

果從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星 。這使“我”明白了：

創造力來源于打破常規的思維方式。

2.本文的中心句是：創造力往小處說，就是換一種切蘋果的方法，往大處說，就是

來源于打破常規的思維方式。

3.通過課文我認識了一個活潑天真、好奇心強的小男孩。

4.我回答“我知道里面是什么”，其實是想說“誰不知道里面是什么？”“真的”“果

然”“卻從未見過”寫出了我見到“五角星”時的驚奇心情。

9 剪枝的學問

1.剪枝的學問是：減掉多余的枝條，是為了增加產量。實際上就是：“減少”是為了

“增加”。告訴我們生活中處處都有學問，我們要有心人。

2.描寫“我”心里變化的詞語是：“滿懷好奇、一臉疑惑、將信將疑、又驚又喜”。

3.生活中“減少”是為了“增加”的事例：果農掐掉果樹上的花，是為了讓果子長

得更大更好。

10 金子

1.“我是唯一找到真金的人!我的金子就在這塊土地里?！啊罢娼稹敝赴l財致富的辦法。

彼得的故事告訴我們：只有辛勤耕耘,才能獲得財富。

2.彼得通過“綠茸的小草”推斷出“土地很肥沃”,可以用來種花。我認識了一個善

于思考、辛勤勞動的彼得。

3.“不久,田地里滿了美麗嬌艷的鮮花”說明彼得用辛勤的勞動換來了成功。

11 煮書

1.“我”感到奇怪的問題是：書只能讀，怎么能“煮”呢？“我”以為的“煮書”

是：把書放在鍋里煮；而爺爺說的“煮書”指：反復誦讀品味，把書讀熟讀透。

2.煮熟了吃下去才好消化吸收啊! “消化”在這里指的是理解、吸收所學的知識。

3.爺爺告訴我“煮書”應該：放聲朗讀，仔細品味。

十二、課外積累：

1.關于勞動的名言：一分耕耘，一分收獲。

2.關于讀書的名言：

讀萬卷書,行萬里路。——劉彝

書猶藥也,善讀之可以醫愚。——劉向

讀書破萬卷,下筆如有神?！鸥?

3.描寫桃花的詩句：

（1）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

（2）去年今日此門中，人面桃花相映紅。

（3）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

4.關于讀書的古詩：

半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。

（《觀書有感》宋 朱熹）

5.標點符號兒歌

標點符號很重要,組成文章不可少。意思未完用逗號,一句完了用句號。

喜怒哀樂感嘆號,提出問題用問號。并列詞語用頓號,并列分句用分號。

提示下文用冒號,對話引用加引號。書文名稱要標明,前后加上書名號。

有些意思要省掉,可以加個省略號。標點符號用準確,文章清楚都稱好。