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八年級(jí)語(yǔ)文答謝中書書課文(人教版語(yǔ)文八上三單元答謝中書書課文詳解)

發(fā)布時(shí)間:2024-01-23閱讀( 21)

導(dǎo)讀一、作家作品1.作者簡(jiǎn)介,下面我們就來(lái)聊聊關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文答謝中書書課文?接下來(lái)我們就一起去了解一下吧!八年級(jí)語(yǔ)文答謝中書書課文一、作家作品1.作者簡(jiǎn)介陶弘景....

一、作家作品1.作者簡(jiǎn)介,下面我們就來(lái)聊聊關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文答謝中書書課文?接下來(lái)我們就一起去了解一下吧!

八年級(jí)語(yǔ)文答謝中書書課文(人教版語(yǔ)文八上三單元答謝中書書課文詳解)

八年級(jí)語(yǔ)文答謝中書書課文

一、作家作品

1.作者簡(jiǎn)介

陶弘景(456-536),字通明,自號(hào)華陽(yáng)隱居,丹陽(yáng)秣陵(今江蘇南京)人,南朝梁時(shí)思想家,又被稱為“山中宰相”。

2.背景鏈接

南北朝時(shí),因政局動(dòng)蕩,矛盾尖銳,不少文人往往遁跡山林,從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們?cè)跁胖谐3C枭嚼L水,表明自己所好,并作為對(duì)友人的安慰,如陶弘景的《答謝中書書》就屬于此類。這類作品雖沒(méi)有表現(xiàn)積極進(jìn)步的政治觀點(diǎn),但卻以其高超的藝術(shù)筆力,創(chuàng)作了具有相當(dāng)美學(xué)價(jià)值的精品,具有較高的鑒賞意義。

3.文體知識(shí)

書,即書信,古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”,是一種應(yīng)用性文體,多記事陳情。

二、字詞積累

1.讀準(zhǔn)字音。

歇(xiē) 頹(tuí) 沉鱗(lín) 能與其奇者(yù)

2.理解詞語(yǔ)。

(1)五色交輝(交相輝映)

(2)四時(shí)俱備(四季)

(3)曉霧將歇(消散)

(4)夕日欲頹(墜落)

(5)沉鱗競(jìng)躍(指水中潛游的魚(yú))

(6)未復(fù)有能與其奇者(參與,這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思)

3.古今異義

(1)曉霧將歇(古義:消散;今義:休息)

(2)夕日欲頹(古義:墜落;今義:精神萎靡)

4.一詞多義

(1)欲

夕日欲頹(將要)

實(shí)是欲界之仙都(欲望)

(2)自

自康樂(lè)以來(lái)(從)

自非亭午夜分(如果)

5.詞類活用

夕日欲頹(形容詞活用為動(dòng)詞,墜落。)

三、重點(diǎn)句子

1.高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。

巍峨的山峰聳入云端,明凈的溪流清澈見(jiàn)底。兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映。

2.曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。

清晨的薄霧將要消散的時(shí)候,猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲;夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候,潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相躍出水面。

3.自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。

自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái),就再也沒(méi)有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。

四、整體感知

1.朗讀節(jié)奏。

山川/之美,古來(lái)/共談。高峰/入云,清流/見(jiàn)底。兩岸/石壁,五色/交輝。青林/翠竹,四時(shí)/俱備。曉霧/將歇,猿鳥(niǎo)/亂鳴;夕日/欲頹,沉鱗/競(jìng)躍。實(shí)是/欲界之仙都。自/康樂(lè)/以來(lái),未復(fù)有/能與其奇者。

2.文章思路

(1)“山川之美,古來(lái)共談”,總領(lǐng)全文。

(2)中間的寫景部分,先仰視“高峰入云”,再俯視“清流見(jiàn)底”,接著平視“兩岸石壁”“青林翠竹”,最后分“曉”與“夕”兩層來(lái)寫。

(3)結(jié)尾以感嘆總括前文。

五、深層探究

1.作者分別從哪些角度對(duì)景物進(jìn)行描寫?

多種視角相結(jié)合。先仰視“高峰入云”,再俯視“清流見(jiàn)底”,接著平視“兩岸石壁 ,五色交輝”。

2.作者筆下的景色很美,美在哪里?

其一:山水相映之美。山的峻峭,水的明麗。水的動(dòng)勢(shì)給山增加了活力,山的倒影給水鋪上了異彩,二者相映成趣。

其二:色彩配合之美。“兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備”,藍(lán)天作背景,綠水為襯托,絢麗動(dòng)人,美不勝收。

其三:晨昏變化之美。清晨白霧繚繞,似煙似縷,猿啼鳥(niǎo)鳴生機(jī)勃勃;傍晚紅日西沉,山色蒼茫,飛鳥(niǎo)歸林,猿猴息樹(shù),游魚(yú)躍水。

其四:動(dòng)靜相襯之美。高峰為靜,流水為動(dòng)(形體)。林青竹翠為靜,五色交輝為動(dòng)(光、色);日出霧歇為靜,猿鳥(niǎo)亂史鳴為動(dòng);日落山暝為靜,游魚(yú)躍水為動(dòng)(聲響)。

3.“自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者”表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

自從謝靈運(yùn)以來(lái),沒(méi)有人能夠欣賞它的妙處,而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的樂(lè)趣,字里行間,與謝公比肩之意溢于言表。表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。

六、語(yǔ)言賞析

“曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴”描繪了怎樣的畫面?“亂”字用的好不好?為什么?文中類似的詞語(yǔ)還有什么?

清晨的薄霧將要消散的時(shí)候,起伏的群山和青林翠竹中傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲。猿鳥(niǎo)亂鳴,渲染了山林中萬(wàn)物清晨醒來(lái)的歡欣熱鬧,為幽靜秀美的山川增添了勃勃生機(jī)。

“亂”把猿鳥(niǎo)的動(dòng)作、聲音和活動(dòng)的狀態(tài)準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來(lái)。

類似的詞語(yǔ)還有“交”“將”“欲”“競(jìng)”等。

七、探究寫法

1.描寫細(xì)致。

王國(guó)維云:“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。”本文寫景,沒(méi)有僅僅停留在景物本身,而是抓住景物的靈魂,即自然萬(wàn)物的勃勃生機(jī),通過(guò)高低、遠(yuǎn)近、動(dòng)靜的變化,視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的立體感受,來(lái)傳達(dá)自己與自然相融合的生命愉悅,體現(xiàn)了作者酷愛(ài)自然,長(zhǎng)伴林泉的志趣。文字明朗,毫不雕琢。

“高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。”這三句是寫靜景,寫得形色俱備,精彩紛呈。作者先以“入云”表示山之高峻與雄偉,以“見(jiàn)底”表示水之清澈與透明,一仰一俯,視野開(kāi)闊,山水盡收眼底。接著移步換景,由清流而寫兩邊的景物。可寫之景物必定多不勝數(shù),但作者抓住其色彩給人以具體的視感:五彩繽紛的石壁,郁郁蔥蔥的樹(shù)林,碧綠青翠的竹園。一年四季,景物之茂盛,色彩之斑斕,足以讓人大飽眼福。以此突出江南景物特點(diǎn)。

“曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍”,作者描寫自然景物時(shí),扣住最能表現(xiàn)景色特征的時(shí)間——早、晚來(lái)描繪。在旭日東升、晨霧將散的一片寂靜里,山林中呈現(xiàn)一片猿鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的歡騰景象。“亂”字寫出了猿鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的喧鬧景象,使整個(gè)山林充滿著勃勃生機(jī)。夕陽(yáng)將要落山時(shí)分,余暉照映著水面,層層粼波之中,不斷有魚(yú)兒從水中爭(zhēng)相躍起。“競(jìng)”字寫出魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后躍出水面的場(chǎng)景。一早一晚,一空中一水面,一鳴一躍,構(gòu)成了一幅幅多姿多彩的立體流動(dòng)畫面。

2.抒寫奇美。

陶弘景的《答謝中書書》中展現(xiàn)了多種“美”。一是山水相映之美。山的峻峭,水的明麗。水的動(dòng)勢(shì)給山增加了活力,山的倒影給水鋪上了異彩,二者相映成趣。二是色彩配合之美。兩岸石壁,五色交輝;青林翠竹,四時(shí)俱備,藍(lán)天作背景,綠水為襯托,絢麗動(dòng)人,美不勝收。三是晨昏變化之美。清晨白霧繚繞,似煙似縷,猿啼鳥(niǎo)鳴,生機(jī)勃勃;傍晚紅日西沉,山色蒼茫,飛鳥(niǎo)歸林,猿猴息樹(shù),游魚(yú)躍水。四是動(dòng)靜相襯之美。高峰為靜,流水為動(dòng)(形體);林青竹翠為靜,五色交輝為動(dòng)(光色);日出霧歇為靜,猿鳥(niǎo)亂鳴為動(dòng);日落山暝為靜,游魚(yú)躍水為動(dòng)(聲響)。

八、文章主旨

《答謝中書書》以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色,并通過(guò)借古證今,強(qiáng)調(diào)了“山川之美,古來(lái)共談”的觀點(diǎn),表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與高雅之士共賞美景的得意之感。

九、全文圖解

總引 山川之美,古來(lái)共談

答 仰視——高峰入云

謝 四季景 俯瞰——清澈見(jiàn)底

中 寫景 平視——兩岸石壁;青林翠竹

書 日變景 曉霧將歇

書 夕日欲頹

抒懷 欲界之仙都;未復(fù)有能與其奇者

十、改寫散文

山川景色的奇美,自古以來(lái)就是文人雅士共同贊嘆的。仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水,有高雅情懷的人才會(huì)品味出山川之美,我現(xiàn)在將人生的感受說(shuō)給你聽(tīng),真是人生的一大樂(lè)事啊!

巍峨的山峰聳入云端,清澈見(jiàn)底的溪流明凈清新,山水相伴相映真是神采奕然,情味盎然啊!峰高水清,明媚悠然。水的動(dòng)勢(shì)給山增添了活力,山的倒影給水鋪上了異彩,相映成趣,美不勝收!兩岸石巖壁立千仞,五色爭(zhēng)輝,眾彩紛呈。青翠的竹林與五色的山石相映襯,呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象,如同五彩錦緞上綴以碧玉翡翠,真是一幅美輪美奐的奇妙畫卷啊!

晨霧的美更是讓人窒息。白霧先是繚繞不絕,像是柔曼的輕紗,親吻著天空,垂詢著大地。繼而如絮如帶,再而是似煙似縷最后不見(jiàn)霧紗,只見(jiàn)晨曦,猿猴,鳥(niǎo)兒的鳴叫穿越了清晨即將消散的薄霧,傳入耳際,傍晚,夕陽(yáng)的余暉鋪在波光粼粼的水面上,宛如一條金絲帶,閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光,在水面上不停地跳躍,潛游在水中的魚(yú)也爭(zhēng)相跳出水面,仿佛在欣賞這奇麗景色。

這簡(jiǎn)直是人間仙境啊,自南朝謝靈運(yùn)以來(lái),就沒(méi)有人能夠欣賞這種奇妙景色了,能夠把我的感受講給您聽(tīng),真是美哉樂(lè)哉啊!

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