導(dǎo)讀部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷1(含答案），下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)二單元預(yù)習(xí)資料?我們一起去了解并探討一下這個(gè)問(wèn)題吧!二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)二單元....

部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷1(含答案） ，下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)二單元預(yù)習(xí)資料?我們一起去了解并探討一下這個(gè)問(wèn)題吧!

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)二單元預(yù)習(xí)資料

部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷1(含答案）

時(shí)間：90分鐘　滿(mǎn)分：100分

一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(50分)

1．拼拼寫(xiě)寫(xiě)。(8分)

yáng liǔ gū niɑng jiǎn dāo

cǎoyuán chōng chū ér tóng

lǐ wù yǐn rén zhù mù

2．我會(huì)連一連。(12分)

懊喪 zhē yǎn　　　 　

茁壯 ào sàng

符號(hào) zhuó zhuàng

遮掩 fú hào

3．照樣子，填一填。(8分)

例： 堤( 堤岸 )——提( 提水 )

詠( )——泳( )　　 郵( )——油( )

籽( )——仔( ) 杏( )——吞( )

例： 立( 立下 )——粒( 米粒 )

出( )——茁( ) 夫( )——扶( )

寺( )——詩(shī)( ) 自( )——息( )

4．選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填空。(6分)

朵　條　個(gè)　棵　件　株

一( )樹(shù)坑　　　　一( )衣服　　　　一( )野花

一( )小路 一( )樹(shù)苗 一( )竹子

5．找出句子中的一對(duì)反義詞。(4分)

(1)離離原上草，一歲一枯榮。( )——( )

(2)停電了，四周一片漆黑；電一來(lái)，到處一片光明。(　　)——(　　)

(3)小妹妹在家很大方，一見(jiàn)到生人很害羞。(　　)——(　　)

(4)溫暖的陽(yáng)光趕走了我身上的寒冷。(　　)——(　　)

6．想象畫(huà)面，補(bǔ)充合適的詞語(yǔ)。(5分)

______的天空　　　　_______的陽(yáng)光　　　　_______的田野

________的微風(fēng) ________的鮮花

7．把句子寫(xiě)具體。(3分)

(1)孩子們( 　　)沖出家門(mén)。

(2)筍芽?jī)?　 　)喊著：“我長(zhǎng)大啦！”

(3)鄧爺爺(　 　)挑選了一棵柏樹(shù)苗。

8．仿寫(xiě)句子。(2分)

例：燕子的尾巴像一把剪刀。

像________________________。

9．連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

(1)這是　禮物　美好　多么　的　啊

__________________________________________________

(2)親手　鄧小平　栽種　爺爺　柏樹(shù)　長(zhǎng)大了　的　已經(jīng)

__________________________________________________

二、教材回顧。(11分)

1．《詠柳》的作者是________朝詩(shī)人________，他把柳樹(shù)比作____、____。我最喜歡“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，________________”這一句。我還會(huì)寫(xiě)其他描寫(xiě)春天的詩(shī)句：________________。

2．《開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路》一課中“美好的禮物”指的是_____________。生活中也有許多美好的禮物如____________。課文告訴我們________________________。

3．1987年4月5日，____在北京天壇公園種下了一棵小柏樹(shù)。植樹(shù)的步驟有：①挑選樹(shù)苗　②移苗入坑　③揮鍬填土　④挖好樹(shù)坑。我能按照正確的順序排列：____。(只填序號(hào))

三、主題探究(3分)

我是文明小使者。

試著補(bǔ)充對(duì)話(huà)，解決下面的問(wèn)題，記得要用上“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”這些禮貌用語(yǔ)哦！

1．我有一道題不會(huì)做，想讓老師幫忙講一講，這時(shí)我會(huì)說(shuō)：

“_______________________________________________”

2．經(jīng)過(guò)老師的講解后，我豁然開(kāi)朗，這時(shí)我會(huì)說(shuō)：

“_______________________________________”

3．小同學(xué)不小心撞到我，他很誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“_____________”

我笑著回答：“____________”

四、閱讀拓展。(16分)

(一)課內(nèi)閱讀。(8分)

小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？

早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？

解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

1．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)

例：叮咚——叮叮咚咚

躲藏——( )　 遮掩——( )

2．填空。(5分)

小草是春天的_______，野花是春天的_______，嫩芽是春天的_______，小溪是春天的_______。我還發(fā)現(xiàn)，_______是春天的使者。

3．照樣子，寫(xiě)句子。(1分)

例：小草從地下探出頭來(lái)。

小鳥(niǎo)在樹(shù)上_____________。

(二)課外閱讀。(10分)

春　風(fēng)

春風(fēng)，總像媽媽溫柔的手。她撫摸著桃樹(shù)，桃樹(shù)醒了，睜開(kāi)眼睛，桃林一片粉紅；她撫摸著柳樹(shù)，柳樹(shù)伸了個(gè)懶腰，扭一下細(xì)軟的腰肢，也醒了，于是長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)；她撫摸著田野，田野蘇醒了，一片絢麗燦爛，麥苗翠綠，油菜金黃；她撫摸著小朋友，你看，紅領(lǐng)巾更紅了……

1．想想“撫摸”是什么意思，試著用它寫(xiě)句話(huà)吧。(2分)

__________________________________________________

2．這篇文章描寫(xiě)了春天的哪些景物？在正確的序號(hào)下打“√”。(2分)

(1)田野　　(2)燕子　　(3)麥苗　　(4)桃樹(shù)　　(5)柳樹(shù)

3．“柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)”一句的意思是( )(1分)

A．柳樹(shù)長(zhǎng)頭發(fā)了。　　　　　B．柳樹(shù)的頭發(fā)是綠色的。

C．柳樹(shù)的枝條在春風(fēng)吹拂下變綠了。

4．文中有許多優(yōu)美的句子值得積累，找出一句，用“____”標(biāo)出來(lái)并讀一讀。(1分)

5．你喜歡春風(fēng)嗎？為什么？(2分)

五、寫(xiě)話(huà)展示。(20分)

仔細(xì)看圖，讓我們一起去尋找春天吧！把你看到的想到的寫(xiě)下來(lái)，相信你會(huì)寫(xiě)得很棒！

（參考答案）

一、1．楊柳 姑娘 剪刀 草原 樹(shù)苗 兒童 禮物 引人注目

2. 3．示例：歌詠　游泳　郵票　油菜　草籽　仔細(xì)　杏子　吞下　出發(fā)　茁壯　大夫　扶住　寺廟　詩(shī)歌　自己　休息

4．個(gè)　件　朵　條　棵　株

5．(1)枯　榮

(2)漆黑　光明

(3)大方　害羞

(4)溫暖　寒冷

6．示例：藍(lán)藍(lán)　溫暖　美麗　輕柔　五顏六色

7．示例：高興地　大聲地　精心地

8．示例：彎彎的月兒　小船

9．(1)這是多么美好的禮物啊！

(2)鄧小平爺爺親手栽種的柏樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大了。

二、1.唐　賀知章　碧玉　絲絳　二月春風(fēng)似剪刀

示例：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

2．長(zhǎng)頸鹿大叔送給鼴鼠先生的花籽　朋友送我的親手栽種的丁香花　給別人帶來(lái)快樂(lè)，自己也是快樂(lè)的

3．鄧小平爺爺　④①②③

三、1.老師，這道題我沒(méi)聽(tīng)懂，請(qǐng)講給我聽(tīng)聽(tīng)，行嗎？

2．老師，謝謝您！

3．對(duì)不起。　沒(méi)關(guān)系。

四、(一)1.躲躲藏藏　遮遮掩掩

2．眉毛　眼睛　音符　琴聲　風(fēng)箏

3．示例：放聲歌唱

(二)1.示例：媽媽撫摸著我的頭，哄我睡覺(jué)。

2．(1)√　(3)√　(4)√　(5)√

3．C

4．春風(fēng)，總像媽媽溫柔的手。

5．示例：我喜歡春風(fēng)，因?yàn)樗敌蚜巳f(wàn)物。

五、思路點(diǎn)撥：寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、景物及圖中的人物在干什么，突出春天的特點(diǎn)。　例文略。