導讀一年一度的高職院校單獨招生時間還未到，已有許多學生家長前往威海職業學院參觀考察，下面我們就來說一說關于威海職業學院管理辦法?我們一起去了解并探討一下這個問題....

一年一度的高職院校單獨招生時間還未到，已有許多學生家長前往威海職業學院參觀考察，下面我們就來說一說關于威海職業學院管理辦法?我們一起去了解并探討一下這個問題吧!

威海職業學院管理辦法

一年一度的高職院校單獨招生時間還未到，已有許多學生家長前往威海職業學院參觀考察。

3月28日，在威海職業學院通遠樓一樓船舶工程技術實訓室，近百名家長排著隊觀看學生的3D打印船模作品。來自臨清市的鄭飛女士告訴記者：“孩子今年讀高三，從小就喜歡運河文化。他從電視上看到該校在‘一帶一路’國際應用技術創新大賽中斬獲多項大獎后，就讓我來替他看看。實地看了以后，我堅定了支持他報考該校的決心。”

該校黨委書記吳永剛介紹道：“近年來，學院的機電一體化、電氣自動化、數字媒體應用等專業報考與錄取比遠超3∶1。單招專業火爆的背后，是我校主動適應經濟轉型升級新挑戰，勇于進行自我革新的結果。”

校企共建“二級學院”，轉向新興產業技術前沿

在該校校園南區，建筑面積6萬平方米的雙創中心學員公寓拔地而起。這是學校萬斯達學院師生參與立項、設計、構件生產、過程管理、綜合驗收等全流程工作的杰作。

學員公寓采用的裝配式建筑技術具有節能、綠色的特點，正是目前我國大力倡導的新興技術。2017年3月，住建部印發的《“十三五”裝配式建筑行動方案》提出，到2020年，全國裝配式建筑占新建建筑的比例達15%以上。其中，重點推進地區達20%以上，培育50個以上裝配式建筑示范城市。

2017年元旦，吳永剛帶領建筑工程系主任王政等人，冒著嚴寒，驅車到裝配式建筑龍頭企業萬斯達集團拜訪。

經過一番推心置腹的洽談，校企雙方達成合作協議：按照4∶6的出資比例，組建企業法人性質的混合所有制二級學院——萬斯達學院，共同開展裝配式技術服務和人才培訓。

記者在雙創中心學員公寓施工現場看到，萬斯達學院的教師正組織場景式教學，他們將教室搬到了施工現場。裝配式建筑專班學生看著萬斯達公司的施工圖紙，對照建工系教師與萬斯達公司工程師共同編制的教材《裝配式結構工程識圖與深化設計》，展開分組研討。2017級學生王超說：“在工地現場學習，我們能做到邊學習邊實踐，越學越有勁頭。”

像建筑系設立萬斯達學院一樣，該校已經成立了3個混合所有制二級學院、6個產教合作的二級學院。依托二級學院，以崗位技能為培養目標，與企業共同進行課程設置，共享實訓實習設施，專任教師和企業技術人員雙向兼職，確保了學生學到的是行業最前沿技術技能，畢業后能夠快速適應崗位需求。

一場“砸墻行動”，引發“三化”教學改革

在該校F樓二層，信息系20余名學生身著工裝，在生產流水線上有條不紊地工作著。旁邊，教師張麗燕不時地俯身指導。他們正在為一款知名品牌手機加工生產專用接線板。這個車間式教室旁邊便是放置產品的倉庫，質檢組的學生正認真地檢查產品質量。

記者跟隨張老師來到該樓第三層，這里是該系學生的“討論式”教室。教室前面的黑板上有質檢組學生匯總上來的各種問題，教質量管理課的老師正引導學生討論“如何提高產品合格率”。

這種融生產、實訓、教學等多功能為一體的新型教室給師生帶來了“教、學、研、做、改”之便。然而，為了開創現代職業教育教學新局面，該校兩年前在這里進行了一場“砸墻行動”。

2017年暑假，學校投入專項資金對實訓樓和教學樓進行“砸墻”改造：原來封閉狹小的實訓室，被調整改造成開放連通兼具實訓、教學、展示、比賽等多種功能的實訓中心。

“砸墻行動”打通了教室與實訓室的阻隔，也引發了“三化”教學改革：

——構建“任務化”課程體系。就是直接把專業核心課前置到第一學期，改變了先上公共課的傳統做法。學生帶著任務學，教師帶著任務教，學生有了“我要讀書”的欲望。

——打造“一體化”教學場所。建成現代酒店服務實訓中心、智慧旅游實訓中心等，把校內工廠、學術會議中心等場地變成學生學知識、練技能的課堂，把車間變成教師的辦公室。

——探索“實戰化”教學崗位。記者在該校學生餐廳二樓發現了一個1000多平方米的超市，整理貨品、收銀等崗位上的工作人員都是經濟管理系的學生。一位姓傅的店長介紹說，超市每月會給每名在這里實習的學生發2000元左右的工資。

據介紹，過去經管系一直存在實訓室分散、各專業各自為戰、就業競爭力不足的現象。這種尷尬的現狀倒逼該系邁出了具有變革意義的一步：2017年9月，該系與企業合作建成了融經營、教學、實訓為一體的現代商業綜合實訓基地“威之商韻”。

借力“一帶一路”，將“中國時尚”推向世界

近年來，該校發揮“東北亞橋頭堡”的優勢，借力“一帶一路”，開展國際交流合作，推動國際應用技術落地，將學校辦學成果推向世界。

來該校訪問的韓國又石大學校長張永達說：“韓國民眾可能不知道上海，不知道廣州，但是都知道威海。”地域上的毗鄰給了雙方文化教育密切交流的天然優勢，兩校已在繪畫設計、動漫藝術等專業開展全方位的互訪交流。

除了韓國，該校借力“一帶一路”，與沿線一些國家建立了良好合作關系。2017年以來，承接了商務部、外交部組織的一批“一帶一路”沿線國家援外培訓項目，培訓各類學員300多名。策劃籌辦了國際職業技術教育巧手大賽、國際應用技術創新大賽兩項賽事，共有來自6個國家和地區的50多所高校、122名選手參加。國內職業技術能手與國際選手同臺競技，相互交流，共同提高。