導(dǎo)讀四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷積累運(yùn)用一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)língqiǎogǎishànmófǎngliánxì(靈巧）（改善）（模仿）（聯(lián)系）jiānd....

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷

積累運(yùn)用

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

líng qiǎo gǎi shàn mó fǎng lián xì

( 靈巧 ） （ 改善 ） （ 模仿 ） （ 聯(lián)系 ）

jiān dìng qí guān xiū xiāng wéi kàng

( 堅(jiān)定 ） （ 奇觀(guān) ） （ 休想 ） （ 違抗 ）

二、選字組詞。(6分)

[榆　輸　愉　愈]

（ 輸 ）贏　（ 愉 ）快　（ 愈 ）合　（ 榆 ）樹(shù)

[測(cè)　側(cè)　廁　則]

（ 側(cè) ）面 （ 測(cè) ）量 入（ 廁 ） 原（ 則 ）

[吟　憐　玲　齡]可

（ 憐 ） （ 吟 ）誦 （ 玲 ）瓏 年（ 齡 ）

三、請(qǐng)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)

人（ 山 ）人（ 海 ） 一聲（ 不 ）（ 吭 ）

（ 歪 ）（ 歪 ）斜斜 （ 五 ）（ 彩 ）繽紛

（ 和 ）風(fēng)（ 細(xì) ）雨 （ 風(fēng) ）（ 吹 ）雨淋

（ 橫 ）七（ 豎 ）八 （ 自 ）（ 強(qiáng) ）不息

四、選擇題。(10分)

1．下列詞語(yǔ)搭配全部正確的一組是（ D ）

A．一口清泉　砸鎖鏈　善良的女?huà)z　　

B．一片石墻　舉手臂　安靜的江面

C．一粒豌豆　作實(shí)驗(yàn)　輕盈的身上

D．一道深溝　講故事　勤勞的蟋蟀

2．下列詞語(yǔ)按順序排列正確的一項(xiàng)是（ C ）

A．牡丹　花卉　植物　花草

B．植物　花卉　花草　牡丹

C．植物　花草　花卉　牡丹

D．花草　花卉　牡丹　植物

3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ A ）

A．“運(yùn)動(dòng)會(huì)快到了。”老師微笑著問(wèn)大家：“你們準(zhǔn)備參加哪些項(xiàng)目？”

B．熱愛(ài)書(shū)吧！——這是知識(shí)的源泉。

C．“張老師，我……我……”我不知道該怎么回答才好。

D．閱讀有很多好處：它能擴(kuò)大你的知識(shí)面；能陶冶你的情操；能提高你的審美能力。

4．下列諺語(yǔ)中，不同類(lèi)的一句是（ A ）

A．立春落雨至清明。

B．立了秋，把扇丟。

C．吃了重陽(yáng)糕，夏衣打成包。

D．一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。

5．如何保護(hù)視力呢？下面做法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ D ）

A．按時(shí)做眼保健操。

B．看書(shū)時(shí)，眼睛與書(shū)保持一定的距離。

C．用眼過(guò)度時(shí)，要適當(dāng)看看綠色和遠(yuǎn)方。

D．在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下看書(shū)。

五、句子練習(xí)。(8分)

1．她跑得快。(改為感嘆句)

她跑得真快呀！

3．不耕耘，不會(huì)有收獲。(改為反問(wèn)句)

不耕耘，怎么會(huì)有收獲呢？

4．天空下起了雨。　運(yùn)動(dòng)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà))

雖然天空下起了雨，但是運(yùn)動(dòng)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行。

六、積累背誦。(11分)

1．正如蘇軾的詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”所說(shuō)，很多時(shí)候，我們看不清事情的真相，是因?yàn)槲覀冎蒙砥渲械木壒省?/p>

2．身邊的同學(xué)們總喜歡嘲笑別人的短處，這時(shí)，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“‘梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香’，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，何必總是嘲笑別人的短處呢？”

3．夕陽(yáng)照射在水面上，水面變得有紅有綠。看到這樣的情景，我想起了“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”這句詩(shī)了。

4．正如《禮記》中所說(shuō)“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。”我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，要廣博地學(xué)，審慎的求問(wèn)，慎重的思考，明白的分辨，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)行。

閱讀理解

七、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。(11分)

走月亮(節(jié)選)

秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海那邊升起來(lái)了。

……

村道已經(jīng)修補(bǔ)過(guò)，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀，魚(yú)兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……

從果園那邊飄來(lái)果子的甜香。是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿(mǎn)枝頭。溝水汩汩，很滿(mǎn)意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻田。哦，阿媽?zhuān)@不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開(kāi)花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛．.....收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽?zhuān)覀兊教锕∩先グ桑悴皇钦f(shuō)學(xué)校放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？

啊，我和阿媽走月亮……

有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說(shuō)；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜的走著，走著。走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋；走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……

多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！

1．在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)

平平整整——（ 坑坑洼洼 ）　　　　輕飄飄——（ 沉甸甸 ）

2．怎樣理解下面的句子。(4分)

(1)每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！

月亮倒映在每個(gè)水塘里。

(2)細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。

山草和野花的香味摻雜在溪水里，月光也灑在水面上。

3．聯(lián)系課文內(nèi)容寫(xiě)出你對(duì)“走月亮”的理解。(1分)

在月亮下行走，散步。

4．作者在選文中描寫(xiě)了月光下的哪些景物？(2分)

水塘，溪水，鵝卵石

5．明明是“我和阿媽走月亮”，為什么作者寫(xiě)“我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在填上走著，走著……”(2分)

將月亮比喻成媽媽?zhuān)切潜扔鞒伞拔摇保憩F(xiàn)了媽媽對(duì)“我”的愛(ài)。

八、閱讀短文，完成練習(xí)。(9分)

雨越下越大，本來(lái)我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)，這下只好拉倒了。我坐在門(mén)口，看著瓢潑大雨出神。

爸爸喊我：“你看，雨水都濺在身上了。”

我沒(méi)理會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西：“爸爸，你看！屋檐下的石頭，怎么隔著一段距離就有一個(gè)小窩？”

爸爸還沒(méi)有回答，我就自己解釋說(shuō)：“爸爸，我知道了，那是讓屋檐滴下來(lái)的雨水打的。”

“是嗎？”爸爸故意驚奇地問(wèn)，“雨水有那么大的勁兒，把石頭打出窩窩來(lái)？”

爸爸這一問(wèn)，我也愣住了。

爸爸見(jiàn)我答不出，就走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“這叫‘水滴石穿’。咱們這房子已有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖小，可是長(zhǎng)年累月，它總滴到一個(gè)地方，漸漸地就打出小窩來(lái)了。”接著，爸爸又說(shuō)：“無(wú)論干什么事情，只要有這種水滴石穿的精神，就一定會(huì)成功的。”

聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我心里想：要永遠(yuǎn)記住“滴水穿石”的啟示。

1．文中加點(diǎn)詞“奇妙”的近義詞是（ ② ）(1分)

①美妙　　　　②奇怪　　　　③怪異　　　　④美好

2．讀完短文后，我認(rèn)為（ ① ）這個(gè)成語(yǔ)最能概括本文的主旨。(2分)

①水滴石穿 ②滴水成河 ③如石投水

3．當(dāng)“我”向爸爸提問(wèn)時(shí)，爸爸為什么故意發(fā)問(wèn)？其原因是（ ② ）(2分)

①爸爸也不知道石頭上有窩窩的原因。

②爸爸想引導(dǎo)“我”明白水滴石穿的道理。

③爸爸想逗“我”玩。

④爸爸想去查一查石頭上有窩窩的原因。

4．本文所告訴我們的道理與（ ① ）這句話(huà)所蘊(yùn)含的道理是一樣的。(2分)

①只要功夫深，鐵棒磨成針 ②欲窮千里目，更上一層樓

③野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 ④橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同

5．讀完短文后，你有什么感悟？(2分)

無(wú)論干什么事情，只要有這種水滴石穿的精神，就一定會(huì)成功的。

語(yǔ)言實(shí)踐

九、說(shuō)一說(shuō)，你從這幅圖中看到了什么。(3分)

當(dāng)著重看白色部分的時(shí)候，我看到了一個(gè)杯子；當(dāng)著重看黑色部分的時(shí)候，我看到的是兩個(gè)人的側(cè)面圖像。

十、習(xí)作。(30分)

在學(xué)習(xí)和生活中，你一定經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)，品嘗過(guò)生活的酸甜苦辣，請(qǐng)你以“________的滋味”為題，寫(xiě)一件讓你難忘的事。

要求：把題目補(bǔ)充完整，語(yǔ)句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。