導讀人教版五年級下冊語文期中檢測A卷，我來為大家講解一下關于統編版五年級語文下冊期中檢測卷?跟著小編一起來看一看吧!統編版五年級語文下冊期中檢測卷人教版五年級下....

人教版五年級下冊語文期中檢測A卷，我來為大家講解一下關于統編版五年級語文下冊期中檢測卷?跟著小編一起來看一看吧!

統編版五年級語文下冊期中檢測卷

人教版五年級下冊語文期中檢測A卷

時間：90分鐘　滿分：100分

一、基礎訓練營(34分)

1．選擇題。(4分)

(1)下列詞語中沒有錯別字的一項是(　　)

A．安居樂業　玩好無損　小心翼翼　　

B．不動生色　出人投地　胸有城竹

C．南南自語　不惜代價　林危不亂

D．實話實說　面不改色　得意揚揚

(2)下列說法不正確的一項是(　　)

A．“侮辱”的“辱”我不認識，我用部首查字法，先查“寸”部，再查7畫。

B．我不認識“詣”，我用音序查字法，先查大寫字母“Y”，再查音節“yi”。

C．“賊”字我不認識，用部首查字法，先查“貝”部，再查6畫。

D．“乃”字我不認識，也不知道偏旁，我用數筆畫查字法，查2畫。

2．看拼音，寫詞語。(10分)

3．按要求完成詞語練習。(6分)

(1)將下列四字詞語補充完整。

一(　　)千(　　)　　(　　)水(　　)薪　　(　　)盡(　　)汁

了(　　)指(　　) 安(　　)樂(　　) (　　)(　　)相照

(2)照樣子，寫詞語。

任勞任怨(ABAC式) ________________　_________________

程門立雪(成語故事) ________________　_________________

翠色欲流(表示顏色) ________________ _________________

4．給下列句子填上合適的關聯詞。(4分)

(1)在洪水到來之際，老漢(　　　)犧牲自己，(　　　)讓一個老百姓受到傷害。

(2)(　　　)草原上的河水十分清澈，(　　　)從遠處看就像一條明如玻璃的帶子。

(3)(　　　)駱駝隊又來了，(　　　)童年卻一去不還了。

(4)(　　　)對缺氧已有準備，施工中出現的情況(　　　)讓他們始料不及。

5．按要求完成句子練習。(10分)

(1)馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，向我們飛過來。(改為比喻句)

________________________________________________________ ________________________________________________________

(2)不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。(用加點詞造句)

_________________________________________________________

(3)他這樣做雖然過分了點，但還是不無道理的。(改為肯定句)

_________________________________________________________

(4)我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。(這句話使用的修辭手法是______，再仿寫一句話)

_________________________________________________________

(5)戰士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。(修改病句)

_________________________________________________________

二、綜合展示廳(7分)

6．積累運用。(5分)

(1)暑假時，我在杭州西湖花神廟看到了一副疊字聯，上聯是：翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕。下聯是：________________________________________

(2)不積跬步，__________________；不積小流，__________________。

(3)我的座右銘是：__________________________________________

(4)像“少壯不努力，老大徒傷悲”這樣關于珍惜時間的名句還有____________________________________。

7．關注生活。(2分)

最近，網上熱傳一則帖子《要想毀掉一個孩子，給他一部智能手機》，對此，同學們持兩種觀點。針對甲、乙雙方的發言，主持人應說些什么呢？

甲方：我認為小學生可以有手機。手機可以打電話、發信息，方便我們和家長聯系。

乙方：我不同意甲方同學的觀點。許多同學有了手機，根本不能專心聽老師講課，上課也想著玩，導致學習成績下降。

主持人：__________________________________________________________________________________________________________

三、課本直通車(16分)

8．將下列詩詞補充完整并與題目和作者連一連。(8分)

______________________，不脫蓑衣臥月明。　《舟過安仁》　　 楊萬里

如今直上銀河去，______________________。 《牧童》 呂　巖

怪生無雨都張傘，______________________。 《浪淘沙》 辛棄疾

最喜小兒亡賴，________________________。 《清平樂·村居》 劉禹錫

9．按課文內容填空。(8分)

(1)老舍先生在內蒙古大草原見到羊群在小丘上漫步，覺得它們走在哪里都像給____________________繡上了________________。那些小丘的線條是那么________，就像只用________________，不用________________的中國畫那樣，到處________________，輕輕流入云際。

(2)《橋》一課里，作者采用大量環境描寫來渲染緊張的氣氛，側面表現了老支書“把____________讓給別人，把______________留給自己”的崇高精神，他用自己的__________筑起了一座不朽的橋梁。

(3)“也想看‘黑旋風’水戰‘浪里白條’”一句中“黑旋風”是指________，“浪里白條”是指________，這個孩子讀的書是《__________》。

(4)《楊氏之子》選自南朝________(作者)的《__________》(作品)。文中孔君平信手拈來的玩笑話“____________________”很幽默，也很有趣。九歲男孩楊氏之子機智、巧妙、有禮貌的回答是：________________________________________________________________________。

四、閱讀檢閱臺(18分)

(一)只有一個地球(6分)

10．我們只有一個地球，可是____________、____________等行為卻破壞了它。(2分)

11．地球在哭泣，因為人類的破壞行為造成了____________、____________等嚴重影響。(2分)

12．如果你就是哭泣的地球，你會對人類說：“__________________________________________________。”(2分)

(二)語言的魅力(12分)

在繁華的巴黎大街的路旁，站著一個衣衫襤褸、頭發斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立了一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”不用說，他是為生活所迫才這樣做的。街上過往的行人很多，那些穿著華麗的紳士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字都無動于衷，有的還淡淡一笑，便揚長而去。

這天中午，法國著名詩人讓·彼浩勒也經過這里。他看看木牌上的字，問盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢嗎？”

“唉！”那盲老人回答，“我，我什么也沒有得到。”臉上的神情非常悲傷。

讓·彼浩勒聽了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”幾個字，就匆匆地離去了。

晚上，讓·彼浩勒又經過這里，問那個盲老人下午的收入情況，那盲老人笑著對詩人說：“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了！”讓·彼浩勒聽了，摸著胡子滿意地笑了。

“________________我什么也看不見！”這富有詩意的語言，產生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那藍天白云，那綠樹紅花，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！當人們想到這位盲老人，一生中連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產生同情之心呢？

13．聯系上下文，在橫線上填上合適的語句。(2分)

14．用“——”畫出文中的一個反問句，并將其改成陳述句。(2分)

_______________________________________________________

15．法國詩人讓·彼浩勒在木牌上添上了幾個字，使人們對這位__________、__________、____________的老人產生了____________，既幫助了老人，又讓我們體會到了語言的______________。(5分)

16．讀了短文，你有什么感想？(3分)

________________________________________________________________________________________________________________

五、習作百花園(25分)

17．在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人，如體貼入微的長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學……有時，即使是一個眼神、一個手勢、一句批評，也給予我們向上的動力，讓我們心存感激。請結合自己的生活經歷，以“感謝________”為題寫一篇習作，表達出自己的真情實感。400字左右。

期中檢測卷

一、1.(1)D　(2)B

2．咀嚼　禍患　跺腳　攙扶　咆哮　羞澀　天賦　祭奠　卸貨　蓑衣

3．(1)碧　里　杯　車　絞　腦　如　掌　居　業　肝　膽

(2)示例：不聲不響　有聲有色　聞雞起舞　四面楚歌　一碧千里　桃紅柳綠

4．(1)寧可　也不　(2)因為　所以

(3)雖然　但是　(4)盡管　還是

5．(1)示例：馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

(2)示例：不管條件多么艱苦，不管敵人多么強大，戰士們總是能勇往直前！

(3)他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。

(4)夸張　示例：李醫生給人看病，藥方沒開，病就好了三分。

(5)戰士們冒著大雨，在泥濘的小路上快步前進。

二、6.(1)風風雨雨，年年暮暮朝朝。

(2)無以至千里　無以成江海

(3)示例：路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。

(4)示例：少年易老學難成，一寸光陰不可輕

7．示例：針對以上的觀點，我們可以看出小學生使用手機有利有弊，如果家長沒有做到正確的引導，弊往往大于利，所以我們家長一定要引導孩子正確使用手機，并以身作則。與此同時，同學們也應該提高自身的自制力，正確合理使用手機。

三、8.歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。——《牧童》——呂　巖

如今直上銀河去，同到牽牛織女家。——《浪淘沙》——劉禹錫

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。——《舟過安仁》——楊萬里

最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。——《清平樂·村居》——辛棄疾

9．(1)無邊的綠毯　白色的大花　柔美　綠色渲染　墨線勾勒　翠色欲流

(2)生的希望　死的危險　血肉之軀

(3)李逵　張順　水滸傳

(4)劉義慶　世說新語　此是君家果　未聞孔雀是夫子家禽

四、(一)10.示例：亂砍濫伐　過度開采

11．示例：水土流失　土壤沙漠化

12．略。

(二)13.春天到了，可是

14．春天是美好的，那藍天白云，那綠樹紅花，怎么不叫人陶醉呢？　春天是美好的，那藍天白云，那綠樹紅花，叫人陶醉。　(或：當人們想到這位盲老人，一生中連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產生同情之心呢？　當人們想到這位盲老人，一生中連萬紫千紅的春天都不曾看到，對他產生了同情之心。)

15．衣衫襤褸　頭發斑白　雙目失明　同情之心　魅力

16．示例：語言是神奇的，同一內容，不同的表達方式，帶來的效果是截然不同的。

五、17.略。

五年級第二學期語文期中測試卷

一、基礎達標。(38分)

1．讀拼音，寫詞語。(10分)

2．用“”劃去加點字不正確的讀音。(3分)

戎裝(　róng)　　　剝花生(bāo　)　　 蚌殼(bàng　)

窘態(jiǒng　) 招募(　mù) 友誼(　yì)

3．選字組詞。(6分)

　　(　 　)唱　　(　 　)居　 　(　 　)起

　　(　 　)伴　　加(　 　) 　　(　 　)償

　　(　 　)腿　　(　 　)眼　 　(　 　)澈

　　(　 　)繩　　邊(　 　) 　　(　 　)硬

4．我會搭配詞語。(6分)

5．我能把下面的詞語補充完整，并填空。(8分)

(　 　) (　 　)忘食　精衛(　 　) (　 　)　口若(　 　) (　 　) (　 　)居(　 　)業 了如(　 　) (　 　) 神采(　 　) (　 　) (　 　) (　 　)盡瘁 一碧(　 　) (　 　)

(1) 以上詞語中形容口才好的詞語是______________，我還能寫一個______________。

(2) 以上詞語中形容綠的詞語是______________，這是形容綠的______________。我還能寫出形容綠的時間長的詞語______________，形容綠的程度深的詞語______________。

(3) 選擇詞語填空。

A．小東同學學習很刻苦，真可謂______________。

B．王歡對張華的事______________。

6．按要求做題。(5分)

(1) 充足的氧氣源源不斷地送進隧洞里。(縮句)

________________________________________________________

(2) 我發現了規律。(擴句)

________________________________________________________

(3) 洪水已經漲到路面上了。(改為擬人句)

________________________________________________________

(4)一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機吧。”(改為轉述句)

________________________________________________________

(5) 通過這次活動，使我明白了一個道理。(用修改符號修改病句)

二、教材回顧。(13分)

1．積累運用。(3分)

(1) 暑假時，我在杭州西湖花神廟看到了一副疊字聯，

上聯是：翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕。

下聯是： ________________________________________________

(2) 不積跬步，_________________；不積小流，_________________。

(3) 你的座右銘是：__________________________________________

________________________________________________________

(4) ________________________，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去， ________________________。

2．根據課文內容填空。(7分)

(1)《清平樂·村居》是一首_______________，我會補寫這幾句：大兒_______________，中兒_______________。最喜_______________，_________________。

(2) 馬上的男女老少穿著各色的衣裳，_________________，_____

____________，像一條彩虹向我們飛過來。

(3) 課文《把鐵路修到拉薩去》中的“鐵路”指的是_________鐵路，它于_________年動工，越過青藏高原，最終到達_________。

(4)《冬陽·童年·駱駝隊》是_________的自傳體小說《___________》的序言。

(5) 用笑話、滑稽問答、說唱等引起觀眾發笑的一種曲藝形式叫_________，本學期我們學過的這種形式的文章是_________。

3．主題探究。(3分)

如果你媽媽喜歡打麻將，有時為了打麻將，連飯也不吃，一坐就是一天。你該怎樣勸說你媽媽，讓她改掉這個壞習慣呢？說一說，然后寫下來。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、閱讀拓展。(24分)

(一) 課內閱讀。(10分)

我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。

1．“一百五十里”在文中連續出現了三次，說明草原_________________。(2分)

2．畫線句中“一條迂回的明如玻璃的帶子”指_________________，破折號的作用是_________________。(2分)

3．“彩虹”指__________________________________，“像被一陣風吹來似的”說明__________________________________。(2分)

4．“草原上行車十分灑脫”中的“灑脫”這個詞語可以換成什么詞？(2分)

________________________________________________________

5．從這段話中，除了感受到美麗的草原風光之外，你還能感受到什么？(2分)

________________________________________________________________________________________________________________

(二) 課外閱讀。(14分)

腳比路長

① 古老的阿拉比國坐落在大漠深處，多年的風沙肆虐，使國都變得滿目瘡痍，國王對四個王子說，他打算將國都遷往據說(A. )的卡倫。

② 卡倫距這里很遠很遠，要翻過許多崇山峻嶺，要穿過草地、沼澤，還要涉過很多的江河，但究竟有多遠，沒有人知道。

③ 于是，國王決定讓四個兒子分頭前往探路。

④ 大王子乘車走了7天，翻過三座大山，來到一望無際的草地邊。他一問當地人，得知過了草地，還要過沼澤，還要過大河、雪山……便調轉馬頭往回走。

⑤ 二王子策馬穿過了一片沼澤后，被那條寬闊的大河擋了回來。

⑥ 三王子漂過了兩條大河，卻被又一片遼遠的大漠嚇退返回。

⑦ 一個月后，三個王子(B. )回到了國王那里，將各自沿途所見報告給國王，并都再三強調，他們在路上問過很多人，這些人都告訴他們去卡倫的路很遠很遠。

⑧ 又過了5天，小王子(C. )地回來了，他興奮地報告父親——到卡倫只需18天的路程。

⑨ 國王滿意地笑了：“孩子，你說得很對，其實我早就去過卡倫。”

⑩ 幾個王子不解地望著國王——“那為什么還要派我們去探路？”

? 國王一臉鄭重道：“那是因為_________________。”

? 是的，腳比路長，遠方無論多遠，只怕沒有追尋的雙足去抵達。人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執著……只要心頭時時燃燒著堅定的信念，(D. )地行進下去，你就會驚訝地發現——很多所謂的遠方，其實真的并不遙遠。

1．文中A、B、C、D四處，選用哪個詞語最適合？寫在文中的括號里。(4分)

風塵仆仆　　陸陸續續　　美麗而富饒　　一往無前

2．第?自然段中的“鄭重”的意思是___________________________。

第?自然段中的“抵達”可以換成詞語________________。(2分)

3．請你聯系上下文，把第?自然段補充完整。(2分)

4．讀了短文，你明白了“腳比路長”的意思了嗎？請在文中用波浪線畫出來。(2分)

5．我想對大王子、二王子、三王子說： ___________________________

________________________________________________________________________________________________________________

我想稱贊小王子： ________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________(4分)

四、習作展示。(25分)

題目：成長的煩惱

要求：同學們，成長的道路上有陽光，也有風雨。把你的煩惱傾訴出來吧！注意要語句通順，段落分明，寫出你的真實情感。

參考答案：

五年級第二學期語文期中測試卷

一、1. 咀嚼　禍患　侮辱　攙扶　咆哮　羞澀　天賦　祭奠　卸貨　蓑衣

2. 　　　　　

3．吟　鄰　拎　陪　倍　賠　蹬　瞪　澄　韁　疆　僵

4．示例：　　　

5．廢　寢　填　海　懸　河　安　樂　指　掌　奕　奕　鞠　躬　千　里

(1) 口若懸河　示例：滔滔不絕

(2) 一碧千里　范圍廣　示例：萬古長青　翠色欲流　

(3) A. 廢寢忘食　B．了如指掌

6．(1) 氧氣送進隧洞里。

(2) 示例：我在九歲的時候發現了有關胚胎發育的規律。

(3) 示例：洪水已經在路面上跳舞了。

(4) 一聲不吭的瑞恩突然說，那他來攢錢買鉆井機吧。

(5) 通過這次活動，我明白了一個道理。　[點撥]本句中“通過”與“使”不能同時使用，不然，句子就缺少主語了。

二、1. (1) 風風雨雨，年年暮暮朝朝。

(2) 無以至千里　無以成江海

(3) 示例：路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。 [點撥]“座右銘”原來是指某個人刻在自己座位右邊，用來鼓勵自己奮發圖強的話語。后來泛指激勵、警醒自己的格言。所以只要是能激勵、警醒自己的話語都可以作為座右銘。

(4) 九曲黃河萬里沙　同到牽牛織女家

2．(1) 詞　鋤豆溪東　正織雞籠　小兒亡賴　溪頭臥剝蓮蓬　

(2) 群馬疾馳　襟飄帶舞 (3) 青藏　2001　拉薩　

(4) 林海音　城南舊事　(5) 相聲　《打電話》

3．示例：媽媽，長時間坐著打麻將，一方面對您的身體不好，另一方面又費腦，長期下去很不好，爸爸需要您的關心，我更需要您愛護。媽媽，為了我們全家的幸福，您就不要去打麻將了，好嗎？

三、(一)1. 很遼闊

2．河　解釋說明

3．馬上的穿著各色的衣裳的男女老少　草原人民迎接遠方的客人的心情很急切

4．瀟灑

5．草原人民的熱情好客。

(二)1. A. 美麗而富饒　B．陸陸續續 C．風塵仆仆　D．一往無前

2．嚴肅認真　到達　3. 示例：腳比路長

4．是的，腳比路長，遠方無論多遠，只怕沒有追尋的雙足去抵達。人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執著 …… 只要心頭時時燃燒著堅定的信念，一往無前地行進下去，你就會驚訝地發現——很多所謂的遠方，其實真的并不遙遠。

5．略。　 [點撥]對大王子、二王子、三王子，圍繞沒有堅持到底、沒有勇氣來談；對小王子，可贊揚他有勇氣，有堅定的信念，很執著。

四、思路分析：想一想成長過程中遇到的學習、生活、交友處事等方面的煩惱，找些影響你的情緒、有典型意義的事來寫。要注意抓住心理活動來表現煩惱，要寫得入情入理，有針對性，這樣才有可能消除那些煩惱，積極、樂觀地面對生活。注意傾訴心聲時，感情基調要是健康向上的。

開頭的示例：采用歌詞、古詩詞引入話題。(一)“小小少年，很少煩惱……”(二)“我最近比較煩，比較煩……”(三)辛棄疾曾經說“少年不識愁滋味”……

結尾的示例：“我不想我不想不想長大，長大后世界就沒了童話。”雖然不想長大，但我們總要長大。成長過程總會遇到磕磕絆絆，我們一定要以坦然的心態去面對，才能獲得成功，這大概就是“經歷了風雨才能見彩虹”吧！　例文略。