導讀歡迎關注我，我是小學教師，自由撰稿人，熱愛讀書與音樂。學習目標1.會認“瑰、輩”等10個生字，會寫“錯、貴”等13個生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.知道....

歡迎關注我，我是小學教師，自由撰稿人，熱愛讀書與音樂。

學習目標

1.會認“瑰、輩”等10個生字，會寫“錯、貴”等13個生字。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.知道課文從哪些方面能看出西沙群島風景優美、物產豐富。

4.選擇喜歡的部分向人們介紹西沙群島。

要求會寫的字

優（優點、優秀）淡（清淡、平淡）淺（淺水、深淺）錯（錯誤、錯題）巖（巖石、龍巖）

蝦（龍蝦、大蝦）挺（挺起、挺住）刺（刺刀、小刺）鼓（打鼓、鼓起）數（數學、數字）

厚（寬厚、厚重）寶（寶貝、寶物）貴（貴重、珍貴）。

要求會認的字

饒（富饒）優（優勢）瑰（玫瑰）巖（巖石）參（海參）蝦（龍蝦）武（武術）糞（鳥糞）輩（輩分）設（設計）。

重點詞語

優美、五光十色、瑰麗無比、淡水、淺綠、交錯、巖石、各種各樣、龍蝦、挺住、成群結隊、小刺、鼓起、圓溜溜、數不勝數、豐厚、寶貴、祖祖輩輩。

多音字

參：① cān 參加；② shēn 人參 。

詞語解釋

五光十色：形容色彩鮮艷。

瑰麗：非常美麗。

懶洋洋：本文形容海參在海底蠕動的樣子。

蠕動：像蚯蚓爬行那樣移動。

成群結隊：許多人或動物聚集在一起。

棲息：多指鳥類停留、休息。

寶貴：很有價值。

近義詞

富饒——富裕、瑰麗——美麗、棲息——休息、寶貴——珍貴。

反義詞

部分——整體、茂密——稀疏、堆積——分發。

詞語積累

描寫動作的AABB式詞語：

蹦蹦跳跳、指指點點、打打鬧鬧、躲躲閃閃。

主題歸納

本文介紹了位于我國南海的西沙群島美麗的景色和富饒的物產，抒發了作者對祖國海疆的熱愛與贊美之情。

段落大意

第一段（第1自然段）：總寫西沙群島的位置、風景和物產。

第二段（2—5自然段）：分寫西沙群島景美物豐。

第三段（第6自然段）：西沙群島的未來會更加美好。

課文全解

第一自然段：

點明了西沙群島所處的地理位置及其歸屬。“那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。”這是全文的中心句，概括寫出了西沙群島的美麗與富饒。

第二自然段：

“有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的”，這是對“五光十色”“瑰麗無比”的解釋。

第三自然段：

“有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。”這句話運用比喻的修辭手法，寫出了海底珊瑚的形態各異。“懶洋洋”寫出了海參行動時的可愛。

“到處都是”說明海參數量很多。“挺威武”生動形象地寫出了大龍蝦在海底游動時神氣活現的樣子。

第四自然段：

開頭總寫魚的數量多，姿態優美。四個“有的”，運用排比的手法，分別敘述了各種魚的外形特點，依次寫魚的“全身”“頭上”“周身”“眼睛”等，巧妙地寫出了海里各種魚的美麗。

第五自然段：

“西沙群島也是鳥的天下”這是本段的中心句。“茂密”“各種”“遍地”等詞語，寫出了鳥多的情景。

第六自然段：

與開頭互相照應，使文章結構更加完整，結構更加嚴謹。同時，也突出了文章的主題，表達了作者對西沙群島的無限熱愛之情。

課后題答案

習題一

示例：

（1）風景優美：五光十色的海水、各種各樣的珊瑚、成群結隊的魚、茂密的樹林和各種海鳥。

（2）物產豐富：珊瑚、海參、大龍蝦、魚、各種海鳥、遍地鳥蛋、厚厚的鳥糞。

習題二

示例：

西沙群島物產豐富，不要說成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去的魚，更不要說到處都是蠕動的海參，樣子威武的大龍蝦，單是看茂密的樹林下堆積的厚厚的鳥糞，就知道這兒海鳥何其多，簡直就是鳥的樂園。

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