導(dǎo)讀1.羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜，我來為大家科普一下關(guān)于二年級語文閱讀理解訓(xùn)練題?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!二年級語文閱讀理解訓(xùn)練題1....

1.羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜，我來為大家科普一下關(guān)于二年級語文閱讀理解訓(xùn)練題?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

二年級語文閱讀理解訓(xùn)練題

1.羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。”

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”

1、 讀拼音寫詞語。

cài yuán luó bo xī hóng shì guǒ shí

( ) ( ) ( ) ( )

2、短文共（ ）個(gè)自然段。

3、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

（1） （2） （3）

4、填空。

（1）西紅柿的 好吃。（2）蘿卜的 好吃。（3）白菜的 好吃。

2.猴山

動物園猴山上的猴子真多！有的蹲（dūn）在地上擺弄小石子，有的互相打鬧（nào），跳來跳去，還有的在蕩秋千。猴媽媽一只手摟（lǒu）著小猴子，一只手給小猴抓癢（yǎng），小猴依(yī)偎(wēi)在媽媽懷里，好像在說：“真舒服！”

1、這段話共有 句。用“～～～”畫出最主要的一句。

2、找出文中的動作詞，用“○”畫出。（4個(gè)以上）

3、用“有的……有的……還有的……”造句。

4、看到了這些猴子，你最想說的話是 。

3.蝸牛和蚯蚓

綠油油的菜地里，一只蝸牛在墻角邊爬。蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥，你到（那里、哪里）去呀？”蝸牛說：“我要到墻頂上去，看看遠(yuǎn)處有些（什么、怎么）。”蚯蚓突然笑了起來，“哼！你也想到墻頂上去嗎？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢騰騰的呀！”蝸牛不（理、里）它。慢慢地爬上了墻壁。蚯蚓覺得蝸牛太可笑了，就去睡覺了。蚯蚓一覺醒來。（再、在）也看不見蝸牛了，原來蝸牛早已爬上了墻頂了。

1、 劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖衷~。

2、 照樣子寫詞語。

綠油油 慢慢騰騰

3、蝸牛先是在 爬，后來慢慢爬上了 ，最后爬到

4、蚯蚓一覺醒來看不見蝸牛是因?yàn)?

5、短文的寓（yù）意是：（在正確的括號里打“√”）

a、蚯蚓太驕傲了。（ ） b、蚯蚓瞧不起蝸牛。（ ）

c、做任何事，只要有決心、有毅力，就一定能做到。（ ）

4.孝 鳥

烏鴉全身是黑色的，不怎么好看，它的叫聲也不好聽。可是它很可愛。它還有個(gè)很好聽的名字，叫“孝鳥”。

烏鴉愛它的爸爸媽媽。當(dāng)爸爸媽媽老了的時(shí)候，飛不動了，也找不到東西吃了，小烏鴉就天天飛出去，到處找東西給爸爸媽媽吃。不管是刮風(fēng)還是下雨，烏鴉都不怕，照樣飛出去找吃的。找到吃的東西以后，自己從來都不先吃。叼（diāo）回來，一口一口喂給爸爸媽媽。爸爸媽媽吃飽了，它自己再吃。烏鴉多孝敬父母啊！難怪人們叫它“孝鳥”。烏鴉真可愛！

1、 為什么烏鴉被稱為“孝鳥”？它是怎樣做的？用“——”在短文中畫出來。

2、 我們應(yīng)當(dāng)向?yàn)貘f學(xué)習(xí)什么？

3、 我能用詞語來形容烏鴉這種孝敬的行為。

5．神筆馬良

從前，有個(gè)叫馬良的窮孩子，特別愛畫畫。

一天夜里，馬良夢見一個(gè)老爺爺送給他一枝畫筆。第二天醒來，手里真的握（wò）著一枝畫筆。

馬良特別高興，他在墻上畫了只公雞，公雞竟然“喔喔（wō）”地唱起歌來。原來，這是一枝神筆！從此，馬良就為窮人畫畫。窮人缺什么，馬良就畫什么。

貪心的縣（xiàn）令知道了這件事，就讓馬良畫金銀珠寶。馬良在墻上畫了座金山，又馬上在金山周圍畫了一條大河。縣令命令馬良畫船，帶著衙（yá）役（yì）駕（jià）船直奔（bèn）金山而去，說：“讓船快些！”馬良又畫了幾筆風(fēng)，頓時(shí)江面狂風(fēng)大作，船被掀（xiān）翻了，縣令和衙役都被淹死了。

馬良又回到了窮人中間，為窮人畫畫了。

1、全文共有（ ）個(gè)自然段。第三自然段共有（ ）句話。

2、找出文中近義詞。

居然——（ ） 非常——（ ）

3、從“窮人缺什么，馬良就畫什么”中，你能感受到馬良是個(gè)什么樣的人嗎？

4、 你想讓馬良畫個(gè)什么？為什么？

6．借書

星期五下午一下課我和小紅就來到圖書館。我們借到書，就坐下來專心地看，一點(diǎn)兒聲音也沒有。我們都很愛惜書，誰也不在書上亂畫，看完一頁，輕輕地翻過去，再看另一頁。

1、這段話共（ ）句。

2、講誰 ，什么時(shí)間 ，在什么地方 ，干什么 。

3、哪句話講我們讀書很專心？用“ ”在句子下面畫出來。哪句話講我們很愛惜書？用“ ”在句子下面畫出來。

4、我會選擇恰當(dāng)?shù)脑~。

①我們要(愛護(hù) 愛惜)糧食。

②動物是人類的朋友，所以我們要（愛護(hù) 愛惜）它們。

③同學(xué)們學(xué)習(xí)要（專心 用心），不能三心二意。

④只要你（專心 用心）學(xué)習(xí)，一定會取得好成績的。

5、小練筆：在家里你是怎么看書的？用3～5句話寫一寫。

7.秋天

秋天是收獲（huò）的季節(jié)。柿子樹上掛滿了小紅燈籠似的柿子，把枝頭都壓彎了。楓樹的葉子火紅火紅的，像一堆堆在燃燒的火焰（yàn）。那梧桐樹的枯葉在秋風(fēng)中紛紛飄落下來，像一只只起舞的金蝴蝶。只有松樹、柏樹還是那么綠，像一排士兵守衛(wèi)著美麗的公園。秋天真美啊！

1、這段話共有（ ）句。寫了 、 、 、 、

五種植物。

2、用“ ”畫出文中一處是比喻句的句子。

3、找出文中三個(gè)寫顏色的詞。

、 、

4、整篇短文圍繞哪一句話來寫的？

5、改寫句子

①柿子樹上的大柿子把枝頭都壓彎了。

枝頭被柿子樹上的大柿子壓彎了。

②秋風(fēng)把片片枯葉吹起來了。

8.啄木鳥

人們都說啄木鳥是勤勞的樹醫(yī)生。啄木鳥的嘴又尖又硬，好像一把鑿（záo）子。舌頭又細(xì)又長，舌尖上長著鉤（gōu）子。啄木鳥發(fā)現(xiàn)樹皮下面有害蟲，就先把樹皮啄開，然后伸出帶鉤子的舌頭，再把害蟲一個(gè)個(gè)串在舌頭上，最后用唾（tuò）沫（mò）把小蟲和蟲卵（luǎn）都帶出來。

①這段話是圍繞哪句話寫的？用“ ”畫出來。

②用“○”圈出描寫啄木鳥捉蟲動作的詞。

③用“ ”畫出文中的比喻句，并寫出把 比作 。

④找出表示啄木鳥捉蟲順序的詞，寫在括號里。

（ ）→（ ）→（ ）→（ ）

9.家鄉(xiāng)

藍(lán)藍(lán)的天上飄著白云。山腳下，河水緩（huǎn）緩地流著。一群鴨子在河里游來游去。山坡（pō）上種著許多果樹。秋天，果樹上結(jié)滿了紅紅的蘋果、黃澄澄的梨。熟了的柿子掛在樹上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)個(gè)紅燈籠。啊，我的家鄉(xiāng)多么美麗啊！

1、哪些詞語是說顏色的？

2、哪些詞語是說動作的？

3、短文有幾句話？

4、哪一句能概（gài）括全文意思？

10.北京的冬天

長安街上車多了，人多了。剛才還披著絲絨軟被的馬路，此時(shí)，早已換上了印花棉襖。天安門的兩邊宛如兩個(gè)巨大的入河口，人流如云，車流如海。人們冒著雪花匆匆忙忙地奔向各自的崗位。帽子上、羽絨服上、胸前，甚至連眉毛上都綴（zhuì）著雪花，偶爾瞟（piāo）去，幾個(gè)老人正站在雪地里舞劍。擁擠的車站上，一些年輕人手里拿著書，一邊蹦跳著，口里還一邊念念有詞。一切都顯得那么繁忙，卻又井然有序。

1、這段話是圍繞哪句話寫的？在文中用“ ”劃出來。

2、短文中寫了長安街上的（ ）、（ ）和（ ）等三種人。

3、為什么說“剛才還披著絲絨軟被的馬路，此時(shí)，早已換上了印花棉襖？”說說你的理解。

11. 南京長江大橋

小朋友，你知道嗎？南京有座長江大橋，它是一座很大很大的橋。如果你走路通過這座大橋，要走一個(gè)多小時(shí)呢。

大橋分兩層。上面的公路橋上可以并排行駛八輛汽車。下面的鐵路橋上南來北往的火車可以同時(shí)對開。大船小船在橋底下穿行。

長江大橋多么雄偉啊！

1、短文有（ ）自然段。

2、第1自然段有（ ）句話。

3、大橋分（ ）層，上面是（ ）橋，下面是（ ）橋。

4、哪些句子寫橋很寬？請你在這些句子下面劃“ ”

5、看到如此雄偉的大橋，你想說些什么？

12.

展開中華人民共和國的地圖，我們就可以看到一個(gè)島，它像一片葉子蓋在祖國大陸東南海面上。這就是我國第一大島----臺灣。

晴天，站在大陸海邊，可以清楚地看到臺灣島上的云霧（wù）。臺灣有“米的世界”“東方庫”“水果之鄉(xiāng)”等美名。它的山嶺上，林木茂（mào）密，四季常青，地下有幾十種礦藏。四周有豐富的海產(chǎn)品和海底礦藏。

它真是祖國的寶島。

1、短文共有（ ）個(gè)自然段。

2、找出文中打比方的句子，畫上“----”。

3、從哪些地方可以看出臺灣是祖國的寶島？在文中用“ ”畫出來。

4、我給短文加的標(biāo)題是 。

13.公雞和鴨子

有一天，公雞和鴨子比誰本領(lǐng)大。

它們先比跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子落（là）下了一大段路。鴨子一搖一擺（bǎi），怎么也趕不上。公雞得意地對鴨子說：“你可相信我的本領(lǐng)大了吧！”

它們又比游泳。鴨子游得又快又穩(wěn)（wěn），公雞渾身是水，差點(diǎn)淹死。鴨子也得意地對公雞說：“到底還是我的本領(lǐng)大。”

它們誰也不服誰。

1、這個(gè)故事講的是 和 比本領(lǐng)大。他們先比 ，又比 。

2、 跑步的本領(lǐng)大， 游泳的本領(lǐng)大。

3、讀了這個(gè)故事，我明白了這樣一個(gè)道理：

14.盲人摸象

有一群盲人在摸一頭大象，他們都只摸到了大象身體的一部分。

一個(gè)盲人摸到象的尾巴，大聲說：“原來大象像一根粗繩子呀！”

摸到象腿的人說：“不對，大象像一棵大樹。”

摸到象身子的人說：“不對，大象像一堵又高又長的墻。”

摸到象牙的人說：“胡說！大象像一根又粗又大的蘿卜。”

最后一個(gè)盲人說：“大象是圓圓的、長長的、軟軟的橡皮管。”原來，他摸到的是像鼻子。

他們爭論了很久，也不知道自己錯(cuò)在哪里。

1、全文共有（ ）段，寫出（ ）個(gè)盲人摸象的事。

2、在括號里填入合適的詞。

一（ ）盲人 一（ ）扇子 一堵（ ） 一棵（ ）

一（ ）繩子 一（ ）蘿卜 一頭（ ） 一顆（ ）

3、你覺得盲人錯(cuò)在哪里？

15.太陽花

你見過太陽花嗎？這是一種很美麗的小花，細(xì)細(xì)的花瓣，粉紅粉紅的，鮮艷極了，葉子呢，也是細(xì)細(xì)的，像含著一包綠汁。

早晨，太陽一露出笑臉，太陽花就興沖沖地開放了。太陽越曬越美。它仰（yǎng）著頭。好像在跟太陽說話：“爺爺，謝謝您把我照得這么漂亮。”

傍晚，太陽下山了，太陽花就慢慢合攏（hǒng）花瓣，安安靜靜地睡覺了。

太陽花還有黃的、藍(lán)的、紫的……五顏六色的太陽花開起來，那才好看呢！

1、 填入合適的詞。

傷心地（ ） 安靜地（ ） 興沖沖地（ ）

悄悄地（ ） 高興地（ ） 飛 快 地（ ）

2、寫出與下面詞語意思相反的詞。

（1）這是一種很美麗的小花。 ( )

（2）葉子細(xì)細(xì)的。 （ ）

（3）太陽一照，太陽花就興沖沖地開放了。（ ）

3、短文共（ ）個(gè)自然段。

4、太陽花最好看的時(shí)候是（ ）。因?yàn)椋?）

16.助人為樂

星期天，我和媽媽去買菜。一到市場，我看見有位老奶奶，她把買好的菜放進(jìn)一個(gè)大塑料袋中，剛要提起來走時(shí)，突然塑料袋壞了，西紅柿、茄子、土豆?jié)L（gǔn）了一地。老奶奶很著急。

一個(gè)小女孩看見了，馬上跑過去，對老奶奶說：“老奶奶，您別著急，我這里有一個(gè)新塑料袋給您用吧！”說完，連忙彎下腰，把地上的菜撿到塑料袋中，老奶奶拍著她的肩膀，高興地說：“ 。”

1、我知道本文共有 自然段，第 自然段寫出了“幫”。

2、本文寫發(fā)生在 和 間的事。

3、我能在短文中發(fā)現(xiàn)五個(gè)動作詞：

、 、 、 、

4、老奶奶對小女孩是這樣說的，我能在文中劃“ ”部分寫出來。

17.金魚

我家養(yǎng)了幾條金魚，漂亮極了。這些金魚紅得像一團(tuán)火，圓圓的頭是紅的，細(xì)長的身體也是紅的，連魚尾也是紅的。游動起來，好像那跳動的火焰（yàn）。

1、這一段中的內(nèi)容是圍繞著哪一句話的意思來寫的，將這句話用“ ”劃出來。

2、短文介紹了金魚的 、 、 。

3、找出文中的比喻句，讀一讀。

（1）把 比作 。（2）把 比作 。

4、按短文內(nèi)容填空。

（ ）的頭 （ ）的火焰 （ ）的身體 （ ）的金魚

18.石榴樹

我家陽臺上有一（棵 顆）石榴（liú）樹，葉子碧（bì）綠碧綠的。石榴樹開花了，它們的花不香，可是開得火紅火紅的，像個(gè)小喇叭，真好看！它結(jié)（jiē jié）了兩個(gè)小石榴，已經(jīng)變紅了，像兩只小燈籠，風(fēng)兒吹來，一搖一搖的。我每天給它澆水，希望它（快 塊）長大。

1、這段話共有 句話。

2、選擇（ ）中正確的字或拼音打“√”。

3、按課文內(nèi)容填空。

（ ）的葉子 （ ）的小花

4、找出文中的比喻句，用“ ”畫出來。

5、找出兩個(gè)寫顏色的詞。 、

6、請找出描寫石榴花和石榴形狀的詞。 、

7、請仿照“碧綠碧綠”寫三個(gè)詞。 、 、

19.小羊和灰狼

小羊在路上走，灰狼跟上來說：“小羊弟弟，咱倆一塊走吧！”小羊知道灰狼沒安好心，就對灰狼說：“不是咱倆，還有一個(gè)呢！”灰狼忙問：“還有誰？” 小羊說：“獵狗大哥在后頭呢！”灰狼一聽，連忙走開了。

1、給短文加一個(gè)標(biāo)題： 。

2、故事里出現(xiàn)了幾個(gè)小動物？用“√”寫出來。

（小羊 獵狗 狼）

3、小羊的后頭真的有獵狗嗎？

4、你覺得這是一只怎樣的小羊？

20.山羊走鋼絲

山羊走鋼絲，表演也很出色。在細(xì)細(xì)的鋼絲上，山羊就像在平地上一樣，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈哌^來走過去，山羊還表演了它的絕技。鋼絲上插著一塊金屬（shǔ）圓板，只有碗口那么大。山羊小心地把四只腳都踩在圓板上，身子彎得像一座拱橋。全場觀眾都為它喝彩。

1、這段共有 句話，主要講的是 。

2、換一個(gè)詞解釋句子中的詞：

（1）山羊走鋼絲，表演也很出色。（ ） （2）山羊還表演了它的絕技。（ ）

3、請你用“ ”畫出文中的比喻句。

4、觀眾表現(xiàn)得怎樣？請用“ ”畫出來。

5、請你用“喝彩”寫一句話。

21.風(fēng)和風(fēng)箏

風(fēng)托（tuō）著風(fēng)箏在天上飄，孩子們看見了，高興（地、的、得）說：“看這風(fēng)箏多美啊！”

風(fēng)箏神氣地對風(fēng)說：“老兄，你（那、哪）么賣辦氣，誰也不表（洋、揚(yáng)）你。我呢，一點(diǎn)兒力氣也不花，可大家都（dōu dū）夸我。”

風(fēng)聽了這話，悄悄地走了，風(fēng)箏馬上往下落，一直掉在地上，（在、再）也飛不起來了。

1、選擇（ ）里正確的字或拼音打“√” 2、短文共（ ）個(gè)自然段。

3、在恰當(dāng)?shù)卦~下面畫“√”。

風(fēng)箏聽了孩子們的（夸獎(jiǎng) 表揚(yáng)），就（瞧不起 討厭）風(fēng)，風(fēng)走了，風(fēng)箏就（落下來 飛上天）。所以說這是一只（驕傲 自滿）的風(fēng)箏。

4、風(fēng)箏為什么會掉下來？

22.明明

我叫明明，今年八歲了。我有一個(gè)幸福的家庭，家里有：爸爸、媽媽、我和小貓喵喵，爸爸是一名出色的醫(yī)生，（ ）總是那么忙碌。媽媽是一名老師，（ ）的工作很忙。我是東方小學(xué)二年級的一名學(xué)生，喜歡畫畫、踢足球、玩電腦。小貓喵喵的我的伙伴，（ ）經(jīng)常陪我一起玩。你也想和我成為好朋友嗎？如果你到我家做客，（ ）們都會歡迎你。

1、你能幫明明把“他、她、它”分別填到（ ）里嗎？

2、讀一讀，選一選。

（1）明明家有（ ）

a、爸爸 b、媽媽 c、爺爺 d、奶奶 e、小狗 f、小貓

（2）明明爸爸是一名（ ），媽媽是一名（ ）

a、老師 b、經(jīng)理 c、工程師 d、醫(yī)生 e、會計(jì)

（3）明明喜歡（ ）

a、唱歌 b、踢足球 c、看書 d、玩電腦 e、畫畫

23.學(xué)本領(lǐng)

一天，白頭翁看見喜鵲在大樹上造房子，覺得造房子很有意思，決定學(xué)這一行。開始白頭翁學(xué)得很認(rèn)真，但是沒有過多久，就厭倦了。它說：“天天銜樹枝，太累了！”它不再學(xué)造房子了。結(jié)果白頭翁沒有學(xué)到本領(lǐng)。

1、按短文內(nèi)容填空。

白頭翁學(xué)造房子，開始它學(xué)得 ，但沒過多久，就 ，結(jié)果

2、短文共有 句話。

3、白頭翁為什么要學(xué)造房子？在文中用“ ”把句子劃下來。

24.小雞和小鴨

早上，小雞和小鴨決定到山羊伯伯家做客，它們高高興興地出發(fā)了。可是一條河擋住了去路，只有小鴨會游泳，小雞卻不會，怎么辦呢？

小鴨望了望周圍，它發(fā)現(xiàn)草地上有一塊大大的木板。它們把木板扛到河邊，小鴨讓小雞站到木板上，小鴨使勁把木板推下河。接著，它也跳下河，推著木板，向?qū)Π队昧τ芜^去。

就這樣，這對好朋友過了河繼續(xù)上路，終于到了山羊伯伯家。

1、請將小鴨想出的辦法的語句用橫線畫出來。

2、如果沒發(fā)現(xiàn)木板，你還能給小鴨和小雞想出什么過河的好辦法？

25.夢

昨天晚上，我又做了個(gè)夢，夢見媽媽帶我去買那條裙子。我沒有讓媽媽買。我說把錢節(jié)省下來，可以買好多書。在夢里我和阿英一起去了苗家山寨，看到了許多苗家小姑娘。我從書包里拿出書送給她們，她們高興地圍著我跳起舞來。

1、用換詞法理解下面的詞。

（1）“節(jié)省”的意思是

（2）“高興”的意思是

2、短文共有 句話。

3、“我”從書包里拿出書送給苗家小姑娘，這件事“我”想著要做呢還是已經(jīng)做了？你是怎么知道的?

4、面對漂亮的衣服與給困難同學(xué)的幫助，你準(zhǔn)備怎樣選擇？

26.花 樹

山里有棵大樹，每年都開滿了花，大家來到樹下玩耍，心里好快活。

一年春天，別的樹都發(fā)芽了，可這棵大樹枯枯的，原來它死了。“啊！怎么辦啊？”小兔、小鳥、小甲蟲們都傷心地哭了起來。

“我有辦法了。”小松樹取出一包種子，和大家一起種到了樹下。幾天過去了，種子發(fā)芽了，長葉了，它們伸出長長的莖繞著大樹爬了上去。又過了些日子，樹上開滿了五顏六色的喇叭花。哈，都來吧，小動物們來到花樹下開起了聯(lián)歡會，不論是誰，對準(zhǔn)一個(gè)小喇叭一唱，整個(gè)花樹都會響起美妙的歌聲。

1、讀短文填空。

五顏六色的（ ） 美妙的（ ）（ ）的莖 （ ）地哭

2、根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯(cuò)。

（1）“花樹”是說這棵樹自己開了一樹的花。（ ）

（2）“大家都來樹下玩耍”中的“大家”指的是同學(xué)們。（ ）

3、一棵大樹枯萎了，可是它又變成了一棵花樹，你知道這是為什么嗎？

27.恐龍笨笨

恐龍笨笨沒有péng yǒu（ ），因?yàn)樗膫€(gè)子實(shí)在太大了。

恐龍笨笨只好dú zì（ ），呆著（zhe zháo）。有一次，他趴著睡著（zhe zháo）了。他覺得（de dé）身上癢癢的，醒來一看，哈哈，許多小動物都排著隊(duì)在他身上走呢。小兔子說：“謝謝你給我們當(dāng)橋啊。”恐龍笨笨說：“橋？我是橋嗎？太好玩啦。”當(dāng)背（bēi bèi）上的小動物們都走完的時(shí)候，恐龍笨笨才fā xiàn（ ），肚子一直浸（jìn）在水里，現(xiàn)在好涼哦。小動物們知道他肚子痛，都來幫他揉（róu）肚子。后來恐龍笨笨肚子不痛了，就把一根巨大的木頭搭在河上，搭出了一（坐、座）zhēn zhèng（ ）的獨(dú)木橋。

1、請?jiān)趲终_的讀音下面畫橫線。

2、根據(jù)拼音在文中（ ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~。

3、小兔子說的橋是 。真正的橋是 。

4、你愿意和恐龍笨笨交朋友嗎？為什么？

28.送 溫 暖

小松鼠生病了，小動物們都來看望她。小猴子帶桃子，小蜜蜂帶蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百靈鳥唱起歌：“祝你快快好起來！”黃鸝也亮開嗓子：“祝你早日回到我們中間來。”小松鼠看著滿屋的伙伴，激動得流下了淚。

1、 生病了， 、 、 、 、

都來看望她。

2、本文共有 句話，第 句話寫了黃鸝送溫暖。

3、小松鼠為什么流淚？（ ）

A、小松鼠身體不舒服。

B、小松鼠被伙伴的熱情而感動。

C、小松鼠想到自己病好了，又可以和伙伴玩而高興流淚。

4、如果你是小松鼠，你想對這些好朋友們說些什么？

29.雪花

冬天來了，北風(fēng)吹著口哨，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天上（漂 飄）下來……

雪花落在樹上，樹枝（伸、申）出小手，把冬天接在手里：“謝謝你，給我們送來雪白的棉衣！”

雪花落在窗（臺、抬）上，把耳朵貼緊玻璃，悄悄在（愉、偷）聽奶奶的童話。

雪花落在操（廠、場）上，小朋友們堆呀堆，堆起一個(gè)雪人：“雪人，雪人，歡迎你，我們一起（做、作）游戲！”

1、選擇（ ）中正確的字在下面畫“√”

2、短文共（ ）個(gè)自然段。

3、雪花都落到了哪些地方？

4、雪花還可能落到什么地方？想像一下，接著再寫一句話。

30.奇妙的鼻子

昆蟲是沒有鼻子的。它們靠什么來聞氣味呢？

原來，昆蟲頭上有一對細(xì)長的須，叫做觸角。昆蟲的觸角東搖西搖，就能夠聞到各種各樣的氣味。

如果把昆蟲的觸角剪掉，它就分辨不出氣味了。

1、短文講了什么？（ ）

①昆蟲沒有鼻子 ②昆蟲的鼻子很奇妙

2、昆蟲的鼻子是什么?( )

①頭 ②眼睛 ③嘴巴 ④觸角

3、昆蟲怎樣聞到氣味？（ ）

①張開翅膀飛來飛去 ②觸角東搖西搖 ③雙腳跳來跳去

4、“如果把昆蟲的觸角剪掉，它就分辨不出氣味了”這句話的意思是（ ）

①觸角是多余的可以剪掉 ②昆蟲不需要鼻子

③觸角就是昆蟲的鼻子

5、你還知道昆蟲的哪些奧秘，寫給大家看一看。

31.綠色空調(diào)機(jī)

森林像一臺巨大的空調(diào)機(jī)，把火辣辣的盛夏吸進(jìn)一片片綠葉里，仔細(xì)地加工、過濾，然后把涼絲絲的新鮮氧氣送給大地。于是被烤紅了臉的城里人，紛紛從四面八方趕到森林里。

能不能把綠葉搬到城市去，搬到家里和教室里……讓不能上山的老爺爺、老奶奶和不會走路的嬰兒，也能享受到幽幽涼風(fēng)的吹拂？

能！有個(gè)小朋友說：“你看，城市花園、屋頂瓜棚、陽臺盆景，不都是一臺臺綠色的空調(diào)機(jī)嗎！”

1、城市的綠色空調(diào)機(jī)指什么？

、 、

2、在文中找一個(gè)比喻句下來，并想想把（ ）比喻成（ ）。

3、用換詞法解釋下面新詞。

新鮮：

享受：

4、你還知道城市中有哪些“綠色空調(diào)機(jī)”嗎？

32.

寒冷的北風(fēng)吹來啦，天上（漂 飄）下一朵朵雪花。雪花，你怎么這樣（調(diào)皮 美麗），使勁往我的眼睛和領(lǐng)子里鉆。我又蹦又跳，也躲不開你；我想伸手去抓你，你卻從我的指縫（fèng féng）里逃走了。雪花，你落在我粉紅色的罩衣上，像印上去的小花，多美啊（？ ！）我向衣袖上哈一口氣，你又變成了一顆顆晶瑩的小珍珠。

1、給短文加個(gè)題目。《 》

2、在括號中正確的內(nèi)容下面打“√”

3、這段話共有 句。

4、第二句寫雪花 ，第四句寫 。

5、找出一個(gè)比喻句，用“ ”畫出來。

33.刺猬收棗

狐貍的家住在仙桃峰上。勤勞的狐貍在院子里培育了一株棗樹。他經(jīng)常給棗樹澆水、除蟲、上肥。

秋天，棗樹結(jié)棗子了。可突然天下起了冰雹，棗子掉了一地。這可怎么辦呢？狐貍急得哭起來。這時(shí)，鄰居刺猬跑來，他在地上打了幾個(gè)滾。哇，身上像釘一樣的刺扎起了許多棗子。刺猬不停地往返，甚至來不及擦汗。干了大半天，終于把棗子都收完了。

狐貍牽著刺猬的手說：“謝謝你，不然棗子都被冰雹給毀了。”刺猬說：“幫助別人的同時(shí)，自己也能得到幸福。”

1、狐貍是怎樣培育棗樹的？

、 、

2、刺猬是怎樣幫助狐貍的？在文中用“ ”畫出來。

3、選擇，然后讀一讀。

這篇短文主要寫了（狐貍 刺猬）幫（狐貍 刺猬）（收 種）棗子的事，告訴我們要（愛護(hù) 幫助）別人。

4、刺猬說的話真好，我要抄下來，記在心里。

34.太空生活既（jì）驚險(xiǎn)又有趣

宇航員在飛船里第一次照鏡子，會驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的面孔發(fā)生了變化：肌（jī）肉變松了，顴（quán）骨高高突起，臉變腫（zhǒng）了，眼眶（kuàng）大了。連額（é）頭和頸項(xiàng)上的血管也突起來了。

初到太空的幾天中，宇航員的腿部顯得瘦（shòu）多了，尤其是小腿顯得更細(xì)了，這種現(xiàn)象叫做“太空鳥腿現(xiàn)象”

1、根據(jù)短文內(nèi)容連線。

肌肉 變大

顴骨 腫脹

臉部 變松

眼眶 突起

血管 突起來

2、我能把短文中的詞替換成另外一個(gè)詞。

驚奇—— 尤其——

3、什么是“太空鳥腿現(xiàn)象”？為什么起這么個(gè)名子？

35.冬天

冬天的一個(gè)早晨，北風(fēng)呼呼地吹著，把光禿禿的樹枝吹得直搖。屋檐下掛著一條條冰凌。人們穿著厚厚的棉衣，圍著圍巾，戴著帽子和手套。天真冷啊！

1、這段話共有 句，第 句是寫冬天的景物，第 句是寫人們的衣著（zhuó）。

2、在括號里填上合適的詞

吹著（ ） 掛著（ ） 穿著（ ） 圍著（ ）

戴著（ ） 飄著（ ） 盯著（ ） 縮著（ ）

3、照樣子，寫詞語。

光禿禿 厚厚的

36.七彩橋

小燕子要到七彩橋去。它飛呀飛呀，飛了三天三夜，從沒停下來。刮風(fēng)、打雷、下雨，它都不怕，總是一個(gè)勁地往前飛。風(fēng)停了，雨住了，太陽露出了笑臉，七彩橋出現(xiàn)了。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，多么美的七彩橋啊！

小燕子高興地叫了起來。

1、小燕子要到 去，遇到的困難是 。

2、七彩橋有哪幾種顏色？用“ ”畫出來。

3、這篇短文告訴我們，小燕子能來到七彩橋，原因是什么？

37.夏夜多美

夏夜，靜悄悄的。花兒睡了，小草睡了，樹也睡了。

水池里，睡蓮花閉上了美麗的眼睛。綠綠的大葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機(jī)停在機(jī)場上。

池邊的草地里，青蛙呱呱地唱歌，“紡織娘”在拉琴，金鈴子在搖鈴。

天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。

螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃，一閃一閃……

夏天的夜晚多美啊！

1、短文共分 個(gè)自然段。

2、寫了哪些植物？

、 、 、

3、短文寫到了哪些動物？它們在干什么？

蜻蜓 停在綠綠的大葉子上。

4、還描寫了哪些景物？它們是怎么樣的？

月亮 笑彎了眉

38.青蛙

青蛙披著一身碧綠的衣裳，露出白白的肚皮。青蛙的頭又寬又扁，頭上鼓著一對圓溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。青蛙的前腿短，后腿長，一蹦有幾尺遠(yuǎn)。

一只飛蟲扇著翅膀飛過來了。青蛙猛地一躥，張開大嘴吐出舌頭，一下子粘住了它，把它倒勾進(jìn)出口嘴里，眨眨眼睛，就咽下去了。

小青蛙捉蟲的本領(lǐng)可真大，我們應(yīng)該 。

1、短文共有 個(gè)自然段。第1自然段有 句話。

2、用“ ”畫出青蛙捉蟲時(shí)的動作詞。（共有7個(gè)，看誰找的準(zhǔn)）

3、按短文內(nèi)容填空。

（ ）衣裳 （ ）的嘴巴

（ ）的肚皮 （ ）的眼睛

4、將短文最后一段補(bǔ)充完整。

5、這篇小短文主要寫了誰的什么事？