導讀讀文章的時候，分清文章的主次，就能領會作者要表達的主要意思。寫作的時候，先想好要表達哪些主要內容，寫得具體詳細一點，次要內容則簡略一點。詳略安排得當，中心突....

讀文章的時候，分清文章的主次，就能領會作者要表達的主要意思。寫作的時候，先想好要表達哪些主要內容，寫得具體詳細一點，次要內容則簡略一點。詳略安排得當，中心突出，表達才清楚。

?①第一句的加點,詞語都表達了”都,全部”的意思。

②第二句的加點詞語都表達了”在比賽中獲得第一名”的意思。

我發現同一個意,思,可以有多種不同的表達方式,從中我們可以體會到語言表達的豐富性和多樣性。

拓展練習

① 節日期間,北京的各個最點,迎來了大批外國游客。故宮博物院人頭攢動,八達嶺長城人潮洶涌,南鑼鼓巷摩肩接踵,什剎海熙熙攘攘。

②田花園里,各色的月季欣然怒放,艷麗的桃花吐露芬芳,熱情的杜鵑花綻放笑容,美麗的海棠花傲然盛開。到處花香醉人。

?賞析:這首詩借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。“青青”喻其生長茂盛。其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。因為它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風凋零百草的道理。大自然的生命節奏如此，人生也是這樣。一個人如果不趁著大好時光而努力奮斗，讓青春白白地浪費，等到年老時后悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。

練習題

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