導(dǎo)讀一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課堂筆記13angengingong，今天小編就來(lái)聊一聊關(guān)于三年級(jí)語(yǔ)文上語(yǔ)文園地一課堂筆記?接下來(lái)我們就一起去研究一下吧!三年級(jí)語(yǔ)文上語(yǔ)文園地....

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課堂筆記 13 ang eng ing ong，今天小編就來(lái)聊一聊關(guān)于三年級(jí)語(yǔ)文上語(yǔ)文園地一課堂筆記?接下來(lái)我們就一起去研究一下吧!

三年級(jí)語(yǔ)文上語(yǔ)文園地一課堂筆記

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課堂筆記 13 ang eng ing ong

用拼音

讀一讀，把音節(jié)讀準(zhǔn)。

兩拼音節(jié)：yan

整日認(rèn)讀音節(jié)： yuan

前鼻音整體認(rèn)讀音節(jié)： yin

后鼻音整體認(rèn)讀音節(jié)： ying

兩個(gè)音節(jié)的介母不同 jian juan 注意u上兩點(diǎn)要省略。

平舌音：zuan

翹舌音： zhuan

chan chuan chuang 三個(gè)音節(jié)個(gè)數(shù)依次增加，注意兩拼、三拼音節(jié)的區(qū)分，以及前后鼻音的區(qū)分。

比一比，讀一讀

ie 與 ei

ie 發(fā)音是先發(fā)i

ei 發(fā)音時(shí)先發(fā)e 的音。

寫字 打雷 打獵 疊被子

iu 與 ui

iu 發(fā)音是先發(fā)i ，ui 發(fā)音是先發(fā) u

喝水 吹氣球 堆雪人 丟手絹

秋游的時(shí)候，你想帶些什么？

帽子 水壺 蘋果 跳棋 面包 水彩筆 餅干 雨傘 望遠(yuǎn)鏡

讀一讀，記一記，再說(shuō)一說(shuō)你的名字里有哪些聲母和韻母

23個(gè)聲母

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

y w

24個(gè)韻母

a o e i u u 六 個(gè)單韻母

ai ei ui ao ou iu ie ue（u上有兩點(diǎn)） 8個(gè)復(fù)韻母

er 特殊韻母

an en in un un (u 上有兩點(diǎn)）5個(gè)前鼻音

ang eng ing ong 4個(gè)后鼻音

16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

字詞句運(yùn)用

讀一讀，說(shuō)一說(shuō)

火車馬車 汽車 ——車的種類

車站 車廂 車門 ——與車有關(guān)的不同事物

上車 坐車 下車 搭車 ——與車有關(guān)的動(dòng)作

拼一拼，寫一寫

門口 生日 題目 田野

和大人一起讀

小鳥念書

老師教大家讀書。老師念一句，我們跟著念一句。窗外的風(fēng)吹著，淅淅沙沙；窗外的鳥鳴著，嘰嘰喳喳。

窗外的風(fēng)吹著，淅淅沙沙；窗外的鳥鳴著，嘰嘰喳喳。

修辭：擬人。把風(fēng)和小鳥擬人化，把風(fēng)和小鳥的聲音比作“念書”。

玉霞老師說(shuō)：這么解釋有點(diǎn)牽強(qiáng)了，淅淅沙沙，嘰嘰喳喳，可以說(shuō)是象聲詞。這里哪里就用了擬人了呢？

老師說(shuō)：“風(fēng)也在教小鳥念書嗎？”我們仔細(xì)地聽。窗外的風(fēng)念著;"淅淅沙沙。”窗外的鳥念著：“嘰嘰喳喳。”

玉霞說(shuō)：這里，風(fēng)念著，鳥念著，這里算是擬人呢。

我們都笑了。哈哈，小鳥念錯(cuò)啦！

玉霞說(shuō)，哪里就 念錯(cuò)了呢？你又不懂鳥語(yǔ)！

風(fēng)可能還會(huì)教小鳥：呼呼呼 嗚嗚嗚 呼啦啦 嗖嗖

玉霞說(shuō)，為什么是風(fēng)教小鳥？不是小鳥教風(fēng)呢？

玉霞說(shuō)：這篇散文寫得莫名其妙的，毫無(wú)邏輯。玉霞不喜歡。這樣的文字放到小學(xué)課本里，很差勁。老師教起來(lái)一定費(fèi)勁吧。