導(dǎo)讀五年級(jí)上冊(cè)語文：5~6單元課文填空考點(diǎn)，下面我們就來說一說關(guān)于五年級(jí)上冊(cè)語文第6單元考點(diǎn)梳理卷五年級(jí)上冊(cè)語文?我們一起去了解并探討一下這個(gè)問題吧!五年級(jí)上冊(cè)....

五年級(jí)上冊(cè)語文：5~6單元課文填空考點(diǎn)，下面我們就來說一說關(guān)于五年級(jí)上冊(cè)語文第6單元考點(diǎn)梳理卷 五年級(jí)上冊(cè)語文?我們一起去了解并探討一下這個(gè)問題吧!

五年級(jí)上冊(cè)語文第6單元考點(diǎn)梳理卷 五年級(jí)上冊(cè)語文

五年級(jí)上冊(cè)語文：5~6單元課文填空考點(diǎn)

第十五課《小島》

重點(diǎn)句段填空：

1.清晨，將軍乘快艇離開了小島?；赝u。他看到那片綠色上面，一輪鮮紅的太陽正在升起。

2.他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。

課文重點(diǎn)知識(shí)歸納：

1.本文用將軍的口吻，講述了戰(zhàn)士們把蔬菜留給將軍吃，將軍把菜留給戰(zhàn)土們吃，體現(xiàn)了將軍和戰(zhàn)士們心連心，用自己的方式表達(dá)著自己的對(duì)小島和祖國的熱愛，贊揚(yáng)了我國海防戰(zhàn)土熱愛祖國、自立自強(qiáng)、艱苦奮斗的精神，將軍不搞特殊化的品質(zhì)。

2.小島菜地的形狀是一幅中國地圖，表明戰(zhàn)士們心中時(shí)刻裝著祖國，將軍對(duì)這盤菜的處置是和戰(zhàn)士們分享，表現(xiàn)將軍對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)懷。

3.課文中的將軍是：關(guān)愛戰(zhàn)士；戰(zhàn)士們：無私奉獻(xiàn)。

第十六課《太陽》

重點(diǎn)句段填空：

1.地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們美麗可愛的世界。

2.太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行。日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。

3.太陽的溫度很高， 表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。

課文重點(diǎn)知識(shí)歸納：

1.本文是一篇常識(shí)性說明文，課文介紹了太陽的遠(yuǎn)、大、熱三方面的特點(diǎn)，還說明了太陽與人類的密切關(guān)系。

2.通過本單元的學(xué)習(xí)，我知道說明文常用的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較。

3.葉圣陶先生曾說過說明文以“說明白了”為成功。

第十七課《松鼠》

重點(diǎn)句段填空:

1.松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。

2.松鼠的窩既干凈又暖和，窩口有一個(gè)圓錐形的蓋。

課文重點(diǎn)知識(shí)歸納:

1.本文的作者是法國著名作家布封，本文選自他的《布封文選》中《松鼠》一文改寫而成的。他畢生從事博物學(xué)研究，用40年的時(shí)間寫出了36冊(cè)巨著《自然史》。

2.體裁：文藝性說明文。

3.課文主要從外形特點(diǎn)、行為特征和生活習(xí)性三個(gè)方面向讀者介紹了松鼠的可愛之處。課文通過生動(dòng)形象的描述為我們展現(xiàn)了漂亮的外形、乖巧的習(xí)性、馴良的性格、討人喜歡的松鼠形象，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛之情。

4.課文抓住松鼠清秀、矯健、輕快的特點(diǎn)，采用擬人化的手法把松鼠寫得活靈活現(xiàn)。

5.松鼠不僅外形漂亮，生活習(xí)性也很有趣，課文是抓住松鼠的活動(dòng)、搭窩、胎生三個(gè)方面來寫它的生活習(xí)性。

第十八課《慈母情深》

課文重點(diǎn)知識(shí)歸納：

1.作者梁曉聲

2.主題：課文講述了“我”的母親在家境極端貧困的情況下，不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事，體現(xiàn)了母親對(duì)子女無私的愛，也表達(dá)了“我”對(duì)母親的愛和感激。讀了這篇課文，我想到了“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”

3.課文著力要表現(xiàn)的是母親工作的辛苦，賺錢的艱難和為子女、為家庭毫無怨言地付出全部。

4.課文中的母親是一位平凡的母親、辛勞的母親、貧寒的母親，更是一位偉大的母親，感受到了無私的母愛，“我”是從母親毫不猶豫地給“我”錢買書中感受到她深沉的母愛的。課文使我不禁想起古詩“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”

5.本文通過對(duì)母親的語言、外貌、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，使我們感受到了母親對(duì)“我”無私的關(guān)愛和呵護(hù)。

6.“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！边@是動(dòng)作描寫，可以看出這是一位辛勞的母親?！耙痪砣嗟冒櫚櫟拿薄睂懗?u>“我”家境貧寒”；龜裂的手指”寫出了這錢來的不容易以及母親的操勞?！疤秃蛿?shù)”寫出了因?yàn)殄X不多，所以對(duì)這點(diǎn)錢是十分珍惜的。從這句話中可以體會(huì)到母親對(duì)“我”的愛。

第十九課《父愛之舟》

重點(diǎn)句段填空：

這是我第一次真正心酸的哭泣，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭。打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。

課文重點(diǎn)知識(shí)歸納：

1.本文題材：回憶性散文。寫作順序：倒敘的順序。

2.主題：課文以夢(mèng)的形式呈現(xiàn)往事，圍繞父愛這一中心，回憶了父親與”我”夜宿旅店、送“我”上學(xué)、帶“我”逛廟會(huì)、帶”我”報(bào)考學(xué)校等生活場(chǎng)景，表現(xiàn)了父親對(duì)作者無微不至的深沉的愛，字里行間飽含著作者對(duì)父親的無限的感激和懷念。

3.本文是以小漁船為線索，四次提到了姑爹的小漁船，以此全文，把種種往事連為一體，父愛和小舟不可分割，多次寫姑爹的小漁船是因?yàn)椋?u>父親搖著“姑爹的小漁船”把“我”帶到一個(gè)人生的驛站，這條船承裁了父親無盡的期望。這樣寫一步步緊扣主題，一步步深化主題。

4.題目的深刻含義“父愛之舟”既是指姑爹的小漁船，也是指父親的愛，歌頌了父愛的偉大。把抽象的父愛具體地表現(xiàn)出來，“舟”承載了父愛的愛，是貫穿全文的線索。

5.課文以夢(mèng)的形式星現(xiàn)往事，從夢(mèng)境開始，引入作者對(duì)往事的回憶：以從夢(mèng)中醒結(jié)束，首尾圓合。意在強(qiáng)化作者對(duì)父親的深切懷念之情。

6.《父愛之舟》的作者是吳冠中，江蘇宜興中，當(dāng)代著名畫家，美術(shù)教育家。

7.課文為我們刻畫了一位節(jié)儉、愛護(hù)兒子、自尊自強(qiáng)的父親形象。

第二十課《“精彩極了”和“糟糕透了”》

重點(diǎn)句段填空：

1.一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途，所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”

2.我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/strong>

課文重點(diǎn)知識(shí)歸納：

1.“精彩極了”是來自母親的愛，是一種鼓勵(lì)的愛，“糟糕透了”是來自父親的愛，是一種嚴(yán)厲的愛。正是這兩種愛，使作者走上了成功之路，從而感悟出了道理：一個(gè)人的成長既需要鼓勵(lì)也需要警告，這樣才能走向成功。

2.“需要有人時(shí)常提醒你 小心，注意，總結(jié)，提高。 ”對(duì)于文中的”我”來說具體應(yīng)該小心不要驕傲自滿，注意自己的文章還要修改，總結(jié)自己寫作的得失，提高自己的創(chuàng)作水平。

3.“我從心底里知道，精彩極了’也好，‘精糕透了’也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛?！边@句話中破折號(hào)的作用是解釋說明，兩個(gè)極端斷言是指“精彩極了”和“糟糕透了”。

4.“母親的力量”是指母親的贊揚(yáng)；“警告的力量”是指：父親的批評(píng)。

5.“精彩極了”和“糟糕透了”都是父母之愛的表達(dá)，正是這兩個(gè)看似極端的表達(dá)指引著我堅(jiān)持不懈和不斷進(jìn)步。