導(dǎo)讀雖然我們從小通過(guò)拼音學(xué)普通話(huà)，但是你可能并不太了解它。不信？來(lái)做做下面的測(cè)試：?拼音字母即發(fā)音，按照字母讀就行了；?y、w是聲母；?聲母可以被響亮地讀出來(lái)；....

雖然我們從小通過(guò)拼音學(xué)普通話(huà)，但是你可能并不太了解它。不信？來(lái)做做下面的測(cè)試：

? 拼音字母即發(fā)音，按照字母讀就行了；

? y、w 是聲母；

? 聲母可以被響亮地讀出來(lái)；

? 不同聲母或韻母之間沒(méi)什么關(guān)聯(lián)；

? 韻母由一個(gè)發(fā)音動(dòng)作就可以完成。

考慮好了嗎？其實(shí)~~以上的說(shuō)法~~全~~錯(cuò)！！

01 、拼音字母即發(fā)音？

你可能想，既然拼音是用來(lái)幫助我們讀出漢字的，憑什么字母不等于實(shí)際發(fā)音呢？

每一種語(yǔ)言的語(yǔ)音系統(tǒng)都是由元音和輔音組成的，普通話(huà)也是如此。

比如普通話(huà)的聲母（除零聲母外）都是輔音，韻母主要由元音構(gòu)成。

但是英文字母只有 26 個(gè)，實(shí)際發(fā)音中元音和輔音總數(shù)卻超過(guò)了 26 個(gè)，怎么辦呢？就出現(xiàn)了共用字母的現(xiàn)象。

打個(gè)比方，一家旅館只有 26 個(gè)房間，偏偏來(lái)了 35 名旅客，只能有的房間住兩個(gè)人，甚至多個(gè)人。

如果一個(gè)房間代表一個(gè)字母的話(huà)，這必然導(dǎo)致了一些字母（房間），可以標(biāo)注多個(gè)音（旅客）。

比如“e”，單獨(dú)成為韻母的時(shí)候讀 [?]，在 ei 中讀 [e]，在 en 中讀 [?]，在 ie 中它又讀 [ε]~~

另外，為了讓拼音看起來(lái)工整有序，有些韻母還會(huì)“簡(jiǎn)寫(xiě)”，省略了部分字母。

最典型的有兩組：一組是 iu、ui、un；還有一組是 o 和 b、p、m、f 相拼的情況。

iu = iou；ui = uei；un = uen；

bo = buo；po = puo；mo = muo；fo = fuo

對(duì)比上圖兩個(gè)音節(jié)：jiū 和 yōu 在老式注音符號(hào)里，韻母一樣，都是“丨ㄡ”。但在現(xiàn)代拼音里，yōu 中間有一個(gè) o，jiū 卻沒(méi)有。

可見(jiàn)，jiū 里的 o 不過(guò)是在新版漢語(yǔ)拼音方案里被“簡(jiǎn)寫(xiě)”省略掉了。

不過(guò)你可能會(huì)說(shuō)，yōu 難道不是：y（聲母） ōu（韻母）嗎？接著往下看！

02、y、w 是聲母嗎？

拼音中有不少以 y、w 開(kāi)頭的音節(jié)，比如 yōu、wǔ 等等。

它們有個(gè)共同的名字叫做“零聲母”音節(jié)。

顧名思義，就是沒(méi)有聲母，韻母單獨(dú)形成了音節(jié)。

如果把音節(jié)比作一個(gè)家庭，聲母加韻母的組合是夫妻倆組成的家庭，而零聲母音節(jié)就是單身人士自己構(gòu)成的家庭。

這些音節(jié)里的 y、w 有兩種情況，一種不發(fā)音，寫(xiě)出來(lái)只是為了隔音；另一種是介音的變體。

? 單韻母自成音節(jié)時(shí)，y、w 不發(fā)音，只起到“隔音”的作用，不然 zhu yi 就要寫(xiě)成 zhui 了~~

比如：yi = i；wu = u；yu = ü；

你可能會(huì)想，ā、ò、é、ān、ōu 這些韻母也非常容易產(chǎn)生混淆啊。

比如：xīān（西安）和 xiān（鮮）如果中間沒(méi)有隔音符號(hào)也很像，但 ān 仍然自成音節(jié)了，為什么？

有一種普遍的解釋是~~英文字母，實(shí)在是不夠用啊，不得已只好湊合著用隔音符號(hào)了……

? 帶介音的復(fù)韻母或前后鼻音自成音節(jié)時(shí)，y/yu、w 是介音的變體。y 是 i 的變體，w 是 u 的變體，yu 是 ü 的變體：

比如：you = iou；wei = uei；yuan = üan；

03、聲母可以被讀出來(lái)嗎？

你肯定會(huì)非常篤定地想：當(dāng)然能啊，不然小時(shí)候我們學(xué) b、p、m、f 怎么學(xué)？

其實(shí)，我們小時(shí)候?qū)W聲母 b，讀的是“bo”這整個(gè)音節(jié)，因?yàn)?b 是不能單獨(dú)被響亮讀出來(lái)的，只有和其他韻母組合成音節(jié)，你才能聽(tīng)到它。

這又是怎么回事呢？

不算零聲母，普通話(huà)真正的聲母都是輔音，輔音是氣流和嘴唇、舌頭摩擦產(chǎn)生的噪音。

比如女生涂完口紅抿抿嘴，雙唇碰撞發(fā)出來(lái)的聲音，或者你輕輕向外吹一口氣，發(fā)出來(lái)的聲音，都可能是輔音~(yú)~它既不響亮，也不太清晰。

不同輔音是氣流以不同形式，和不同部位摩擦發(fā)出來(lái)的。

由于輔音本身不響亮、不清晰，只有在和元音結(jié)合之后，你才能聽(tīng)出具體是哪個(gè)音。

如果把音節(jié)比作一輛車(chē)，聲母就是車(chē)的方向盤(pán)，韻母（元音）就是四個(gè)輪子。

如果輪子不動(dòng)，無(wú)論方向盤(pán)往哪兒打，車(chē)都走不起來(lái)。所以方向盤(pán)無(wú)論是向左還是向右，從外部都看不出來(lái)，也沒(méi)有意義。

反過(guò)來(lái)，方向盤(pán)不動(dòng)，只要輪子動(dòng)起來(lái)了，車(chē)同樣可以往前走~~韻母可以自成音節(jié)，就是我們上面說(shuō)的“零聲母”音節(jié)。

而只有方向盤(pán)配合輪子，車(chē)才能行駛出不同的軌跡~~這就是大多數(shù)音節(jié)的情況。

04、不同聲母或韻母之間有關(guān)聯(lián)嗎？

你學(xué)拼音的時(shí)候，是不是一個(gè)音一個(gè)音“踏踏實(shí)實(shí)”地研究、跟讀？

比如找一個(gè)學(xué)習(xí)普通話(huà)的 APP 或者教材，按照順序往下學(xué)，或者挑自己有問(wèn)題的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

這么學(xué)習(xí)的問(wèn)題在于，所有聲母或者韻母都是零散的，好像身處孤島，互相之間沒(méi)有聯(lián)系。

其實(shí)，拼音中的每一個(gè)音素都是處在一定“體系”中的：聲母有輔音體系，韻母的元音有元音體系。

看上圖?，單獨(dú)看 b、d、m 的發(fā)音要領(lǐng)，你根本無(wú)法知道它們之間有什么關(guān)系，但是放到輔音體系中，關(guān)系一目了然?：

【注】為方便理解，聲母采用拼音字母寫(xiě)法

b 和 d 發(fā)音方法相同，只是發(fā)音部位不一樣；而 b 和 m，發(fā)音部位相同，發(fā)音方法不一樣。

韻母中的舌面元音也是一樣的，通過(guò)舌位高低、前后以及嘴唇的形狀等“坐標(biāo)”，同樣能構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)：

可見(jiàn)，不同音素之間是緊密聯(lián)系的！！就像地圖上的不同地點(diǎn)，可以通過(guò)經(jīng)緯度系統(tǒng)聯(lián)系在一起。

了解了這兩個(gè)“體系”，能夠幫助你用“會(huì)的”類(lèi)推“不會(huì)的”，更好解決問(wèn)題。

比如你 n 發(fā)不好，但是 m 沒(méi)問(wèn)題。

我們發(fā)現(xiàn) m 和 n 發(fā)音方法相同，都是鼻音，只不過(guò)發(fā)音部位不同，m 是雙唇音，n 是舌尖音。

所以只要你發(fā)一個(gè) ma，記住鼻腔和氣流的感覺(jué)（發(fā)音方法），然后稍微改變舌頭位置（發(fā)音部位）就可以了發(fā)出 na 了。

05、韻母可以一個(gè)動(dòng)作完成嗎？

我們總是把韻母作為一個(gè)整體來(lái)學(xué)習(xí)。但是拼音里有“復(fù)韻母”，也有“前后鼻音韻母”。

復(fù)韻母是由兩個(gè)或三個(gè)元音組成的韻母。比如：ao、ei、uai 等等；

前后鼻音，韻尾是鼻輔音的韻母。比如：en、ang、ong 等等。

雖然韻母是一個(gè)整體，但復(fù)韻母和前后鼻音在發(fā)音過(guò)程中，唇舌是有變化的！

比如 ao 的實(shí)際讀音是 [ɑu]，發(fā)音時(shí)需要先發(fā)一個(gè)“后 ɑ”，然后開(kāi)口度逐漸變小，嘴唇搓圓，到 u 的位置。

這個(gè)變化過(guò)程叫做“發(fā)音動(dòng)程”！

如果你發(fā)音時(shí)舌頭和嘴唇不積極活動(dòng)，是很難讀好的。

當(dāng)然，要特別注意，每個(gè)字母在不同韻母中實(shí)際讀音可能不同！！必須根據(jù)它的“實(shí)際發(fā)音”來(lái)讀。

比如在 ao 這個(gè)韻母中，字母 a 的實(shí)際讀音是“后 ɑ”，發(fā)音時(shí)舌頭需要后縮，o 的實(shí)際讀音是 u。這方面很多 APP 的講解都是錯(cuò)的！！

06、拼音結(jié)構(gòu)“再認(rèn)識(shí)”

音節(jié) = 聲母（輔音，可有可無(wú)） 韻母（必須有）

韻母 = 介音（可有可無(wú)） 韻腹（必須有） 韻尾（可有可無(wú)）

其中介音只有 i、u、ü 三種情況，它們都是元音；

復(fù)韻母如果有韻尾，就是 i 或者 u~~也都是元音，比如：ei、uai、ao；

前后鼻音的韻尾 -n、-ng，是輔音。

注意，像 ie、ua 這樣的復(fù)韻母，最后的 e、a 不是韻尾，而是韻腹。

拼音，其實(shí)是普通話(huà)的“語(yǔ)音系統(tǒng)”。了解系統(tǒng)，在系統(tǒng)中解決問(wèn)題，才是糾音最簡(jiǎn)單聰明的方法！！

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