導(dǎo)讀一、習(xí)作要求1、選擇印象最深刻的游覽地點來寫，把題目補充完整。2、按照游覽的順序，把游覽的過程寫清楚。3、抓住重點景物來寫，寫出景物的特點。4、恰當(dāng)使用過渡....

一、習(xí)作要求

1、選擇印象最深刻的游覽地點來寫，把題目補充完整。

2、按照游覽的順序，把游覽的過程寫清楚。

3、抓住重點景物來寫，寫出景物的特點。

4、恰當(dāng)使用過渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。

5、寫完后與同學(xué)交流習(xí)作，根據(jù)要求提出修改意見。

二、選材

1、從小到大，我們游覽過的地方很多，比如風(fēng)景秀麗的名山大川，別具一格的南方小鎮(zhèn)，建筑獨特的異國他鄉(xiāng)，這些都可以作為我們本次習(xí)作的材料啊。

2、我們也可以寫寫身邊的公園，植物園等，這些地方我們也許去過了很多次，可是每一次都會有有所新發(fā)現(xiàn)，新感悟。

三、習(xí)作構(gòu)思

1、確定地點，補充題目。

認(rèn)真回憶自己的游覽經(jīng)歷，想一想哪些游覽讓我們難忘，哪些地方給自己留下了深刻的印象，然后把題目補充完整。

2、移步換景，線索清晰。

游記一般采用移步換景的方法來組織材料，隨著游覽地點的變化和時間的推移，依次展現(xiàn)沿途風(fēng)光。

3、巧妙過渡，轉(zhuǎn)換自然。

在每次轉(zhuǎn)換游覽地點時，可以使用過渡句，這樣能使景物的轉(zhuǎn)換更自然，文章的條理更清晰，讓人一目了然。

4、抓住特征。

描寫具體不同的風(fēng)景區(qū)，其風(fēng)景具有不同的特征，把自己的所見所聞所感寫清楚，寫出特色，寫出神韻。

5、運用修辭。

生動描寫生動形象的景物描寫，離不開多種修辭方法的運用。