導讀五年級下冊語文第一課解析古詩三首一、四時田園雜興xìng(其三十一)[宋]范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。（1）詩人簡....

五年級下冊語文第一課解析

古詩三首

一、

四時田園雜興xìng(其三十一)

[宋]范成大

晝出耘田夜績麻，

村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，

也傍桑陰學種瓜。

（1）詩人簡介:范成大字致能,號石湖居士，南宋詩人。

與尤袤（mào）、楊萬里、陸游齊名,稱“中興四大家”,亦作“南宋四大家”。

（2）多音字：

興①xīng 興起、興旺②xìng 高興、興趣

當①dāng 當時、當然②dàng 當鋪、當?shù)?/p>

解①jiě 解鎖、解釋② jiè 押解、解元③xiè 渾身解數(shù)

供①gòng 供品、供認②gōng 提供、供不應求

種①zhòng 種地、種花②zhǒng 種子、種類③chóng 一種姓氏

（3）易錯字

雜 晝 耘 未 解 耕 傍 桑

（4）詩文翻譯：白天在田里鋤草，晚上搓麻線，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己的本事。

那些孩子們既不會耕地也不會織，卻也在茂盛成陰的桑樹底下模仿大人的樣子種瓜。

（5）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

這兩句直接寫出了鄉(xiāng)村勞動的場面，用老農(nóng)的口氣生動地描繪了鄉(xiāng)村里男耕女織，日夜辛勞的情形,表達了詩人對勞動人民的同情和敬重之情。

（6）童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

這兩句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣，寫的是農(nóng)村常見的景象，流露出的是詩人對熱愛勞動的農(nóng)村兒童的贊揚之情。

（7）詩文總結：

這首詩以樸實的語言，描寫了農(nóng)家夏日緊張繁忙的勞動生活,不僅表現(xiàn)了詩人對勞動人民的同情和敬重,還流露出對熱愛勞動的農(nóng)村兒童的熱愛之情。

二、

稚（zhì）子弄冰

[宋]楊萬里

稚子金盆脫曉冰，

彩絲穿取當銀鉦（zhēng）。

敲成玉磬（qìng）穿林響，

忽作玻璃碎地聲。

（1）詩人簡介：

楊萬里,字廷秀,學者稱誡齋先生,南宋著名詩人，一生力主抗金。

與尤袤（mào）、楊萬里、陸游齊名,稱“中興四大家”,亦作“南宋四大家”。

（2）多音字：

當①dāng 當時、當然②dàng 當鋪、當?shù)?/p>

地①dì 土地、種地②de飛快地跑（修飾動詞）

（3）易錯字詞

稚、銀鉦、敲、磬、玻璃、忽

（4）詩文翻譯：

清晨,兒童將金屬盆里凍的冰剜（wān）下來,用帶來的絲線穿起來當征來蔽打。

敲出的聲音像玉磨一樣穿越樹林，冰忽然落在地上發(fā)出像玻璃碎裂的聲音。

（5）稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。

這兩句通過對小孩子一系列動作的描寫，突出天真快樂的兒童形象，“脫”字寫出小孩子剜冰的樣子。

（6）敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

這兩句是聲音描寫，寫小孩子玩的正高興時，冰忽然落到了地上發(fā)出像玻璃碎裂的聲音。

（7）詩文總結

這首詩寫小孩子在冬天嬉戲的場景，一大塊冰被穿上彩線，當鉦敲打,聲音也清脆響亮，忽然冰鉦被敲落,發(fā)出像玻璃碎裂的聲音，詩寫得清新明快,稚子的嬉笑與失望,就像在眼前。

三、

村晚

[宋]雷震

草滿池塘水滿陂（bēi），

山銜落日浸寒漪（yí）。

牧童歸去橫牛背，

短笛無腔信口吹。

(1)詩人簡介:

雷震,宋朝，眉州(今四川眉山)人，宋寧宗嘉定年間進集士。

(2)多音字

落①luò 落下、掉落②là 落下、丟三落四③lào 落枕

橫①héng 橫豎、橫跨②hèng 蠻橫、專橫

背①bēi 背包、背負②bèi 背景、椅背

（3）易錯字詞

雷震、滿、塘、陂、銜、浸、寒漪、牧童、笛、腔

（4）詩文翻譯：

在一個長滿青草的池塘里，池水灌的滿滿的，山銜住落日淹沒了水波。

放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。

（5）草滿池塘水滿陂（bēi），山銜落日浸寒漪（yí）。

這兩句描寫山村晚景，詩人把池塘、山、落日三者融合在一起，描寫了一幅非常幽雅美麗的畫面。為寫牧童的出場做了鋪墊，兩個“滿”字寫出了夏季的景象，“銜”字描寫了日落的景象。

（6）牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

這兩句突出了牧童無憂無慮，悠閑自在的情趣。前兩句是寫景，后兩句式寫事情的。

（7）詩文總結

詩人即景而寫,構成了一幅有生活情趣的農(nóng)村晚景圖,抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情。

四、背誦詩文，文言文時盡量先把意思弄懂，因為詩文和文言文都是比較繞口，根據(jù)意思來背誦會輕松很多。